正常番茄(2n=24)含有丰富的胡萝卜素、维生素,是全世界栽培最普遍的果蔬之一。请回答下列问题:
(1)番茄的花粉母细胞经减数分裂产生配子时,染色体数目的减半发生在_________ 。同时,在四分体时期,随着同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换会导致_________ 发生基因重组。
(2)番茄的缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,由等位基因A/a控制。选取缺刻叶杂合子植株进行连续自交并逐代淘汰马铃薯叶植株,自交3次后所获得的子代中,A的基因频率为_________ 。
(3)某一对同源染色体少一条的个体称为单体(染色体表示为2n-1);某一对同源染色体多一条的个体称为三体(染色体表示为2n+1)。
①若不考虑同源染色体之间的差异,理论上番茄共有_________ 种单体。
②若番茄的紫茎和绿茎分别受位于2号染色体上的基因B、b控制,利用纯合紫茎植株给绿茎植株授粉,F1中出现了基因型为BBb的三体植株。该三体植株的出现是发生了_________ (填变异类型),其产生原因可能是________ 。
③非整倍体测交法可以用来测定基因是否位于某条常染色体上。敲除番茄的乙烯形成酶基因可以延长番茄的储藏时间。利用乙烯形成酶基因缺失突变体与人工构建的纯合野生型5号染色体三体杂交,再利用F1中三体与缺失突变体测交,观察后代中野生型的比例。(注:三体产生的配子均可育且后代均存活)
若子代中野生型占_______ ,则说明乙烯形成酶基因位于5号染色体上;
若子代中野生型占_______ ,则说明乙烯形成酶基因不在5号染色体上。
(1)番茄的花粉母细胞经减数分裂产生配子时,染色体数目的减半发生在
(2)番茄的缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,由等位基因A/a控制。选取缺刻叶杂合子植株进行连续自交并逐代淘汰马铃薯叶植株,自交3次后所获得的子代中,A的基因频率为
(3)某一对同源染色体少一条的个体称为单体(染色体表示为2n-1);某一对同源染色体多一条的个体称为三体(染色体表示为2n+1)。
①若不考虑同源染色体之间的差异,理论上番茄共有
②若番茄的紫茎和绿茎分别受位于2号染色体上的基因B、b控制,利用纯合紫茎植株给绿茎植株授粉,F1中出现了基因型为BBb的三体植株。该三体植株的出现是发生了
③非整倍体测交法可以用来测定基因是否位于某条常染色体上。敲除番茄的乙烯形成酶基因可以延长番茄的储藏时间。利用乙烯形成酶基因缺失突变体与人工构建的纯合野生型5号染色体三体杂交,再利用F1中三体与缺失突变体测交,观察后代中野生型的比例。(注:三体产生的配子均可育且后代均存活)
若子代中野生型占
若子代中野生型占
更新时间:2024/05/19 22:01:15
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【推荐1】下图是同种动物体内有关细胞分裂的一组图像,请据图回答下列问题:
(1)各图中进行有丝分裂的是_____________ 。
(2)该动物的体细胞中有________ 对同源染色体。
(3)具有同源染色体的细胞是______________ ,具有染色单体的是____________ 。
(4)该细胞分裂过程中,其纺锤体是由中心体发出_________________ 形成的。
(1)各图中进行有丝分裂的是
(2)该动物的体细胞中有
(3)具有同源染色体的细胞是
(4)该细胞分裂过程中,其纺锤体是由中心体发出
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【推荐2】回答下列有关细胞分裂等相关问题:
2018年7月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进,如图。
(1)据图可知,受精作用发生在__________。
(2)受精过程需要精子的细胞膜与卵细胞的细胞膜完成融合,下列与受精过程体现的细胞膜特性相同的是___________。
(3)图中与纺锤体形成直接相关的细胞器是___________ 。
(4)下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是__________ 。
①不同来源的染色体排列在赤道面上
②不同来源的染色体排列在赤道而两侧
③在两个纺锤体的牵引下,染色体分离
④在两个纺锤体的牵引下,同源染色体分离
⑤细胞分裂,不同来源的染色体分配在两个子细胞中
⑥细胞分裂,不同来源的染色体均分在两个子细胞中
(5)图中的两种异常分裂现象表现为___________。
(6)请从细胞水平和分子水平描述图中异常子细胞与正常子细胞的异同点?_______________________ 。
(7)父母的年龄越大,出现异常分裂的概率越高,与此相关的优生建议是___________ 。
2018年7月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进,如图。
(1)据图可知,受精作用发生在__________。
A.有丝分裂 | B.减数第一次分裂 |
C.减数第二次分裂 | D.减数分裂完成后 |
A.钠离子进入神经细胞 | B.吞噬细胞通过血管壁细胞间隙 |
C.氧气进入红细胞 | D.小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
(4)下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是
①不同来源的染色体排列在赤道面上
②不同来源的染色体排列在赤道而两侧
③在两个纺锤体的牵引下,染色体分离
④在两个纺锤体的牵引下,同源染色体分离
⑤细胞分裂,不同来源的染色体分配在两个子细胞中
⑥细胞分裂,不同来源的染色体均分在两个子细胞中
