【推荐1】气孔是水分和气体进出植物叶片的通道，它由叶片表皮上的保卫细胞环绕而成。保卫细胞失水会导致气孔关闭，吸水会导致气孔开启。图1是植物气孔开闭和叶片与外界气体交换的过程，图2是自然种植的大棚和人工一次性施加CO₂的大棚内该植物光合速率曲线。回答下列问题：

(1)保卫细胞的吸水与失水主要与其细胞内的_____（结构）渗透压有关。“淀粉―糖转化学说”认为，当植物处于黑暗或光照弱时，保卫细胞光合作用停止或减弱，可溶性糖转化成_____，导致保卫细胞的溶液浓度减小，细胞失水，气孔关闭。
(2)黑暗条件下，叶片与外界进行气体交换的过程有_____（在①~④中选择填空）。若叶片与外界的气体交换只有过程③和④，则此时叶片光合作用强度与呼吸作用强度的关系是_____。若突然降低光照强度，保卫细胞叶绿体中C₃含量的瞬时变化是_____。
(3)大棚种植经常要揭开薄膜，进行合理通气，其主要目的是_____；合理施用农家肥可以提高光合产量，原因是_____。
(4)从图2曲线可以看出：15～18时限制光合速率的主要因素是_____。人工施加CO₂的最佳时段是_____。
(5)图2中阴影部分面积表示_____。

【推荐2】I某生物兴趣小组为了探究pH对某种酶活性的影响，做了如下实验。请结合实验回答问题：
实验步骤：
一、取3支洁净的试管，编号为A、B、C，分别加入等量的酶溶液；
二、在每支试管中加入等量的底物溶液；
三、在A、B、C试管中加入等量的缓冲液，使pH分别稳定在5．0、7．0、9．0；
四、将3支试管置于不同的温度下，定时检测产物浓度。
(1)上述实验步骤中存在两处明显错误，请更正：_____、_____。
(2)在实验操作正确的情况下，实验结果如图。

①该实验中酶促反应速率用_____表示。实验开始1min后A组产物浓度不再增加的原因是_____。
②为进一步探究该酶作用的最适pH，应在pH为_____范围开展实验。
II用2mol/L的KNO₃溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，测得某原生质体体积的变化，如下图所示曲线甲与乙。请回答下列问题：

(3)图中B点时，细胞处于_____状态，细胞处于该状态的内因是_____外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度。
(4)在1min后，曲线乙表明原生质体体积将保持不变，且一直小于初始状态的体积，说明_____；2min后，曲线甲的变化不同于曲线乙的原因是_____。
(5)用一定浓度的乙二醇溶液代替KNO₃，可得到类似的结果，原因是_____

【推荐3】为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验。
材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜。
实施实验：
（1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
（2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置。
1．（3）在盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧_____。这样重复几次。
2．（4）用低倍显微镜观察细胞。下图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图。请据图回答：

图中_______（填序号）合起来称为原生质层。图4处的物质是________。细胞发生质壁分离的原因，除原生质层内外存在浓度差外，其结构上的原因还有_________________。
（5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
3．（6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态。在此过程中，中央液泡的大小变化是_______________。实验结论：当外界溶液浓度__（“>”、“<”或“=”）细胞液浓度时，细胞失水；反之，细胞吸水。

【推荐1】炎热干燥的天气往往会导致植物出现光呼吸现象，下图表示植物叶肉细胞发生的光呼吸过程简图，光呼吸发生的原因是图中的R酶的双功能性，当CO₂与O₂浓度之比较高时，R酶能够催化C O₂与C₅反应，生成C₃，反之，当CO₂与O₂浓度之比较低时，光呼吸水平增加，R酶就会更多地催化C₅与O₂反应，生成乙醇酸（C₂），C₂最后在相应细胞器中可转化成C₃和CO_2.请完成以下问题：

   

(1)
炎热干燥的天气导致植物出现光呼吸的原因是_______。
(2)比较光呼吸与植物细胞有氧呼吸的不同点________（描述三个方面）。
(3)研究发现，水稻等作物的光合产物有较大比例要消耗在光呼吸底物上。那么，这些作物中光呼吸存在的意义是________。
(4)科研人员设计了只在叶绿体中完成的光呼吸替代途径R （依然具有降解乙醇酸产生CO₂的能力）。同时，利用RNA干扰技术降低叶绿体膜上乙醇酸转运蛋白的表达量，进而减少_______，从而影响光呼吸。检测三种不同类型植株的光合速率，实验结果如下图所示。据此回答：
①当胞间CO₂浓度较低时，野生型植株与替代途径植株的光合速率相比________。
②当胞间CO₂浓度较高时，三种类型植株光合速率的大小关系为_____，分析其原因是_______。
   

【推荐2】2022年7月22日，中国农业科学院作物科学研究所周文彬领衔的研究成果在国际著名学术期刊《科学》杂志以研究长文的形式在线发表。周文彬团队在水稻研究中发现了高产基因（OsDREB1C），此基因可同步实现高产早熟，被誉为基因界的“尖子生”。进行田间试验时，发现OsDREB1C基因过表达系植株的产量比野生型植株高41.3%~68.3%，具体实验结果参数如下表。

比较	OsDREB1C基因表达情况	光合碳同化速率	氮的吸收和运输速率	抽穗开花	产量
野生型	+	++	++	早	+++
OsDREB1C基因过表达系	+++	++++	++++	更早	++++++
OsDREB1C基因敲除突变系	-	+	+	迟	+

