【推荐1】用³⁵S标记噬菌体并侵染细菌的过程如下所示，下列叙述正确的是（　　）

A．①过程应将噬菌体置于含35S的培养液中培养使其带上标记

B．若②过程保温时间过短，则会导致悬浮液放射性增强

C．③过程中离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳脱落

D．④检测出悬浮液的放射性很高，且子代噬菌体的蛋白质外壳均不含35S

【推荐2】下图表示含标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程，下列分析正确的是（       ）

A．噬菌体的DNA和蛋白质都可进入大肠杆菌

B．保温时间过短会导致A中放射性增强

C．搅拌的目的是使大肠杆菌在培养液中分布均匀

D．保温时间过长会导致部分子代大肠杆菌进入A中，进而使A中放射性增强

【推荐3】阅读下列材料，完成下面小题。
在探究遗传物质的过程中，科学家需要选用合适的实验材料，还需要进行科学思维。下面是两个探索遗传物质的经典实验。
材料1：1944年，艾弗里用提纯的S型细菌的DNA、RNA、蛋白质分别与R型细菌混合培养，后来又用DNA酶降解DNA成分，用RNA酶降解RNA成分，用蛋白酶降解蛋白质成分再分别用降解溶液与R型细菌混合培养，检测R型细菌能否被转化为S型细菌。
材料2：1952年，赫尔希和蔡斯以T₂噬菌体为材料，进行了实验：用放射性同位素³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，再用分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，得到了明确的实验结果。
1．两个经典实验有着相似的科学思维，其设计思路是（       ）

A．运用离心法把各种物质分离开来

B．通过检测放射性同位素来得出结论

C．把DNA和蛋白质分开来研究得出结果

D．艾弗里的实验比赫尔希和蔡斯的实验更科学

2．下列关于两个经典实验的有关叙述，错误的是（       ）

A．艾弗里的实验证明了DNA纯度越高，R型菌的转化效率就越高

B．艾弗里实验中DNA降解后与降解前，R型菌转化为S型菌的能力发生了变化

C．赫尔希和蔡斯实验中用32P标记噬菌体时，放射性主要出现在底层细菌中

D．赫尔希和蔡斯实验还能证明DNA进行了复制和控制有关蛋白质的合成