(5)图中的两种异常分裂现象表现为___________。
A.两个纺锤体牵引不同步 | B.两个纺锤体方向不致 |
C.形成了两个纺锤体 | D.着丝粒不分裂 |
(7)父母的年龄越大,出现异常分裂的概率越高,与此相关的优生建议是
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【推荐3】某二倍体动物的1个原始生殖细胞经一次有丝分裂增殖后,再经减数分裂形成配子,①~⑤为处于不同分裂时期的细胞示意图。回答下列问题:
(1)①-⑤中表示有丝分裂的细胞是______ ,表示减数第二次分裂后期的细胞是______ ,①-⑤发生的先后顺序为______ 。
(2)该动物的性别为______ (填“雌性”或“雄性”),判断的依据是______ 。
(3)④表示______ 期细胞,有______ 对同源染色体,产生的子细胞名称是______ 。
(4)①~⑤中核DNA分子数目为染色体数目的2倍的细胞是______ 。
(5)③中染色体的行为是______ 。
(6)下图丙表示某动物(2n=4)器官内正常的细胞分裂图,请回答下列问题:
图A是图丙细胞产生的一个生殖细胞,根据染色体的类型和数目,判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有______ 。若图A细胞内b为Y染色体,则a为______ 染色体。
(1)①-⑤中表示有丝分裂的细胞是
(2)该动物的性别为
(3)④表示
(4)①~⑤中核DNA分子数目为染色体数目的2倍的细胞是
(5)③中染色体的行为是
(6)下图丙表示某动物(2n=4)器官内正常的细胞分裂图,请回答下列问题:
图A是图丙细胞产生的一个生殖细胞,根据染色体的类型和数目,判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有
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解题方法
【推荐1】某农场养了一群马,马的毛色有黑毛与褐毛两种,由遗传因子B和b控制。现有黑毛雌马甲和黑毛雄马乙交配所产后代的毛色既有黑毛也有褐毛。请分析回答下列问题:
(1)马的褐毛是____ (填“显性”或“隐性”)性状。黑毛马与黑毛马杂交,后代中出现褐毛马,这种现象在遗传学上称为____ 。产生这种现象的原因是____ 。
(2)为进一步验证雄马乙的基因型,可采用的实验思路:让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配,观察其子代的表型。若子代出现____ ,则可证明雄马乙是杂合子。请在下面方框内写出相应的遗传图解____ 。
(1)马的褐毛是
(2)为进一步验证雄马乙的基因型,可采用的实验思路:让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配,观察其子代的表型。若子代出现
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【推荐2】果蝇具有4对同源染色体,摩尔根的合作者布里吉斯发现红眼雄果蝇(XBY)和白眼雌果蝇(XbXb)杂交所产生的大量子一代中出现了一个白眼雌果蝇。有分析认为,该白眼雌果蝇出现的原因有三种:亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失,以及染色体数目异常(注:B和b基因都缺失时,胚胎致死;各类型配子活力相同。XXY的个体为雌果蝇,XO的个体为雄果蝇)。
(1)如果是染色体数目异常导致出现白眼雌果蝇,则该白眼雌果蝇的染色体数目是_____ 。
(2)如果通过上述方法已经排除染色体数目异常,请设计通过一次杂交实验判断该白眼雌果蝇产生的原因。写出实验思路,并预测结果。
①实验思路:_____
②结果预测:
Ⅰ.如果_____ ,则为基因突变。
Ⅱ.如果_____ ,则为染色体片段缺失。
(1)如果是染色体数目异常导致出现白眼雌果蝇,则该白眼雌果蝇的染色体数目是
(2)如果通过上述方法已经排除染色体数目异常,请设计通过一次杂交实验判断该白眼雌果蝇产生的原因。写出实验思路,并预测结果。
①实验思路:
②结果预测:
Ⅰ.如果
Ⅱ.如果
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【推荐3】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:请分析回答下列问题。
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____ 。
(2)从实验_____ 可判断这对相对性状中_____ 是显性性状。
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的个体所占的比例是_____ 。
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1,其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_____ 。
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_____ 。
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是
(2)从实验
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的个体所占的比例是
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1,其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占
