【推荐1】我国科学家首次通过实验揭示了“恶心-呕吐”的生理机制，绘制出了当胃肠道遭受毒素入侵后，从肠道到大脑的防御反应神经通路（如下图）。研究结果显示，脑干孤束核中有多种神经元，其中只有表达速激肽基因的神经元（M神经元）才能接收到迷走神经传来的信息，并通过释放速激肽（一种神经递质）来传导信息，最终激活“呕吐中枢”，通过调节负责膈肌和腹肌同时收缩的神经元，引发呕吐行为。

   

(1)食物中的毒素与肠嗜铬细胞膜上特异性受体结合后，引发Ca²⁺以_____ 方式进入细胞。
(2)作为小分子物质，5-HT需通过_____ 方式释放到突触间隙，其原因是：_____ 。5-HT引发下一个神经元膜外电位发生的变化是_____ 。
(3)食源性细菌被机体摄入后，会在肠道内产生毒素，刺激机体的“厌恶中枢”，在_____ 产生与“恶心”相关的厌恶性感觉，引发的呕吐行为可将摄入的有毒食物排出消化道。结合上述信息可知，由变质食物引发呕吐的反射弧中，效应器是_____ 。
(4)临床研究发现，化疗药物会激活癌症患者体内与上述相同的神经通路。科研人员欲根据实验揭示的“恶心-呕吐”的生理机制，研发针对化疗患者的抗恶心药物，请根据上述图文信息，为研究人员提供一个合理的研发路径：_____ 。

【推荐2】人体被蚊虫叮咬通常会出现局部皮肤红肿现象，同时痒觉信号通过一系列中间神经元传递到中枢神经系统。产生痒觉并表现出抓挠行为。“抓挠行为”产生的疼痛在一定程度上可以缓解痒觉，“抓挠止痒”的部分神经机制如下图所示。请回答下列问题：
   
(1)蚊虫叮咬人体后，引发机体有关组织细胞释放组胺，从而引起毛细血管舒张和毛细血管壁通透性增大，最终引发皮肤局部水肿。此过程的调节为___________。
(2)痒刺激引起的兴奋以____________信号形式传递和传导到位于___________的痒觉中枢，从而产生痒觉。某同学无意间被蚊子叮咬后有抓挠反应，而为了拍死蚊子也可以暂时不去抓挠，这说明____________。
(3)“抓挠行为”可在一定程度上达到“止痒”的效果，依据上图分析，“抓挠止痒”的原理可能是____________。

【推荐3】图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得膜内外电位变化如图2所示。图3中A、B代表两个神经元的局部放大，请回答相关问题。

（1）图1中共有__________个完整突触。兴奋在神经纤维上以__________形式传导。
（2）若将离体神经纤维放于高浓度海水中，图2中B点值将会__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）在图3中，当神经元上Y点受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位变为__________，兴奋在A和B两个神经元间的传递方向是__________（用字母、箭头表示）。
（4）缩手反射属于__________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受__________的控制。

【推荐1】下图甲表示人体脊髓反射弧模式图。乙表示人体神经元结构模式图，据图回答：
   
(1)甲图中，刺激结构①时，会产生具体效应的结构是[　]____________，该结构在组成上包括________________________________________________________________。
(2)乙图中的C是下一个神经元的树突膜或_______________；兴奋不能从C传到A的原因是__________________________________________________________________。
(3)乙图中，若刺激A点，电流计B将偏转2次，方向________；若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，带电离子通过细胞膜的方式是__________________。
(4)利用甲图做以下实验：先用电刺激②上的一点，检测到④上有电位变化；再用电刺激④上的一点，检测到②上无电位变化。这说明________________________________________。

【推荐2】某科研人员为研究神经冲动的产生和传导情况，设计了如下图所示的实验，其中A、B为相邻的两个神经元，c点位于电流计①两电极的中点，X=Y，电流计①②的电极均位于神经元细胞膜的外侧。请分析回答问题：

（1）刺激a点时，膜外电位的变化是_____；如果A神经元细胞外液中的K⁺浓度急剧降低，A神经元静息膜电位的绝对值会_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）刺激c点时，电流计①指针_____，原因是_____。
（3）刺激_____点和刺激_____点时，电流计①指针的偏转状况相同；刺激_____点时，电流计①指针的偏转状况与前面的相反。
（4）刺激d点时，电流计①、②指针发生第二次偏转的先后顺序_____（填“相同”或“不同”），原因是_____。
（5）请用上图中的神经元A、B和电流计②，设计一个测量神经冲动在神经纤维上的传导速度的实验方案（写出大致思路即可）：_____。