（注：+的数目代表程度或者数量变化）
(1)水稻叶片中的______（物质）能感受光周期的变化，控制其抽穗开花。据实验结果可知，OsDREB1C基因过表达植株提前抽穗，缩短整个生育周期，抽穗具体能提前的时间除了受OsDREB1C基因过表达的影响，可能还受_______（答出两点即可）等因素的影响。
(2)科学家通过特殊的实验手段发现OsDREB1C基因主要参与调控多个其他相关基因的表达，从而促进____________以及抽穗开花，进而解析了OsDREB1C促进水稻高产早熟的分子机理。
(3)光合碳同化主要发生在水稻叶肉细胞的______，NADPH可以为此过程提供______。OsDREB1C基因过表达植株在光下生长速度更快，光合碳同化形成的产物一部分转化成蔗糖，通过韧皮部运输到植株各处；并且在生殖生长阶段将大量的碳氮同化产物分配至籽粒中，最终使水稻产量显著提升。此过程中可运用______方法研究光合碳同化产物的去向。
(4)氮参与了下列______等光合作用中相关物质的组成，是作物生长发育必需的大量元素。

A．叶绿素

B．3-磷酸甘油酸

C．光合酶

D．ATP

(5)根据实验结果可知，OsDREB1C基因过表达植株氮的吸收和运输能力强，氮素高效利用，实现了“减氮不减产”，可以切实解决氮肥对环境造成的污染问题。请简要设计一个实验思路，验证OsDREB1C基因过表达能实现水稻“减氮不减产”。__________

【推荐1】2016年12月，由农业科学家陈日胜培育，可以在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”，试验推广成功，平均亩产达到300斤以上。下图是海水稻的叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中①～⑤为生理过程，a～h为不同物质，回答下列问题：

(1)在叶绿体中进行的是________过程，叶肉细胞在光下能产生ATP的生理过程有_______（填写序号）。若光照突然大幅度降低，f的含量短时间内会____________。海水稻根缺氧时，根细胞中的丙酮酸转化生成__________。
(2)若海水稻种植密度过大，则稻谷会减产，原因是__________________。
(3)研究资料表明，海水稻为抵抗盐胁迫在细胞内大量积累可溶性糖，试用该研究结果推测海水稻根能在沿海滩涂中吸水的原因：_____________________。
(4)培育和推广种植海水稻的意义是____________________。

【推荐2】图1表示绿色植物叶肉细胞进行光合作用和有氧呼吸的过程及其关系的图解，其中a～e表示有关物质，A～D表示相关过程。图2表示最适温度下植物净光合作用强度随C0₂浓度的变化曲线。据图回答问题：

（1）图1中a物质为_____，D过程的场所为_____。
（2）图1所示生理过程中，能够产生ATP的有_____（填字母）。
（3）分析图2曲线可知，当外界C0₂浓度处于A点时，植物光合作用所固定的C0₂量与_____相等；为提高密闭大棚内的作物产量，棚内人工释放的C0₂应控制在_____（填图中字母）点所对应的浓度为宜。
（4）限制图2中m点净光合作用强度的因素主要是_____。

【推荐3】下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在：20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题：

   

(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_________mL/h。
(2)与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值_________（填“偏高”“偏低”或“相同”），原因是_________。
(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的_________反应阶段。
(4)该实验如果突然停止给予光照，那么短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物的含量变化_________，五碳化合物的含量变化_________。
(5)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论?_________。

【推荐1】为精准扶贫，某科研小组在引进经济作物A时进行了栽培实验。图甲是该植物叶肉细胞光合作用和有氧呼吸过程的示意图，①—④表示相关生理过程；图乙是夏季不同条件对该植物净光合速率影响的实验结果。请分析回答下列问题：

（1）图甲中①③过程所产生的[H]分别是指___________；图乙中影响P、Q点净光合速率差异的主要环境因素是________________。N点净光合速率比M点低的主要原因与图甲中的___________（填序号）过程有关。
（2）依据上述实验结果，对经济作物A栽培的合理建设是___________。
（3）在生产实践中增施CO₂是提高温室作物产量的主要措施之一。研究者进行实验时发现：增施CO₂时间过长，作物的光合作用反而会减弱。原因在于：一方面是淀粉积累会___________光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，造成光合作用所需的______________________（至少答出两点）等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温增强了植物的______________。请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO₂抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：__________________________________________。

【推荐2】如图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程（分别用过程：A﹣E表示），请回答：

（1）A过程中发生的能量变化是_____，该过程是在叶绿体的_____上进行的，它为B提供_____
（2）图中B表示的过程为_____，进行的场所是_____。
（3）D过程表示的是需氧呼吸的第_____阶段，该过程是在_____中进行的。
（4）能同时进行以上所有生理过程的生物为_____。
（5）上述生理过程中能产生ATP的有_____（填上述字母编号），据图分析用于ATP合成的能量形式有_____。

【推荐3】下图甲是大豆叶肉细胞中光合作用过程示意图。PSI和PSII分别是光系统Ⅰ和光系统II，是叶绿素和蛋白质构成的复合体，能吸收利用光能和进行电子传递。光反应中经过一系列的电子传递，在图中膜两侧建立H'电化学梯度。图中数字表示生理过程，字母表示物质。图乙为农科所研究温度对大豆光合作用与呼吸作用的影响时所绘制的曲线。请回答下列问题：

(1)图甲中PSⅠ和PSII所在膜结构的名称为_________，过程③表示_________，过程③的进行需要光反应提供_________。
(2)图甲中物质A代表_________，若由适宜光照转至黑暗环境，短时间内A的变化情况是_________，图甲产生的O₂进入同一细胞被利用至少穿过_________层膜。
(3)图甲中物质C的的化学本质是_________，其作用有_________
(4)据图乙可知大豆生长的最适温度是_________，白天，37℃时该植物产生ATP的场所有_________，此时光合作用吸收的CO₂来自_________。