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【推荐1】玉米是生物实验的好材料,其为雌雄同株植物(顶部生雄花序,中部生雌花序),玉米的染色体有20条(2N=20),下面以玉米为材料来完成相关的实验。
(1)因环境温度的骤降,某育种工作者选取的甜玉米(DD)植株与非甜玉米(dd)植株杂交,F1代全为甜玉米,但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了甜:非甜=35:1的性状分离比,该F1植株的基因型是______ ,该F1植株自交,产生的F2基因型有____________ 种。
(2)在另一个育种实验中,采用植株A、B玉米进行如图所示的实验。请回答下列问题:
三种授粉所获得的玉米粒色如下表
①在进行以上三种传粉实验时,常需要将雌、雄花序在_____________ (授粉前/授粉后/授粉前、后)用袋子罩住,目的是防止混入别的花粉。
②用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A和植株B的基因型分别为__________ ,授粉Ⅰ的子代中,紫红色玉米粒的基因型是________ 。
③若只进行授粉Ⅲ—种实验,根据表Ⅲ中实验结果,如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系(写出实验设计思路即可)_________________________________________ 。
(1)因环境温度的骤降,某育种工作者选取的甜玉米(DD)植株与非甜玉米(dd)植株杂交,F1代全为甜玉米,但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了甜:非甜=35:1的性状分离比,该F1植株的基因型是
(2)在另一个育种实验中,采用植株A、B玉米进行如图所示的实验。请回答下列问题:
三种授粉所获得的玉米粒色如下表
授粉 | 紫红粒玉米(粒) | 黄粒玉米(粒) |
Ⅰ | 586 | 190 |
Ⅱ | 0 | 820 |
Ⅲ | 410 | 385 |
①在进行以上三种传粉实验时,常需要将雌、雄花序在
②用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A和植株B的基因型分别为
③若只进行授粉Ⅲ—种实验,根据表Ⅲ中实验结果,如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系(写出实验设计思路即可)
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【推荐2】生物如果丢失或增加一条或几条染色体,就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界,有些生物尽管染色体数目改变,仍能正常生活且能繁殖后代。如未受精的卵细胞直接发育成的雄蜂,缺失一条点状染色体V号染色体)的单体果蝇。下图表示某果蝇体细胞染色体组成,请结合生物学知识,完成下列问题。
(1)果蝇的基因组计划需测定____________ 条性染色体上的脱氧核苷酸序列,而一个染色体组包含____________ 条染色体。
(2)该果蝇正常分裂,某个处于减数第二次分裂后期的细胞中含____________ 条X染色体。
(3)若两条点状染色体均缺失的果蝇不能存活,则黑腹果蝇单体相互交配,其后代单体果蝇的比例为____________ 。
(4)若控制果蝇的红眼和白眼的基因位于X染色体上,红眼为显性性状,一只红眼杂合子雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,子代中出现了一只白眼且性染色体组成为XXY的雌果蝇,从减数分裂过程中染色体数目分配异常分析,可能的原因是________________________ 。
(5)雄蜂染色体数目减少一半,仍能正常生活的原因是____________ 。
(1)果蝇的基因组计划需测定
(2)该果蝇正常分裂,某个处于减数第二次分裂后期的细胞中含
(3)若两条点状染色体均缺失的果蝇不能存活,则黑腹果蝇单体相互交配,其后代单体果蝇的比例为
(4)若控制果蝇的红眼和白眼的基因位于X染色体上,红眼为显性性状,一只红眼杂合子雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,子代中出现了一只白眼且性染色体组成为XXY的雌果蝇,从减数分裂过程中染色体数目分配异常分析,可能的原因是
(5)雄蜂染色体数目减少一半,仍能正常生活的原因是
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【推荐3】褐飞虱是导致水稻严重减产的害虫之一。科研人员发现了具有褐飞虱抗性的P品系,将其与野生型(无褐飞虱抗性)水稻杂交,所得F1全部具有抗性。为进一步对抗性基因定位,首先按照如图所示流程进行了杂交。回答下列问题:(1)图中的“▲”表示进行某种操作,该操作是____ ,过程Ⅱ不断自交的目的是提高____ 的比例。
(2)已知单体(某对染色体缺失一条的个体称为单体)产生的配子均可育,而一对同源染色体均缺失的个体致死。为确定褐飞虱抗性基因是否位于6号染色体,可用野生型6号染色体单体植株与BC4F4杂交,所得F1再自交。若F2表现型及比例为____ ,则抗性基因不位于6号染色体上;若F2表现型及比例为____ .则抗性基因位于6号染色体上。
(3)单体和单倍体均为染色体数目减少的变异,结合染色体组分析,二者的区别为____ 。
(2)已知单体(某对染色体缺失一条的个体称为单体)产生的配子均可育,而一对同源染色体均缺失的个体致死。为确定褐飞虱抗性基因是否位于6号染色体,可用野生型6号染色体单体植株与BC4F4杂交,所得F1再自交。若F2表现型及比例为
(3)单体和单倍体均为染色体数目减少的变异,结合染色体组分析,二者的区别为
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