【推荐1】果蝇的直刚毛、焦刚毛为一对相对性状，由等位基因D/d控制。果蝇的体色受两对等位基因B/b、F/f的控制，其中基因B/b位于2号常染色体上。已知基因B、F同时存在时，果蝇表现为黑色，其余皆为灰色。用直刚毛（♀）和焦刚毛（♂）果蝇进行正交实验，得到的F₁只有直刚毛；用直刚毛（♂）和焦刚毛（♀）果蝇进行反交实验，得到的F₁雌果蝇全为直刚毛，雄果蝇全为焦刚毛（以上实验亲本均为纯合子，不考虑X、Y的同源区段）。回答下列问题：
(1)科研人员常选用果蝇作为遗传学研究的材料，是因为果蝇有明显的相对性状以便于区分、体细胞内_______数目少以便于基因定位、子代数多以便于统计分析等优点。
(2)基因D/d与基因B/b的遗传符合______定律，理由是_______
(3)研究人员为了确定F/f（不在Y染色体上）与B/b的位置关系，选择一对灰色果蝇杂交，F₁全部表现为黑色，F₁中雌雄个体随机交配，统计F₂的性状表现及比例。
①若后代__________，说明F/f基因位于X染色体上；
②若后代__________，说明F/f基因位于其他常染色体；
③若后代_______，说明F/f基因位于2号染色体上。

【推荐2】果蝇的性染色体组成及对应的性别关系如下：XX、XXY为雌性；XY、XYX、XO为雄性；XXX、YO、YY致死。性染色体组成为XXY的雌果蝇，在减数分裂时，三条性染色体中任意2条正常配对并分离，另一条随机移向一极。请回答下列问题：
(1)果蝇具有_____优点，故常被用作遗传学实验动物。（答出2点即可）
(2)正常雄果蝇在减数第二次分裂后期细胞中Y染色体有_____条。（不考虑变异）
(3)研究人员将染色体均正常的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇杂交，出现了一只性染色体组成为XXY的红眼雌果蝇，推测其出现的原因可能是_____（填“亲代雄果蝇”或“亲代雌果蝇”）在形成配子的过程中，_____期发生了染色体的错误分离；若将此红眼雌果蝇与正常的白眼雄果蝇交配，其后代雌雄果蝇之比为_____，雌果蝇中红眼与白眼的比例为_____。

【推荐3】“假说——演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，采用“假 说——演绎法”，成功地证明了基因在染色体上。请根据材料 回答问题：
材料一：图是一只果蝇的原始生殖细胞示意图。图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y 均表示染色体。

(1)从图示可以看出，该果蝇的性别是_________性。
(2)该细胞中有_________个染色体组，_______对同源染色体。
(3)在减数分裂过程中，同源染色体发生分离的时期是________________________ 。
材料二：1910 年，摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，在野生型红眼果蝇种群中偶然发现了一只白眼雄果蝇。摩尔根利用这只白眼果蝇与野生型红眼果蝇交配，得到的 F₁不论雌雄均为红眼，F₁的雌雄果蝇交配得到的 F₂中，白眼果蝇全为雄性。

(4)摩尔根根据该实验作出的假设是：控制白眼的基因在 X 染色体上，而_____染色体上不含它的等位基因。
(5)为验证以上假设，摩尔根还利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行了杂交实验，遗传图解可表示如下图。请根据所学知识予以补充和完善（显性基因用 A表示，隐性基因用 a 表示）。 ①_____，②________，③________

【推荐1】绵羊虽是第一种体细胞克隆成功的哺乳动物，但该技术体系仍然存在效率低下的问题，体外培养体系对绵羊体外胚胎发育至关重要。已有研究表明，在胚胎培养液中添加维生素C可显著提高猪体细胞克隆胚胎囊胚率，但不知对绵羊克隆胚胎囊胚率是否有影响，某兽医研究所对此进行了研究。下图为实验过程中获得重组细胞的大致过程，回答下列问题：

(1)图示实验二收集的小尾寒羊卵母细胞应培养到___________________（时期）进行去核，去核实际操作是用微型吸管吸出_________________________。
(2)下表分别为实验一和实验二在胚胎培养液中加入维生素C后的相关实验结果：
实验一：不同浓度维生素C对绵羊孤雌胚胎发育的影响

维生素C浓度/（µmol•L-1）	重复次数	胚胎总数	卵裂率	桑葚胚率（桑葚胚数/卵裂数）	囊胚率（囊胚数/卵裂数）
0	3	120	82.80	26.47	15.73
50	3	141	82.37	28.60	20.92
100	3	99	83.89	21.70	14.34
200	3	80	85.56	22.61	12.29

实验二：维生素C对绵羊体细胞克隆胚胎发育的影响

维生素C浓度/（µmol•L-1）	重复次数	胚胎总数	卵裂率	桑葚胚率（桑葚胚数/卵裂数）	囊胚率（囊胚数/卵裂数）
x	3	70	83.93	28.89	14.96
0	3	76	87.05	22.53	9.47

①题图中“孤雌激活处理”的实质是________________________，进而能发育成早期胚胎，以便进行实验一。
②据表中数据可知，实验二中“x”处数据应为_________________________。
③综合实验一和实验二结果可说明_________________________。

【推荐2】猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫。为检测此分泌物的性质，有个同学做了如下实验：取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1 cm³瘦肉块，向甲试管中注入2 mL新鲜的分泌物，向乙试管中注入2 mL清水。振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35 ℃左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内瘦肉块无明显变化。请回答下列问题：
(1)该分泌物中可能含有________酶。
(2)甲、乙两试管中，________为对照组。
(3)若要验证高温和低温均会降低分泌物活性，可再取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加________________，并将两试管分别放入________中，2小时后观察试管内瘦肉块的变化。
(4)若要验证过酸、过碱均会抑制分泌物活性，可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入______________________溶液，然后将两试管下半部放入________的温水中，2小时后观察两试管瘦肉块的变化。
(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质，向试管中加入1 mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，然后加入2 mL新鲜的分泌物，在水浴中加热到60 ℃以上，观察溶液的颜色。请指出其中两处错误：①________________________；②________。

【推荐3】科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。
实验1　分别在体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表。

细胞来源	胎儿	中年人	老年人
增殖代数	50	20	2~4

实验2　分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如下图。

实验3　将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然旺盛分裂。
实验4　将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养。结果前者不分裂，后者能够旺盛分裂。
分析以上实验，回答下列问题。
(1)上述每个实验可以得出怎样的结论?_____________。
(2)实验3的设计是否严密?若不严密，应怎样改进?_____________。