组卷网 > 高中生物综合库 > 分子与细胞 > 细胞的生命历程 > 细胞的增殖 > 细胞周期与有丝分裂 > 细胞增殖的方式及细胞周期
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:2809 题号:505226
为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:
(1)实验分组:
甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组:培养液+Y细胞3H-TdR+X(用生理盐水配制)
每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。
(要求与说明:答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词:Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)请回答:
(1)实验目的:_____________
(2)预测实验结果及结论:________________
(3) 实验中采用3H-TDR的原因是:___________

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非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
【推荐1】研究发现,肿瘤细胞周期调控蛋白Plk1能调节戊糖磷酸途径的关键酶——G6PD的活性,进而促进生物大分子合成以及肿瘤细胞在体内外的增殖。回答下列问题:

(1)G6PD是人体内葡萄糖代谢的一种关键酶,可催化葡萄糖的分解。葡萄糖的分解最先发生在细胞的______
(2)细胞周期是指__________________。细胞周期包括G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制期)、G2期(DNA复制后期)和M期(分裂期)。戊糖磷酸途径产生的脱氧核苷酸主要在______期被利用。
(3)胸苷(TdR)双阻断法可使细胞周期同步化。若G1、S、G2、M期依次为10h、7h、3h、1h,经一次阻断,S期细胞立刻被抑制,其余细胞最终停留在G1/S交界处;洗去TdR可恢复正常的细胞周期,若要使所有细胞均停留在G1/S交界处,第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后______h到______h进行。
(4)该项研究成果表明,______通过结合并磷酸化修饰G6PD,使G6PD形成的二聚体增多,从而促进酶活性以及整个戊糖磷酸途径。增强的戊糖磷酸途径对于肿瘤细胞的周期进程以及肿瘤的发生发展具有______(填“促进”或“抑制”)作用。
2023-09-28更新 | 106次组卷
非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】图1为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程;图2是某二倍体植株一个正在进行分裂的细胞。

Ⅰ.请据图1回答下列问题
(1)与①相比,②的表面积与体积的比值______,与外界环境进行物质交换的能力____
(2)图中表示一个完整细胞周期的是_____(用图中字母表示),其中a属于________,此时细胞中的哪种细胞器的活动旺盛__________
(3)一般来说,⑤与⑥的基因型____(相同或不同)。
(4)c过程表示__________,⑤与⑥的蛋白质的种类_______(相同或不同)。
(5)若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为____________________
Ⅱ.请据图2回答下列问题:
(6)该图是______分裂______时期。
(7)该植株的体细胞含有_____条染色体,_____对同源染色体。
(8)该图细胞中A、a的出现最可能是发生了__________
2016-11-26更新 | 794次组卷
非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
【推荐3】斑马鱼基因组与人类基因组高度相似,被称为“水中小白鼠”,常用于科学研究。为了便于开展研究,科研人员往往需要利用图示操作使细胞周期同步化。图a中标注了斑马鱼受精卵进行分裂时,细胞周期各阶段的时长。
   
(1)姐妹染色单体是在图a所示的细胞周期中的______(填相应字母)期形成的。若要观察细胞中染色体的形态和数目,最好选择处于有丝分裂______期的细胞进行观察,此时细胞内染色体、核DNA、染色单体之比为______
(2)实验过程中,研究人员统计了处于分裂期的细胞数量为20个,请推断处于分裂间期的细胞数量约为______个。
(3)据图分析:阻断Ⅰ中向斑马鱼细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响,预计加入过量胸苷约______h后,细胞都将停留在S期和交界处:图b→图c解除过程,更换正常的新鲜培养液后,培养的时间应控制在______h范围之间;阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同。经过以上处理后,所有细胞都停留在______,从而实现了细胞周期的同步化。
(4)斑马鱼受精卵从开始发育起,不断进行有丝分裂、细胞分化,形成了不同种类的细胞。细胞分化的意义在于______
2024-02-16更新 | 195次组卷
共计 平均难度:一般