在长期的进化过程中，果蝇等多种动物具备了关联学习记忆的能力，可以将中性的条件刺激（CS）与惩罚性或奖赏性的非条件刺激（US）关联起来。
(1)电击会引发果蝇的躲避反应，通过对果蝇进行“气味-电击”关联学习训练，当气味与电击同时出现且重复多次训练后，果蝇会对特定气味形成恐惧记忆。在此训练过程中，____ 作为CS（填“气味”或“电击”）。
(2)果蝇大脑中有一个神经元 DPM 可投射到位于学习记忆中枢的细胞KC，科学家开展一系列实验以验证5-HT 和Ach在DPM与KC间上下游神经环路的作用机制（图1），相关实验结果如图2所示。
①图 1 中的神经递质乙酰胆碱（ACh）和五羟色胺（5 HT）作为____ ，分别与细胞膜上的受体nAChR 和5-HT1A 特异性结合后发挥其调节作用。
②结合图1分析，图2实验分组中甲、乙、丙、丁组按顺序依次为____ 。（填字母）
A. 对照组
B. KC 上 5-HT1A 抑制剂处理组
C. DPM 上 nAChR 抑制剂处理组
③综合上述信息推测，KC 释放的 ACh 激活 DPM，而DPM释放的 5-HT 则对 KC 起____ （填“正反馈”或“负反馈”）调节作用。
(3)在果蝇等物种的真实学习行为中 CS 和 US并非总是同时出现，而是存在一定的时间间隔，科学家将能够有效关联CS 和 US的最大时间间隔称为“一致性时间窗口（Tm）”。研究发现，人为改变果蝇体内5-HT 水平将影响其 Tm 和Ach变化量，结果如图3所示。实验中果蝇类型有野生型果蝇、5-HT合成缺陷型果蝇、饲喂药物X 的果蝇。
结果表明，与Ⅱ组野生型果蝇相比，Ⅰ组 Tm1缩短，而Ⅲ组 Tm3延长，推测 Ⅰ 组果蝇类型为____ （填“5 HT 合成缺陷型果蝇”或“饲喂药物 X的果蝇”），药物X 的作用可能为____ 。
A. 抑制5-HT 合成
C. 抑制 5-HT 与受体结合
B. 抑制5-HT 释放
D. 抑制突触前神经元回收5-HT
(1)电击会引发果蝇的躲避反应，通过对果蝇进行“气味-电击”关联学习训练，当气味与电击同时出现且重复多次训练后，果蝇会对特定气味形成恐惧记忆。在此训练过程中，
(2)果蝇大脑中有一个神经元 DPM 可投射到位于学习记忆中枢的细胞KC，科学家开展一系列实验以验证5-HT 和Ach在DPM与KC间上下游神经环路的作用机制（图1），相关实验结果如图2所示。
①图 1 中的神经递质乙酰胆碱（ACh）和五羟色胺（5 HT）作为
②结合图1分析，图2实验分组中甲、乙、丙、丁组按顺序依次为
A. 对照组
B. KC 上 5-HT1A 抑制剂处理组
C. DPM 上 nAChR 抑制剂处理组
③综合上述信息推测，KC 释放的 ACh 激活 DPM，而DPM释放的 5-HT 则对 KC 起
(3)在果蝇等物种的真实学习行为中 CS 和 US并非总是同时出现，而是存在一定的时间间隔，科学家将能够有效关联CS 和 US的最大时间间隔称为“一致性时间窗口（Tm）”。研究发现，人为改变果蝇体内5-HT 水平将影响其 Tm 和Ach变化量，结果如图3所示。实验中果蝇类型有野生型果蝇、5-HT合成缺陷型果蝇、饲喂药物X 的果蝇。
结果表明，与Ⅱ组野生型果蝇相比，Ⅰ组 Tm1缩短，而Ⅲ组 Tm3延长，推测 Ⅰ 组果蝇类型为
A. 抑制5-HT 合成
C. 抑制 5-HT 与受体结合
B. 抑制5-HT 释放
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更新时间：2024-02-02 07:50:37
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（2）图乙为该同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图．当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。
a．当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为______________________ ；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致___________________________ 。
b．若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会_______________
（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______________ 性神经递质（“兴奋”或“抑制”）。
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(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤（只在神经元A上完成）：
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①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
