颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下列归纳中错误的是
| 选项 | 药剂 | 作用 | 结果 |
| A | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 检测CO2 | 溶液由蓝→绿→黄 |
| B | 健那绿 | 观察DNA分布 | 细胞核被染成绿色 |
| C | 斐林试剂 | 鉴定还原糖 | 水浴加热后产生砖红色沉淀 |
| D | 酸性重铬酸钾 | 检测酒精 | 溶液由橙色变成灰绿色 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2017-11-02 06:37:50
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【推荐1】下列关于脂质的说法错误的是（ ）
| A．花生种子萌发初期，导致其干重增加的主要元素是氧元素 |
| B．青蒿素是治疗疟疾特效药，合成青蒿素的细胞的细胞膜中含有胆固醇 |
| C．脂质分子中氧的含量远远低于糖类 |
| D．萌发期玉米籽粒的胚乳提取液与斐林试剂反应后会出现砖红色沉淀 |
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【推荐2】物质的鉴定实验可以了解物质组分中的重要成分，显微镜观察实验可了解细胞形态及结构组成，下列相关叙述，正确的是（ ）
| A．检测还原糖的试剂可直接用来检测蛋白质 |
| B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体和突触小体等结构 |
| C．用斐林试剂可以鉴定植物果实中还原糖的种类 |
| D．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 |
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【推荐3】“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力，在探究过程中，可逐步增强对自然现象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力。下列关于科学探究实践活动的叙述，错误的是（ ）
| A．检测生物组织的脂肪时，应将在低倍镜下找到的花生子叶最薄处移至视野中央，再将物像调节清晰，然后换高倍镜观察，可观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒 |
| B．用低倍镜不能观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| C．探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，不能用斐林试剂检测实验结果 |
| D．探究酵母菌的呼吸方式时，两组之间形成对比实验，自变量是有无氧气 |
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【推荐1】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，下列操作正确的是（ ）
| A．染色时先用甲基绿染液染色，再滴吡罗罗红染液 |
| B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，立即用染色剂染色 |
| C．用酒精灯烘干载玻片，可将细胞固定在载玻片上 |
| D．先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后换上高倍物镜 |
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【推荐2】下列关于实验的叙述正确的是（ ）
| A．用人的口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时，使用甲基绿吡罗红混合液染色，细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积 |
| B．在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色 |
| C．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 |
| D．苏丹III会使花生切片中的脂肪呈现橘红色 |
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【推荐1】在下列与教材中的实验相关叙述中，正确的是（ ）
| A．科学家通过伞藻的嫁接实验不能证明细胞核控制着伞藻帽的性状 |
| B．高倍显微镜下观察细胞中的线粒体时，需将刮取的口腔上皮细胞先置于生理盐水中以维持正常形态，再滴加健那绿染液染色 |
| C．双缩脲试剂A液、B液和蒸馏水的组合既可用来鉴定蛋白质，也可用来鉴定还原糖 |
| D．质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照 |
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【推荐2】某兴趣小组的实验设计中，存在错误的是（ ）
| A．采用对比实验探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
| B．利用醋酸洋红对洋葱根尖分生区染色，观察有丝分裂特征 |
| C．利用斐林试剂检测麦芽、雪梨榨汁中的还原糖 |
| D．利用台盼蓝染液染色观察衰老细胞中线粒体 |
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【推荐1】为研究酵母菌在不同情况下细胞呼吸释放的热量，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中分别加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，将两装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验，则装置甲、乙中温度计的读数最可能是选项中的（ ）
| A．装置甲：24℃ 装置乙：23℃ |
| B．装置甲：27℃ 装置乙：25℃ |
| C．装置甲：26℃ 装置乙：28℃ |
| D．装置甲：28℃ 装置乙：26℃ |
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【推荐2】2017年初，我国科学家完成了酿酒酵母16条染色体中4条的人工合成，开启了人类“设计生命、再造生命和重塑生命”的新纪元。下列有关分析正确的是（ ）
| A．正常情况下，酿酒酵母细胞中只有16个DNA分子 |
| B．酵母菌是一种单细胞真菌，只进行出芽生殖 |
| C．酿酒是利用酵母菌在有氧条件下产酒精 |
| D．酵母细胞呼吸作用产生的CO2可用澄清石灰水检测 |
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