下列对现代生物进化理论某些概念的描述，错误的是
| A．一个种群中某个体的全部基因叫做基因库 |
| B．基因频率指在种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率 |
| C．同一物种的生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，造成地理隔离 |
| D．共同进化可以发生在不同种生物之间，也可以发生在生物与环境之间 |
更新时间：2015-05-04 11:06:36
|
相似题推荐
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐1】科研人员以果蝇为材料研究进化时发现，野生种群中个体刚毛平均数为9.5根。科研人员从中选出刚毛最多的20%个体为起始种群，从起始种群开始进行多代选择，在每一代中选出刚毛最多的20%个体来繁殖子代，反复进行86代后，种群中个体刚毛的平均数接近40根。对此现象描述正确的是（ ）
| A．20%的小种群与原种群存在地理隔离 |
| B．多代的选择作用使得果蝇发生了定向的变异 |
| C．实验过程中，人工培养20%的小种群数量呈J型曲线增长 |
| D．野生果蝇与刚毛数接近40根的果蝇个体之间存在生殖隔离 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，该种群两年内基因型频率的变化如下表，根据现代生物进化理论，在这两年中，下列与这对基因有关的推断正确的是（ ）
年份 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
| A．该种群将朝着Aa增多的方向进化 | B．该种群没有表现出生物的进化 |
| C．该种群的生活环境有较大的变化 | D．该种群将较容易发生基因突变 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】下图表示某小岛上晰拐进化的基本过程， X 、 Y 、 Z 表示生物进化中的墓本环节。相关叙述正确的是（）
| A．图中 X 、 Y 、 Z 分别表示基因突变、自然选择、隔离 |
| B．自然选择的直接对象是个体的表现型而非基因型 |
| C．蜥蜴进化说明形成了生殖隔离 |
| D．自然环境的变化是导致蜥蜴变异的根本原因 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐2】雄性爱尔兰麋鹿鹿角可达4米长、重43公斤，是世界上最长的鹿角，厚重的鹿角使其逃避天敌的能力大大下降，但鹿角越大对雌鹿越具有吸引力，使长有大鹿角的雄鹿交配的机会增加，并使该性状代代保留。下列相关叙述不正确的是（ ）
| A．生物性状的有利还是有害是相对的 |
| B．雌雄爱尔兰麋鹿在相互选择、相互影响中协同进化 |
| C．自然选择直接作用的是生物个体，而且是个体的表型 |
| D．爱尔兰麋鹿这一物种的形成一定经过了隔离 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列关于生物进化的叙述，不正确的是（ ）
| A．对于一个处于地理隔离的小种群来说，当种群数量进一步减少时，其根本的潜在威胁是丧失基因的多样性 |
| B．金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，由此金合欢蚁和金合欢树实现了共同进化 |
| C．某校学生（男女各半）中，有红绿色盲患者 3．5%（均为男生），色盲携带者 5%，则该校学生中的色盲基因频率为 4．25% |
| D．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐2】下列关于物种的叙述,不正确的是( )
| A．同一物种的个体可以组成一个或多个种群 |
| B．新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件 |
| C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
| D．新物种形成的标志是生殖隔离 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是（ ）
| A．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 |
| B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 |
| C．农田的存在,增加了松鼠的活动空间农田的存在,增加了松鼠的活动空间 |
| D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 |
您最近一年使用：0次