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(1)若图甲代表缩手反射的反射弧，则图①表示____ ，若在图甲中的④处给予适宜刺激，电流表A、B指针的偏转情况分别是：A：____ B：____ 。
(2)当钠离子内流时产生兴奋，膜内局部电流的方向为____ 。
(3)兴奋在图丙中的传递方向是单向的，原因是____ 。
(4)引发组织产生动作电位的最小刺激强度叫阈刺激，阈刺激和阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，因此动作电位的产生具有“全或无”的特点。请利用图甲所示反射弧和电表A设计实验，证明动作电位的产生具有“全或无”的特点。写出实验方案并预期实验结果（电流表用于测定动作电位）。
实验方案：对②处分别进行____ ；
实验结果：____ 。
(1)若图甲代表缩手反射的反射弧，则图①表示
(2)当钠离子内流时产生兴奋，膜内局部电流的方向为
(3)兴奋在图丙中的传递方向是单向的，原因是
(4)引发组织产生动作电位的最小刺激强度叫阈刺激，阈刺激和阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，因此动作电位的产生具有“全或无”的特点。请利用图甲所示反射弧和电表A设计实验，证明动作电位的产生具有“全或无”的特点。写出实验方案并预期实验结果（电流表用于测定动作电位）。
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(1)神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧的电位表现为__________ ，其产生和维持的主要原因是 __________ 。突触前膜将 Ach 以 __________ 的方式释放至突触间隙。
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(3)ALS 的发生及病情加重与补体 C5（一种蛋白质）的激活相关。如图所示，患者体内的 C5被激活后裂解为 C5a和 C5b，两者发挥的作用不同。
① 据图分析，C5a与__________ 结合后可激活巨噬细胞，后者攻击运动神经元致其损伤，导致 ALS 的发生。
② C5b与其他补体在__________ 上形成膜攻击复合物，引起 Ca2+和 Na+大量内流，肌细胞破裂，原因是 ____________________ 。
(1)神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧的电位表现为
(2)图示神经肌肉接头是一种
(3)ALS 的发生及病情加重与补体 C5（一种蛋白质）的激活相关。如图所示，患者体内的 C5被激活后裂解为 C5a和 C5b，两者发挥的作用不同。
① 据图分析，C5a与
② C5b与其他补体在
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(2)NO调节谷氨酸的分泌是一种__________ （填“正反馈”或“负反馈”）调节过程。渐冻症患者的突触神经元多涨破坏死，由图分析，其机制为__________ 。
(3)某机构欲开发缓解渐冻症症状的药物，请从药物的作用机制角度，根据上图提出两种思路：__________ ．
(2)NO调节谷氨酸的分泌是一种
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(1)多巴胺与受体结合使突触后膜膜内发生的电位变化是___ ，上述过程中突触前膜实现了___ 的信号转变；多巴胺的释放与在突触间隙的传递是否需要能量？___ 。
(2)突触前膜上存在“多巴胺转运载体”，可将多巴胺由突触间隙“送回”上一个神经元内。可卡因可与“多巴胺转运载体”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而___ （填“延长”或“缩短”）“愉悦感”时间，“愉悦感”的产生部位是___ 。
(3)有同学认为神经递质与激素一样，都是发挥作用后被分解失活。你赞同吗？___ 。理由是___ 。
(4)吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的___ （激素）含量减少：吸食毒品后，表现出的健谈现象与吸食者大脑皮层的___ 兴奋性过高有关。研究发现，机体能通过减少受体蛋白数量来缓解毒品刺激，导致突触后膜对多巴胺的敏感性___ （填“升高”或“降低”）。
(5)将离体神经纤维置于相当于细胞外液的溶液中。若适当升高该溶液中K+浓度，会导致乙图中的a点___ 移动，b点___ 移动。
(1)多巴胺与受体结合使突触后膜膜内发生的电位变化是
(2)突触前膜上存在“多巴胺转运载体”，可将多巴胺由突触间隙“送回”上一个神经元内。可卡因可与“多巴胺转运载体”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而
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