【推荐1】稻-鱼共作是指以杂食性鱼类为主、人工投料饲养、稻鱼并收的现代农Ⅲ生态系统的种养结合模式．常使用灯光诱捕害虫。回答下列问题：

(1)该农田生态系统是人类利用强度较大的生态系统，需要相应的物质和能量的补充输入，以保证系统内部__________的协调稳定，流经该农田生态系统的总能量是__________ 。该种养结合模式____________（填“能”或“不能”）提高营养级之间的能量传递效率。
(2)采用灯光诱捕害虫利用了__________信息的传递，从能量流动的角度分析，诱捕害虫的目的是使能量___________。
(3)稻-鱼共作是被生产实践证明的促进增产增收的有效途径，请从稻鱼相互关系角度分析其原因是___________。为进一步提高稻-鱼共作中的水稻产量，请提出合理建议。__________（写出两点）。

【推荐2】如图表示某草原生态系统的食物网Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q₁、Q₂、Q₃分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。请回答下列问题：

（1）该生态系统中有____________条食物链，其中营养级最高的生物是____________。假设某种原因导致鹰的数量减少，则昆虫的数量变化为__________________最后趋于稳定。
（2）该生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率为__________________。
（3）由于过度放牧，导致牧草数量减少，牲畜粪便堆积，生态系统几乎崩溃，牧民引入蜣螂（以牲畜的粪便为食），其获得的能量属于第____________营养级的同化量。草原上鼠害情况的研究与防治：①通过____________法估算鼠的种群数量；②可采用放养鼠的天敌等手段以降低鼠群的________________________，使鼠的种群数量维持在较低水平。

【推荐3】林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或偶然因素导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。研究表明林窗会影响森林群落的演替，回答下列问题：
（1）群落演替是指 _______________。林窗的形成同时还影响土壤的理化性质，为了判断土壤营养物质的变化，可以调查土壤中小动物类群的丰富度，调查时常采用取样器取样法，因为许多土壤小动物具有________________的特点。
（2）为了调查森林中野兔的种群密度常采用的方法是_____________。若野兔被标记后容易被天敌发现，则调查的结果比实际值可能________（填“偏大”或“偏小”）
（3）若森林生态系统中食物链之一是 “甲→乙→丙 ”。生态学家对甲 、乙 、丙的能量进行了短期调查研究，调查结果如下表(单位：10⁵ J )。

甲	乙			丙
固定的能量	摄入量	同化量	呼吸消耗量	摄入量	同化量	呼吸消耗量
24500	105	75	71.5	8.44	6	4.38

①生态系统的结构包括 _______________ 和营养结构；
②甲、乙、丙在该生态系统中肯定只占据一个营养级的是_________ ；
③乙储存在自身体内有机物中的能量为__________ 。

【推荐1】某一草原生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如表1列出了各种群同化的能量。图2表示部分营养级的能量流动，字母表示生理过程或能量值。

种群	甲	乙	丙	丁	戊
同化能量（KJ）	1．5×108	5．2×107	2．4×109	1．8×108	7．3×106

表1各种群的同化量

（1）该生态系统中，所有的生物构成了一个_________________。写出该生态系统中的食物网_____________________________________。种群乙在该生态系统营养结构中处于_____________营养级。
（2）为避免过度放牧导致草场退化，人们需要根据草场的_________________（“能量流动”“物质循环”“信息传递”）特点，合理确定草场的载畜量。草原不仅能为人们提供大量的畜产品，还能调节气候，防风固沙，这体现了生物多样性的______________。
（3）图2中，M₂表示____________________________，c属于_____________同化的能量。若小型肉食动物的同化量为e，则从草食动物到小型肉食动物的能量传递效率为_____________________×100％。

【推荐2】下图是生态系统碳循环过程示意图，其中A、B、C、D组成生物群落。请据图分析回答：

(1)图中属于生产者的是____，属于消费者的是_____,属于分解者的是_____。（填图中字母）
(2)图中的捕食链是________。（用字母和箭头表示）
(3)大气中的CO₂进入生物群落主要是依赖于[ ④ ]_________作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于[ ①②③⑤ ]_________作用。
(4)图中能量流动的起点是_____（填字母），能量流动的特点是________________。
(5)若图中生产者固定的太阳能为100kJ,则该生态系统中次级消费者最多可得到能量为_________kJ。

【推荐3】小熊猫主要生活于海拔3000米以下的针阔混交林或常绿阔叶林中有竹子的地方，喜食竹笋、苔藓以及捕食小鸟或其他小动物昆虫等，发情期雌雄个体往往发出特有的求偶声，雌性还会排出带有气味的分泌物，吸引雄性，一般5到7月产仔。研究人员对甲、乙、丙三个小熊猫种群的年龄等级进行调查，结果如图所示。回答下列问题：

（1）调查小熊猫种群密度时通常采用___________法，科研人员在两个月份进行了种群密度的调查，结果为A、B，其中A明显高于B，分析原因可能是___________，若某次调查结果比实际值小，分析原因可能是______________________。
（2）图中甲、丙两个小熊猫种群的年龄结构分别为___________；在发情期内，雌雄小熊猫之间传递的信息种类为______________________。
（3）食物链只能是竹笋→小鸟→小动物→小熊猫，其不可逆性决定该生态系统中___________是单方向的。
（4）在针阔混交林中小熊猫与___________构成生物群落。引起混交林中小鸟、昆虫、小熊猫等垂直分层现象的重要因素有______________________。

【推荐1】如下两幅图中，图甲是食物关系图，图乙是生态系统的碳循环图解，乙图中A～D代表生态系统的4种成分，①～⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径。请分析图并回答：

(1)在此生态系统中，图甲鹰处的营养级是 _________；如果该生态系统中兔突然减少，蚯蚓的数量在短时间内将先_______________。
(2)图乙中代表生态系统成分中的生产者是_________；代表②⑤代表___________作用。
(3)生态系统的功能除了物质循环外，还包括______________。

【推荐2】研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：

（1）图乙中的______（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以________传递的。
（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是_______（填字母）。
（3）水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第_____营养级。
（4）若河蚌从小球藻中获得的能量3/5，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻_______g。
（5）该地出现了较为严重的自然灾害，如图为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：10³kJ·m^-2·a^-1）。

在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为_________。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是_________。

【推荐3】请据下图回答有关生态系统的问题（图乙中①~④表示能量）：

（1）甲图是某生态系统的碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是_____。
（2）在乙图所示的食物链中，③属于_____（填生物）的同化量的一部分。
（3）乙图所示的生态系统中，草属于第一营养级，它固定的能量除未被利用的和被分解者分解的部分外，其他的流向是_____和_____。
（4）下表所示是某生态系统中三个营养级（含第一营养级）的能量分析[单位：J/（hm²·a）]。

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸作用释放量
a	2.48×1011	2.00×109	1.20×1010	3.60×1010
b	2.40×107	6.00×105	4.00×105	2.30×107
c	7.50×108	2.40×107	6.00×106	7.16×108

输入该生态系统的总能量是_____。该生态系统中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____。