组卷网 > 高中生物综合库 > 生物与环境 > 种群和群落 > 种群 > 种群的数量特征 > 种群的概念及特征
题型:非选择题-解答题 难度:0.4 引用次数:866 题号:5016048
下列为小李同学建构的种群知识框架图,请据图回答:


(1)图中①表示_____________,⑤表示_____________
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、_____________等,其数学模型:Nt=N0中,值与增长率的关系是增长率=_____________
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果_____________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的_____________,从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是_____________(填“化学防治”、“生物防治”)。
(5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出_____________分布。

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【推荐1】如图是某湖泊生态系统中能量流动的定量分析[图中数字为能量值,单位是里J/(cm2-a)],G是绿色植物,H为植食性动物,C为肉食性动物。请回答下列问题:

(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和_____________,生态系统具有能量流动、______________________三大功能。
(2)据图分析第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率约为_________%。(保留整数)
(3)科研小组对该湖泊罗氏沼虾的能量流动情况进行了分析,结果如下表[表中数字为能量值,单位是J/(cm2-a)]

摄入食物中的能量

粪便中的能量

用于生长、发育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.8

28.2

22.5


据表结果分析,罗氏沼虾的同化量为_________________J/(cm2-a),其中用于生长、发育和繁殖的能量为________________J/(cm2-a)。
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,罗氏沼虾的种群数量一般处于___________(填“ K”或K/2)值,此时罗氏沼虾出生率和死亡率之间的关系是______________
(5)若一条鱼吃掉了一只罗氏沼虾,则从这只罗氏沼虾传递到鱼的能量_____________(填大于或等于或小于) 该罗氏沼虾能量的20%。
(6)该湖泊罗氏沼虾种群具有的基本特征有____________(填序号)。
a.空间分布                 b.物种丰富度                 c.年龄组成               d.种群密度             e.捕食关系
2020-02-29更新 | 760次组卷
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【推荐2】一占地面积约为4km2的果园由于管理不善,已荒废许久,果园中长着许多杂草,还有食草昆虫、青蛙、田鼠、蛇和麻雀等动物活动。回答下列问题:
(1)废弃果园中所有的苹果树构成了一个___。用样方法调查该废弃果园中蒲公英种群密度时,要做到___。兴趣小组对该废弃果园中麻雀的种群数量也进行了调查。第一次捕获并标记80只,第二次捕获60只,其中有标记的20只,麻雀的种群密度大约是___只/,若部分标记物脱落,则会导致种群密度估算结果___(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)有同学从该废弃果园中采集土样并筛选菌种,进行了探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验。以下为该同学的部分实验操作:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,连续7天取样计数;②用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许;③滴入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。
找出该同学实验操作中的2个错误并改正:_______________
(3)纠正错误后,该同学重新进行了实验,测得的酵母菌数量估算值见下表:(注:该实验中使用的血细胞计数板规格为:1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格)

时间(天)

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌数量(万个/mL)

32

762

824

819

821

820

第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有40个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有6个。若观察时发现所有中方格中酵母菌分布均匀,则表中第2天酵母菌数量约为___万个/mL。
(4)如图为兴趣小组获得的该废弃果园中田鼠的年龄结构,据图可知田鼠种群的数量在未来一段时间将___,若大量诱杀雄鼠,则该田鼠种群的年龄结构将会转变为___型。
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(1)调查某野生型青蒿种群密度常用的方法是_____________,在取样时应注意样方的大小和数量,并要进行_____________       
(2)下图中野生型青蒿种群的环境容纳量___________(填“是”或“不是”)可变的。

(3)野生型青蒿种群中有多种多样的基因型,这是因为基因突变产生了___________,在通过       有性生殖中的___________而形成的。在野生型青蒿中提取青蒿素可以治疗疟疾,这体现了野生植物的__________价值。
(4)四倍体青蒿植株中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿(二倍体)可获得四倍体植株,四倍体青蒿与野生型青蒿____________(填“是”或“不是”)同一物种,原因是_______________________
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