I.根据以下实验内容回答问题:①生物组织中淀粉的检测;②生物组织中蛋白质的检测;③检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒;④生物组织中还原糖的检测。
(1)在上述实验过程中,需借助显微镜才能完成的是________ (填序号);必须经水浴加热的是________ (填序号)。
(2)请选择在实验②中所用的试剂和方法:___________ (填序号)。
①质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液 ②质量浓度为0.1g/mL的NaCl溶液 ③质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液 ④质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液 ⑤分别使用 ⑥混合后再使用
(3)实验③要使用___________ ,其作用是洗去浮色。
II.植物甲块茎和植物乙块茎都富含淀粉,但甲块茎吃起来比乙块茎甜。为探究其原因,某兴趣小组以甲块茎和乙块茎为材料,测定其还原糖的含量,结果表明乙块茎不含还原糖,甲块茎含有还原糖。有观点认为:乙块茎不含还原糖是因其不含淀粉酶;而甲块茎含有淀粉酶(除淀粉酶这种蛋白质外,甲块茎还有其他多种蛋白质),淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖(淀粉酶的作用具有专一性,只水解淀粉),所以甲块茎含还原糖。为验证该观点是否正确,设计如下实验,请填空。
(4)实验原理:_____。(选择下列ABCD中的一项)
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖 ②淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应呈现紫色 ③还原糖与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀
备选材料与用具:甲块茎提取液(已去淀粉和还原糖,用于排除块茎本身的淀粉和还原糖对实验结果的影响,同时如果观点正确,该块茎提取液中就有淀粉酶),乙块茎提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液等。
(5)实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A试管中加入甲块茎提取液,B试管中加入等量的乙块茎提取液。
第二步: A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。
第三步:A、B两支试管中再各加入_______________ 。
第四步:将A、B两支试管进行__________________ 观察颜色变化。
(6)实验结果:________________ , 表明该观点正确。
(1)在上述实验过程中,需借助显微镜才能完成的是
(2)请选择在实验②中所用的试剂和方法:
①质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液 ②质量浓度为0.1g/mL的NaCl溶液 ③质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液 ④质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液 ⑤分别使用 ⑥混合后再使用
(3)实验③要使用
II.植物甲块茎和植物乙块茎都富含淀粉,但甲块茎吃起来比乙块茎甜。为探究其原因,某兴趣小组以甲块茎和乙块茎为材料,测定其还原糖的含量,结果表明乙块茎不含还原糖,甲块茎含有还原糖。有观点认为:乙块茎不含还原糖是因其不含淀粉酶;而甲块茎含有淀粉酶(除淀粉酶这种蛋白质外,甲块茎还有其他多种蛋白质),淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖(淀粉酶的作用具有专一性,只水解淀粉),所以甲块茎含还原糖。为验证该观点是否正确,设计如下实验,请填空。
(4)实验原理:_____。(选择下列ABCD中的一项)
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖 ②淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应呈现紫色 ③还原糖与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀
A.②①③ | B.①②③ | C.①② | D.①③ |
备选材料与用具:甲块茎提取液(已去淀粉和还原糖,用于排除块茎本身的淀粉和还原糖对实验结果的影响,同时如果观点正确,该块茎提取液中就有淀粉酶),乙块茎提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液等。
(5)实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A试管中加入甲块茎提取液,B试管中加入等量的乙块茎提取液。
第二步: A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。
第三步:A、B两支试管中再各加入
第四步:将A、B两支试管进行
(6)实验结果:
更新时间:2023-11-22 12:49:54
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【推荐1】葡萄糖、麦芽糖和淀粉都是生活中常见的糖类物质。为探究它们是否可以直接被人体细胞吸收,某研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具:图1所示三个装置、斐林试剂、双缩脲试剂、盛有65℃水的烧杯、已编号的试管等。请回答下列问题(注:模拟膜对糖的通透性类似于细胞膜)。
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/31/30aabeab-c957-42b8-9ccf-925a59bdaecc.png?resizew=139)
(1)一段时间后,实验1的烧杯内不变色、长颈漏斗内变蓝色,此结果表明淀粉____________ (“能”、“不能”)直接被入体细胞吸收。实验1使用碘液检测方法的原理是____________ 。
(2)一段时间后,取实验2、3烧杯内的液体各2mL,分别注入编号为2、3的两支试管内,再向两支试管内分别注入_________ ,混匀后进行类似图2所示的____________ ;预测最可能的实验结果依次是____________ 、____________ 。实验2、3检测方法的原理是_____________ 。
(3)实验2、3的最终结论是____________ 不能直接被人体细胞吸收、_____________ 能直接被人体细胞吸收;纠正图2所示操作中存在的一个错误_____________ 。
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(1)一段时间后,实验1的烧杯内不变色、长颈漏斗内变蓝色,此结果表明淀粉
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【推荐2】已知肾炎病人的肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质;糖尿病病人的尿液含有葡萄糖.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了肾炎或是糖尿病.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:①蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;②_________________________
(2)操作步骤:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支试管,甲、乙分别加入_____ ,丙加入蛋白质溶液2ml,丁加入葡萄糖溶液2ml,作为对照;
第二步 甲、丙试管中加入适量_____ ,摇匀,观察现象;
第三步 乙、丁试管中加入刚配制的2ml____ ,然后_____ ,观察现象.
