回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
I．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：
（1）实验的第一步用“S标记噬菌体的蛋白质外壳；第二步把“S标记的噬菌体与细菌混合。如上图所示，第四步离心后的实验结果说明：____________________ 。
（2）若要大量制备用“S标记的噬菌体，需先用含S的培养基培养________________ ，再用噬菌体去侵染_______________ 。
Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用”P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。
（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是____________________________________________ 。
（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________ 。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________ （填“是”或“不是”）误差的来源，理由是____________________________________________ 。
（3）噬菌体侵染细菌实验证明了___________________________ 。
（4）上述实验中，__________ （填“能”或“不能”）用N来标记噬菌体的DNA，理由是________ 。
I．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：
（1）实验的第一步用“S标记噬菌体的蛋白质外壳；第二步把“S标记的噬菌体与细菌混合。如上图所示，第四步离心后的实验结果说明：
（2）若要大量制备用“S标记的噬菌体，需先用含S的培养基培养
Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用”P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。
（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是
（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将
（3）噬菌体侵染细菌实验证明了
（4）上述实验中，
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河北省张家口市2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题山东省鄄城二中2017-2018学年高二12月份月考理综生物试题（已下线）精做05 DNA是主要的遗传物质—《大题精做》2017-2018学年高一生物人教必修2
更新时间：2017-09-04 21:28:22
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【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
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解题方法
【推荐1】海洋中珊瑚礁生态系统是最重要的生态系统之一，有数量众多的浮游植物和大型藻类，栖息着400多种海洋软体动物和1500多种鱼类，被称为海洋中的“热带雨林”。珊瑚虫是一种体型微小的腔肠动物，许多珊瑚虫聚合生长，分泌碳酸钙等物质构成珊瑚礁。珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，因体内有虫黄藻而色彩斑斓（图1）。珊瑚虫氧化分解有机物的过程如图2，其中①②③表示生理过程，X、Y、Z表示物质。__________ （填生理过程），少部分通过捕食浮游生物获得。虫黄藻能进入珊瑚虫内胚层细胞，可能与内胚层细胞的__________ 直接相关（编号选填）。
①质膜上的转运蛋白②细胞识别③质膜的流动性④细胞分裂
(2)图2所示的细胞呼吸过程中，Z为____________ （填写中文名称），生理过程①②③中产生Z最多的过程是________ （填写编号）。
(3)因为虫黄藻含有光合色素，所以其可以进行光合作用。若要测定其叶绿素含量，则提取试剂为__________ ，可使用____________ 进行定量测定（填写仪器名称）。
珊瑚对环境变化及为敏感，海水表层温度（SST）的升高就可能对其生长造成巨大影响，导致珊瑚虫体内虫黄藻减少或虫黄藻失去颜色，从而出现白化现象，若一段时间内影响因子消除，颜色可得到恢复，长时间胁迫则珊瑚虫死亡，白化不可逆。研究人员为探究温度对虫黄藻生长的影响，设计了相关实验。________ 。
(5)研究人员测定了不同培养温度下虫黄藻的细胞密度，并计算了生长速率，实验结果见图4。结合图4与所学知识，以下说法正确的是_______。
(6)较短时间的SST升高，白化珊瑚能得以恢复的原因可能有_______。
珊瑚共生体中的噬菌体对于调节珊瑚共附生菌群的群落结构，避免细菌过度繁殖有着重要的调控作用。噬菌体是以细菌为宿主的病毒，依据生长周期的不同可分为两类，其具体增殖过程如图5所示。其中，温和噬菌体在侵染细菌后并不会直接裂解宿主。_______ ，复制的特点为_______ （任填一个）。
(8)结合材料分析，为长久地影响细菌群落动态并维持稳定，可推测珊瑚共生体中的噬菌体为_______ （选填“a”或“b”）。在噬菌体增殖的过程中，不需要宿主细菌提供_______ （编号选填）。
①DNA模板②脱氧核苷三磷酸③核糖核苷三磷酸④氨基酸⑤RNA聚合酶⑥DNA聚合酶⑦tRNA⑧mRNA⑨ATP⑩核糖体
(9)宿主细菌中基因表达过程如图6所示，相关叙述错误的是_______。
①质膜上的转运蛋白②细胞识别③质膜的流动性④细胞分裂
(2)图2所示的细胞呼吸过程中，Z为
(3)因为虫黄藻含有光合色素，所以其可以进行光合作用。若要测定其叶绿素含量，则提取试剂为
