【推荐1】图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法不正确的是（　　）

A．刺激D处，A、C不能检测到膜电位变化

B．刺激C处，A、D同时检测到膜电位变化

C．①为突触后膜，②为突触间隙，③为突触小泡

D．兴奋传到A时，神经纤维膜外为负电位

【推荐2】学习与记忆、情绪等都是大脑的高级功能。此外，学习和记忆还涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。下列叙述错误的是（　　）

A．边听课边做笔记依赖于神经元的活动及神经元之间的联系

B．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用

C．突触后膜上受体数量的减少会影响神经递质作用的发挥

D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速

【推荐1】尿液的排出受神经系统支配，其分级调节过程如图所示。婴幼儿时期经常发生遗尿现象，但成人可以有意识地控制排尿。下列相关分析错误的是（       ）
   

A．成人尿意形成于大脑皮层但不属于反射

B．没有高级中枢的调控排尿，排尿可以进行但不完全

C．交感神经兴奋能使膀胱收缩，副交感神经兴奋膀胱不收缩

D．某成年患者出现不受意识控制的排尿，可能是大脑和脊髓的神经联系损伤

【推荐2】《史记·项羽本纪第七》记载“籍（项羽名）长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”。在项羽扛鼎时，其体内自主神经调节的结果不包括（       ）

A．心跳加快	B．胃肠蠕动加快
C．支气管扩张	D．肾上腺素分泌增加

【推荐3】结合所学知识并分析，下列说法正确的是（     ）

A．当血钙含量过高时会出现抽搐等症状	B．维持生命必要的中枢如呼吸中枢位于小脑
C．神经递质一旦由突触前膜释放立即被分解	D．HIV可侵入并破坏T淋巴细胞

【推荐1】下列关于人脑的功能，说法错误的是

A．成年人可以有意识的憋尿，说明低级中枢受相应高级中枢的调控

B．某人听不懂别人讲话，但可以讲话，是大脑皮层S区受损

C．学习过程中要反复复习，是为了让获得的信息在短期记忆中循环进而被转入长期记忆

D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

【推荐2】语言、学习是人脑的高级功能，下列有关叙述不合理的是（　　）

A．语言功能涉及人类的听、说、读、写，是人脑特有的高级功能

B．听课时对老师授课内容加以注意则可形成感觉性记忆

C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D．阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传递到神经中枢。

【推荐3】当人的膀胱内贮尿量增加导致膀胱内压升高到一定程度时，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓，同时脊髓再把兴奋传至大脑皮层。大脑皮层向下发出兴奋，再传至脊髓，引起传出神经兴奋，从而引起膀胱壁逼尿肌收缩，将尿液排出。当逼尿肌开始收缩时，又刺激膀胱壁内牵张感受器。由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，直至膀胱内尿液被排空。下列相关说法错误的是（       ）

A．排尿反射能够说明人体的低级中枢受到高级中枢的调控

B．如果大脑皮层相应部位受损，可能会导致尿失禁

C．排尿反射属于负反馈调节过程

D．逼尿肌和传出神经末梢组成了排尿反射弧的效应器