【推荐3】如图1是双蛙心灌流实验示意图，双蛙心中灌满任氏液(成分如表），心脏仍可正常节律性收缩。用适宜的电刺激迷走神经的A位。请回答：

（1）迷走神经与所支配的供液心脏________(填“能”或“不能”)组成反射弧；所用任氏液中的NaHC0₃和NaH₂P0₄的主要作用是______________。
（2）图2、图3表示刺激A位点前后，迷走神经发生的生物电及系列离子跨膜运输的变化情况。迷走神经的静息电位约为____________mV；图2中的1〜4是生物电变化的四个时期，其中第1时期的出现与图3中的_______(填“B”“C”或“D”)位点离子跨膜相对应。
（3）实验证实，刺激迷走神经后，供液心脏的收缩节律减慢，受液心脏的收缩节律也随后减慢，试解释出现这种现象的原因:____________________。

【推荐1】阅读下面的材料，回答问题。
芬太尼：从“天使”到“魔鬼”
芬太尼一直是我国严格管控的镇痛药物或麻醉剂。在同类药物中，芬太尼是药效非常强的一种，它的作用强度大约相当于吗啡的50～100倍，海洛因的25～40倍。芬太尼的脂溶性很强，易于透过血脑屏障而进入脑，具有镇痛作用强、起效较快等特点，适用于临床各种手术麻醉、术后镇痛，但长期使用会成瘾。
芬太尼作用机理是：当其与某神经元上的阿片受体结合后，抑制内流、促进外流，导致突触小泡无法与突触前膜接触从而阻止痛觉冲动的传递，从而缓解疼痛；同时芬太尼作用于脑部某神经元受体，促进多巴胺释放，让人产生愉悦的感觉。芬太尼的典型副作用包括嗜睡、困倦和恶心，更严重的副作用包括低血压、呼吸抑制和长期使用使快感阈值升高（维持相应的神经兴奋水平需要更多的药物）导致的成瘾。如果没有医学专业人员迅速解决，呼吸能力降低可能导致死亡。为了控制过量风险，芬太尼作为治疗药物的使用都在医生的严密监控下进行。
真正严重的问题是所谓非医用芬太尼（毒品），不法分子很容易用化学原料直接合成新的衍生物，不需要从罂粟中提取。这些新生的物质，作用效果与芬太尼相似，能镇痛、有成瘾性，作用强度往往更高。因此，不法分子把芬太尼当作是海洛因之类传统毒品的“低成本替代品”和“增强剂”。而不法分子不可能像药理学家那样，对它们进行毒理研究。结果就是，因芬太尼类物质滥用而死亡的人节节攀高。
芬太尼可以是缓解人类疾苦的“天使”，也可以成为让人坠入成瘾深渊的“魔鬼”，而这一切都取决于人们如何去管理和使用它。
(1)疼痛由一些强烈的伤害性刺激使痛觉感受器产生的兴奋以__________形式沿着神经纤维传导，在大脑皮层处产生痛觉。神经元之间兴奋的传递方向____________________，原因是______________________________。
(2)芬太尼作用于下图中的__________（填写“受体1”或“受体2”），使兴奋性递质的释放量__________，从而起到镇痛效果。

(3)芬太尼的作用是__________呼吸中枢对敏感性，导致呼吸能力降低。对呼吸中枢的调节属于____________________调节。
(4)如何理解芬太尼既是“天使”，也是“魔鬼”？ _______________________________。

【推荐2】吸食毒品会对人体健康产生极大危害，可卡因通过作用于突触位点对神经元的活动产生影响。多巴胺是一种兴奋性神经递质，释放到突触间隙中的多巴胺可被转运蛋白回收，可卡因作用于多巴胺转运蛋白从而影响兴奋的传递，相关过程如图所示。回答下列问题：

(1)兴奋传递至突触小体时，引起____________向突触前膜移动并与之融合后释放多巴胺，在该过程中突触小体发生的信号转换是__________。
(2)释放后的多巴胺与受体结合后，引起____________大量内流使突触后神经元出现动作电位，兴奋部位的电位表现为__________。
(3)吸食可卡因提高了神经系统的兴奋性，可持续产生愉悦感。结合题图分析，其原因是__________。长期吸食可卡因会使突触后膜上多巴胺受体的数量__________，停止吸食后会导致机体出现精神萎靡、抑郁等状况。
(4)研究表明，运动可促进脑内多巴胺的合成，也可加快多巴胺的分解。戒毒后可通过适度运动来缓解抑郁情绪和精神萎靡状况，原因可能是适度运动__________。

【推荐3】已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱脂酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称"脑黄金”）增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验： 材料与试剂:DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠。
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D。
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表。

组别	A组	B组	C组	D组
食物	普通饲料	？	普通饲料+小剂量DHA油脂	普通饲料+大剂量DHA油脂

第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表。

组别	A组	B组	C组	D组
AChE活性/U•mg﹣1	0．4	0．5	0．7	0．8
NOS活性/U•mg﹣1	1．4	1．2	1．8	2．0

根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的_________中，通过_____方式从突触前膜释放，并与______________上的_____________结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有_____的结构特点。
（2）第二步的实验步骤中B组应添加__________________。
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是________________。
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283．7%、490．7%、293．3%，通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是：
①_______________________________；
②_______________________________ 。