珊瑚对环境变化及为敏感，海水表层温度（SST）的升高就可能对其生长造成巨大影响，导致珊瑚虫体内虫黄藻减少或虫黄藻失去颜色，从而出现白化现象，若一段时间内影响因子消除，颜色可得到恢复，长时间胁迫则珊瑚虫死亡，白化不可逆。研究人员为探究温度对虫黄藻生长的影响，设计了相关实验。
(5)研究人员测定了不同培养温度下虫黄藻的细胞密度，并计算了生长速率，实验结果见图4。结合图4与所学知识，以下说法正确的是_______。
| A．27℃组虫黄藻生长速率显著高于其余两组 |
| B．温度主要通过影响酶活性来影响虫黄藻的生长速率，且温度与虫黄藻生长速率呈正相关 |
| C．根据图6可以确定虫黄藻的最适培养温度一定是23℃ |
| D．为进一步探究虫黄藻的最适培养温度，应在20-26℃重新设计梯度实验。 |
(6)较短时间的SST升高，白化珊瑚能得以恢复的原因可能有_______。
| A．胁迫期珊瑚虫体内还有少量的虫黄藻为其提供物质和能量 |
| B．胁迫期珊瑚虫没有其他获得有机物的途径 |
| C．SST恢复后珊瑚虫继续招募和吸纳虫黄藻 |
| D．胁迫期珊瑚虫还能氧化分解细胞内的有机物 |
珊瑚共生体中的噬菌体对于调节珊瑚共附生菌群的群落结构，避免细菌过度繁殖有着重要的调控作用。噬菌体是以细菌为宿主的病毒，依据生长周期的不同可分为两类，其具体增殖过程如图5所示。其中，温和噬菌体在侵染细菌后并不会直接裂解宿主。
(8)结合材料分析，为长久地影响细菌群落动态并维持稳定，可推测珊瑚共生体中的噬菌体为
①DNA模板②脱氧核苷三磷酸③核糖核苷三磷酸④氨基酸⑤RNA聚合酶⑥DNA聚合酶⑦tRNA⑧mRNA⑨ATP⑩核糖体
(9)宿主细菌中基因表达过程如图6所示，相关叙述错误的是_______。
| A．图中一个基因在短时间内只能表达出4条多肽链 |
| B．图中RNA聚合酶移动的方向是从左往右 |
| C．图中核糖体运动方向为从下往上 |
| D．图中存在DNA-RNA和RNA-RNA杂交区域且遵循碱基互补配对原则 |
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【推荐2】人类对遗传的认知逐步深入：
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占_____________ 。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现原因是_____________ 。
(2)摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了_____________ 种配子。若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_____________ ”这一基本条件。
(3)如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。
①图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的_____________ 。
②用文字和箭头图标表示出32P标记噬菌体的DNA的过程_____________ 。
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，DNA分子具有多样性的原因是_____________ 。
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占
(2)摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了
(3)如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。
①图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的
②用文字和箭头图标表示出32P标记噬菌体的DNA的过程
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，DNA分子具有多样性的原因是
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【推荐3】为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体（信使），科学家们做了如下研究。
(1)对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多________ (填“相同”或“不同”)的核糖体。若假说二成立，则细胞内相应生理活动为__________ 。
(2)研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。
①15NH4Cl和14C－葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
②将这些“重”细菌转移到含NH4Cl和C－葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的__________ 为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后__________ (填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体，这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的底部，说明__________________ ，为假说二提供了证据。
(1)对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多
(2)研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。
①15NH4Cl和14C－葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
②将这些“重”细菌转移到含NH4Cl和C－葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后
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