【推荐1】如图表示细胞部分结构和功能，据图回答下列问题：

(1)图中A是____________，B的利用发生在有氧呼吸的第________阶段，B的产生部位是________。
(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO₂是在第________阶段产生的；产生ATP最多的是第________阶段。
(3)该细胞产生CO₂的场所是_________________________，结合图示过程，有氧呼吸的总反应式可写成____________________。

【推荐2】酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸过程中[H]与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的______________。适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2曲线中能正确表示实验结果的是_______。
（2）某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。
实验步骤：
a． 将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b． 将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图3实验装置中。
c． 两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d． 记录实验结果。
实验分析：
① 该实验的自变量是__________________。
② 实验刚开始的短时间内，甲组装置的刻度玻璃管液面不发生变化。此过程中，酵母菌呼吸作用产生的气体可使_________________水溶液由蓝变绿再变黄。
③ 一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面升高，原因是__________________。

【推荐3】下图1为某高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①~⑤表示相关生理过程，a~f表示相关物质；图2为该植物在CO₂浓度适宜的情况下，单位时间内气体的吸收量或消耗量随温度变化的曲线图，请据图分析回答：

(1)图1中f代表_____________________，c代表_________________，图2中A点时能发生图1中过程______（填序号）。研究者用含¹⁸O的葡萄糖追踪叶肉细胞有氧呼吸过程中的氧原子，其转移途径是C₆H₁₂¹⁸O₆→__________（用图1中字母和箭头表示）
(2)图2中B点时，比较图1中过程②消耗的d和过程⑤消耗的b，两者的数量关系是________________（填“d<b”或“d＝b”或“d＝2b“）。
(3)图2中C点时植物的总光合速率______________（填“大于”或“等于”或“小于”）D点时总光合速率，原因是__________________。
(4)据图2分析，限制AC段CO₂吸收速率的主要因素是____________。温室栽培该植物时，若一天中保持光照12小时，其余时间黑暗，为获得最大经济效益，光照时应控制的最佳温度为_______________。

【推荐1】图1表示小麦叶肉细胞的光合作用示意图，图2表示环境因素对小麦光合作用影响的相关图示，据图回答下列问题：

(1)图1中光反应为暗反应提供ATP和C，C是指_____；二氧化碳固定产生的B是指_____；若适当增加光照强度，短时间内A的含量会_____。
(2)在图2中，如果X代表土壤中含N无机物的浓度，则X可通过影响_____（答出两点即可）的合成来影响光合速率；如果X代表土壤中含P无机物的浓度，则X可通过影响_____（答出两点即可）的合成以及_____（填结构）的形成来影响光合速率；如果X代表CO₂浓度，则X主要通过影响CO₂的固定来影响光合速率。根据以上信息，在农业生产过程中需要勤于管理农作物，采取_____（任答两点即可）等措施才能提高农作物的产量。

【推荐2】为探究CO₂浓度对植物光合速率的影响，研究人员以大豆、甘薯、花生为实验材料，分别进行三种不同的实验处理：甲组提供大气CO₂浓度（375μmol·mol^-1），乙组提供CO₂浓度倍增环境（750μmol·mol^-1），丙组先在CO₂浓度倍增的环境中培养60天，测定前一周恢复为大气CO₂浓度。整个实验过程保持适宜的光照强度和充足的水分供应，实验结果如图所示。

(1)研究人员欲了解不同CO₂处理条件下甘薯叶绿体中光合色素含量的差异，可分别提取甲乙丙三组甘薯叶绿体中的色素，利用纸层析法分离后，通过比较_______进行初步判断。随层析液在滤纸上扩散速度最慢的色素主要吸收______光。色素含量的多少影响光合作用的光反应阶段，该阶段发生的场所是_______。
(2)乙组条件下，突然中断CO₂供应，叶绿体中C₃和C₅化合物含量的变化是______。中断CO₂供应后光反应也会跟着停止，原因是________。
(3)丙组的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器有______。
(4)在CO₂浓度倍增时，光合作用速率并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是______、_______。（答出两点即可）

【推荐3】将某绿色植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，叶肉细胞中RuBP的相对含量随细胞间隙CO₂浓度的变化曲线如图甲所示；该植物中RuBP羧化酶能催化如图乙所示的两个方向的反应，反应的相对速率取决于O₂和CO₂的相对浓度。请回答下列问题：