(3)现象及结论:
①若甲、丙试管中出现_____ ,则尿液中有蛋白质,可能患肾炎;
②若乙、丁试管中出现_____ ,则尿液中有葡萄糖,可能患糖尿病;
③若甲、乙试管_____ ,则说明小李不患糖尿病和肾炎.
(1)设计原理:①蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;②
(2)操作步骤:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支试管,甲、乙分别加入
第二步 甲、丙试管中加入适量
第三步 乙、丁试管中加入刚配制的2ml
(3)现象及结论:
①若甲、丙试管中出现
②若乙、丁试管中出现
③若甲、乙试管
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【推荐3】某生物兴趣小组用紫色洋葱等为材料进行植物细胞质壁分离与复原相关实验。
(1)用紫色洋葱的外表皮细胞材料不能用来做还原糖的鉴定实验材料的理由是:__________
(2)某同学以紫色洋葱外表皮为材料,通过质壁分离与复原实验方法来设计实验,想区分渗透压几乎相同的质量分数为15%葡萄糖溶液和30%蔗糖溶液两种溶液。该实验中能作为区分不同溶液的现象是_________ 。
(3)某同学用其他5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。据图分析可知,5种植物材料中_________ 细胞体积最大,_________ 发生质壁分离的速度最慢。
(1)用紫色洋葱的外表皮细胞材料不能用来做还原糖的鉴定实验材料的理由是:
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(3)某同学用其他5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。据图分析可知,5种植物材料中
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解题方法
【推荐1】某种地鼠有黑色、褐色和白色三种毛色,受等位基因A(控制黑色素合成)与a、B(控制褐色素合成)与b控制,这两对等位基因均位于常染色体上且A对a、B对b为完全显性。A基因、B基因同时存在时,个体不产生色素。不产生色素的个体表现为白色毛。多对纯合的黑色毛和褐色毛亲本杂交,F1均表现为白色毛,F1雌、雄个体相互交配得到F2,不考虑染色体片段的交换。回答下列问题:
(1)F1测交,后代表型及对应比例为________
(2)某研究人员从F2中选取多只黑色毛个体与纯合褐色毛个体杂交,后代中白色毛:褐色毛=5:3.出现该种表型及比例的原因是______ 。
(3)F2白色毛个体中,纯合个体所占的比例为________ ,欲鉴定F2白色毛个体的基因型,实验方案是______ (从P、F1、F2中选择)。若后代的表型及比例为白色毛:褐色毛=3:1,则该白色毛个体的基因型为________ 。
(4)若让F2黑色毛个体自由交配,后代中黑色毛个体所占的比例为________ 。
(1)F1测交,后代表型及对应比例为
(2)某研究人员从F2中选取多只黑色毛个体与纯合褐色毛个体杂交,后代中白色毛:褐色毛=5:3.出现该种表型及比例的原因是
(3)F2白色毛个体中,纯合个体所占的比例为
(4)若让F2黑色毛个体自由交配,后代中黑色毛个体所占的比例为
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【推荐2】植物的生长发育和适应环境的过程,是多种激素相互作用共同调节的过程。
(1)生长素是在植物的向光性研究中被发现的,生长素的化学本质是_____ ,生长素的主要合成部位是_____ 。
(2)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此这种乙烯合成的节机制属于_____ 调节。
(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,使植株变矮,原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现提供生长状况相同的健壮小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:该实验的自变量是_____ ,因此甲组给予适宜强度的可见光,乙组给予_____ 。
步骤3:观察测定_____ 和_____ 。
预测实验结果:_____ 。
(1)生长素是在植物的向光性研究中被发现的,生长素的化学本质是
(2)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此这种乙烯合成的节机制属于
(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,使植株变矮,原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现提供生长状况相同的健壮小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:该实验的自变量是
步骤3:观察测定
预测实验结果:
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【推荐3】拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料。为探讨外施IBA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素类似物对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响,开展了相关研究,结果如下图1所示。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/25/1d0e455e-26f5-40f3-b58c-bf3b05228401.png?resizew=436)
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/25/e8dee726-2542-42c0-957b-59b3b8102164.png?resizew=237)
(1)生长素的化学本质是_________________ 。
(2)该研究中,至少需配制_____________ 组培养基,结果表明植物主根生长对_________ 更敏感。
(3)图2、图3是不同生长素类似物对植物分生区和伸长区作用的结果,该实验证明了2,4-D对_____________ 的抑制作用更明显。
(4)将离体的拟南芥根细胞用一定浓度的生长素类似物处理,测得细胞内DNA、RNA、蛋白质含量的变化如图4所示,说明_______________ 。
(5)研究发现,NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合促进细胞伸长,而2,4-D能够与另一种蛋白RX结合促进细胞分裂,由此可见不同的生长素类似物通过与_____________ 结合后,开启不同的信号通路,进而对细胞分裂或伸长产生影响。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/25/1d0e455e-26f5-40f3-b58c-bf3b05228401.png?resizew=436)
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(1)生长素的化学本质是
(2)该研究中,至少需配制
(3)图2、图3是不同生长素类似物对植物分生区和伸长区作用的结果,该实验证明了2,4-D对
(4)将离体的拟南芥根细胞用一定浓度的生长素类似物处理,测得细胞内DNA、RNA、蛋白质含量的变化如图4所示,说明
(5)研究发现,NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合促进细胞伸长,而2,4-D能够与另一种蛋白RX结合促进细胞分裂,由此可见不同的生长素类似物通过与
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