【推荐1】种子的萌发受多种因素影响，请回答下列问题：
(1)莴苣种子需要在有光的条件下才能萌发。光作为一种信号，光敏色素接收光信号后被激活，其_____发生变化，经过信息传递系统传导，进而影响特定基因的表达。莴苣种子小，储藏的营养物质也很少，从进化的角度解释其萌发需要光是长期_____的结果。
(2)水稻种子中含有多种激素，共同调节生命活动，其中_____可促进种子萌发，在植物体内该激素的合成部位有_____。
(3)科研人员对光和脱落酸（ABA）如何影响水稻种子萌发进行了相关研究，图1、2分别是在黑暗和光照条件下的实验结果，其中突变体是光敏色素基因发生了突变的水稻种子。

①该实验的自变量有_____。
②实验结果表明，_____条件下，野生型水稻种子对ABA的处理更为敏感。据图推测其原因可能是光照可以_____（填“增强”或“减弱”）ABA对种子萌发的抑制效果，作出这种推测的依据是_____。
③光照条件下，_____（填“野生型”或“突变体”）种子对ABA的作用更敏感，结合第②题的结论，分析其原因可能是_____。

【推荐2】某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体（不能合成相关激素）和激素不敏感型突变体（对激素不敏感）。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图1、2、3所示。请据图分析回答下列问题：

(1)为研究某浓度激素的处理效果，研究者需要测量两种南瓜茎____的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_______作为该组的实验结果。
(2)由题图知，赤霉素对正常南瓜茎伸长有________作用，而对_________几乎无作用；正常南瓜茎对_____更敏感。
(3)喷施赤霉素或生长素__________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____突变体。
(4)从图3显示的结果看，两种南瓜茎中内源赤霉素和生长素的含量_________，该结果_________（填“支持”或“不支持”）上述推测。

【推荐3】小麦是北方主要农作物，研究环境条件变化对其产量影响对农业很有意义，图1是小麦叶肉细胞光合产物的形成及运输过程，图2为探究环境因素对光合作用的影响活动所绘制的曲线图。

请回答下列问题:
(1)从小麦叶片中提取光合色素，可采用__________ 作为溶剂。在光照等外界条件适宜时，图1中CO₂的来源是__________，CO₂形成TP的过程，需要光反应提供__________，TP运出叶绿体后合成蔗糖，其中TP 合成蔗糖的酶存在于__________。
(2)叶肉细胞的光合产物主要以蔗糖的形式进行长距离运输，与淀粉相比，其优点可能是蔗糖是______________________________。
(3)图2活动可变因素为________ ；测定小麦光合速率时，需要在光照强度适 宜时，测量小麦_________的有机物积累量；在 21%O₂浓度条件下，环境中 CO₂浓度瞬间从200μL·L^-1升高到400μL·L^-1，小麦叶肉细胞中 C₃（三碳酸）的含量将会_________。
(4)对小麦光合作用影响因素进一步研究，发现在干旱条件下，________（激素）含量会增加，气孔迅速关闭，从而削弱蒸腾作用。

【推荐1】油菜素内酯（BR）是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：

编号	1	2	3	4	5	6
油菜素内酯浓度 /（mg·L－1）	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm	16	20	38	51	42	20

(1)该实验的自变量是___，因变量是___。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是___（选填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”）。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：

(3)合成生长素的前体物质为___，图示表明标记的生长素在根部的运输方向为___，BR可以___（选填“促进”或“抑制”）生长素的运输，且对___（运输方向）的作用更显著。
实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员检测BR处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标，结果如下表所示。

测定指标组别	PIN蛋白基因表达水平（相对值）
对照组	7.3
一定浓度 BR处理组	16.7

(4)上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与___特异性结合，引发细胞内发生一系列信息传递过程，从而影响根细胞中___，从而影响生长素在根部的___和分布，进而影响了生长素的生理作用。
(5)与植物激素素相比，人工合成的激素类似物具有___等优点。

【推荐2】研究表明，乙烯能够影响植物的抗低温能力，某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。研究人员将拟南芥植株分别置于常温和非致死低温（4℃），定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如下图。请结合所学知识，分析回答下列问题：

(1)乙烯的主要生理作用是：____________；以上实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为_______________________。
(2)将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后，移至-8℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路以检验这一推测：_____________________。
(3)植物生长调节剂是指人工合成的对植物____________具有调节作用的化学物质，下列有关植物生长调节剂的应用的说法，错误的有____________
A.利用乙烯利催熟能够让开花结果参差不齐的风梨有计划上市
B.利用高浓度的生长素类似物能够去除大豆地里的杂草
C.利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