（1）CO₂在RuBP羧化酶作用下与RuBP结合生成__________（填物质名称），据图甲分析，A→B段碳反应消耗ATP的速率_________；B→C段RuBP相对含量保持稳定的内因是受到________限制。
（2）叶绿体中，在RuBP羧化酶催化下RuBP与_______反应，形成的__________进入线粒体放出CO₂，称之为光呼吸。光合产物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，据此推测，CO₂浓度倍增可以使光合产物的积累增加，原因是______________________________。
（3）研究发现，光呼吸缺陷株在高光强和干旱逆境条件下致死，是因干旱天气和过强光照下，蒸腾作用增强，气孔关闭，细胞内CO₂不足所致，野生株由于______________________，消耗光反应阶段生成的多余_________________，防止光系统被破坏，可在相同的逆境下正常生长，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。

【推荐2】下图为光合作用过程图解，回答下列有关问题：

（1）叶绿体中的色素共有四种，其中胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____光，图中 PGA 是指_____。
（2）希尔研究发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其它氧化剂（悬浮液中有 H₂O，没有 CO₂ ），在光照下可以释放出O₂；如果悬浮液中缺乏氧化剂则在光照下放氧不明显并很快停止。从光反应所需原料的角度分析，悬浮液中缺乏氧化剂导致放氧不明显并很快停止的原因是_____。
（3）为了弄清光合作用的暗反应过程中哪一种化合物率先与 CO₂ 结合形成PGA，卡尔文检测了降低 CO₂浓度后小球藻中几种不同化合物的浓度变化，如下图所示：

图示结果表明，曲线_____表示的物质最可能率先与CO₂ 结合，判断的依据是_____。

【推荐3】两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。回答下列问题：

（1）ab段和cd段，引起曲线下降的主要环境因素分别是___________和 ______________。
（2）一昼夜中，装置甲乙中植物积累的有机物较多的是_______（甲/乙）。
（3）导致e点（12时左右）时光合作用强度明显减弱的主要原因是______________________。
（4）装置甲的植物叶绿体中，在14点时C₅含量比10点时_____________（高/低）。

【推荐1】图甲是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答：

(1)图甲中过程①的场所是______，过程④的场所是_____，A表示_____，D表示_____。
(2)据图乙分析，温室栽培该植物，为了获得最大经济效益，应控制的最低温度为_____℃。图中_____点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
(3)图乙中A点时，叶肉细胞中O₂的移动方向是______。
(4)研究者用含¹⁸O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是______。
(5)若光照强度突然减弱，短时间内叶绿体中含量随之减少的物质有______（填序号：①C₅、②ATP、③NADPH、④C₃）。

【推荐2】下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计（温度和CO₂浓度等条件均适宜）所测得的相关数据．请分析表格数据回答下列问题：

	光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度	光合作用速率达到最大值时的最小光照强度	光合作用速率最大值时CO2吸收量	黑暗条件下CO2释放量
甲植物	1	3	12	6
乙植物	3	9	30	14

光照强度单位：klx；CO₂吸收量或释放量单位：mg/（100cm²•h）
（1）本实验中的自变量是植物种类和___________。
（2）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx 的环境中，甲植物光合作用所需CO₂来源于_________。
（3）当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较________（填“大”或“小”），此时甲、乙两植物固定CO₂速率的差为_________mg/（100cm²•h）。
（4）为探究黄光培养条件下甲植物的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取_____________和黄光条件下培养的甲植物幼嫩叶片，提取其中的色素并用_______（试剂）分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、b色素带的______________来判断叶绿素含量是否发生改变．

【推荐3】下图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的关系，请分析回答：

(1)图中过程①发生的场所是______。X物质是______________。
(2)图中过程②代表______________反应，发生的场所是______。要使过程②顺利进行，除必须有图中提供的物质外，还必须有_____的参与。
(3)图中①~⑤过程，可能发生在线粒体中的是_____（填标号），除①过程外还有可能产生[H]的过程有_____（填标号）。
(4)将一盆放置在阳光下的绿色植物迅速移入暗室，X物质含量发生的变化是_____。
(5)图中⑥的形成所需能量来自于_____，所释放的能量有一部分会被图中的_______________吸收储存，④过程是否释放能量？__________。