【推荐1】沙眼衣原体是一种胞内寄生的原核生物。相关叙述正确的是（　　）

A．沙眼衣原体的边界是细胞壁

B．沙眼衣原体的遗传物质主要是DNA

C．沙眼衣原体合成蛋白质的场所有核糖体、内质网

D．宿主细胞可为沙眼衣原体提供ATP、氨基酸等物质

【推荐2】下列与细胞相关的叙述，正确的是

A．植物细胞中的液泡是一种细胞器，含有与光合作用有关的色素

B．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

C．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

【推荐3】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌内的病毒，其头部和尾部的外壳都由蛋白质构成，头部含有DNA。下列有关叙述错误的是（       ）

A．T2噬菌体通过DNA复制完成DNA扩增

B．大肠杆菌的转录和翻译可同时进行

C．大肠杆菌的DNA可控制合成T2噬菌体的外壳蛋白

D．T2噬菌体的转录和翻译过程中碱基配对不完全相同

【推荐1】利用同位素标记法可以追踪物质的运动和迁移规律，以下有关叙述正确的是（　　）

A．噬菌体侵染大肠杆菌的实验设计思路和方法也可用来证明RNA是HIV的遗传物质

B．dATP（dA-Pα～Pβ～Pγ，d表示脱氧）是合成DNA的原料，32P应标记在dATP的α位上，才能将32P标记到新合成的DNA分子上

C．分别用H218O和H2O培养小球藻，可证明光合作用释放的氧气来自于H2O而不是来自于CO2

D．将根尖分生区细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中，培养至第二次分裂中期，细胞中一半的DNA分子含3H

【推荐2】下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是（       ）

A．若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a物质的吸收

B．若是适宜光照下的叶肉细胞，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2

C．若是肝细胞膜，进食后3~4小时，C代表的胰岛素将会增多

D．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性

【推荐3】英国植物学家希尔发现：在光下，若给含叶绿体的叶片提取液（淡绿色）提供特定的与氢离子结合的氢受体2，6―D（一种墨绿色染料，接受氢离子并被还原成无色），在无CO₂时进行光照，可观察到提取液由墨绿色变为淡绿色，并释放出O₂；但放在暗处，则试管中的液体仍为墨绿色，且无O₂的释放，如图所示。下列关于该实验的叙述和推论，错误的是（       ）
   

A．该实验证明了光照条件下释放的氧气完全来自于H2O的光解

B．该实验证明了光照条件下叶绿体内产生了还原性物质

C．若给A组提供14CO2等物质，可能会检测到（14CH2O）的生成

D．该实验无法证明叶绿体是植物细胞合成糖类的场所

【推荐1】下列关于“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”活动的叙述错误的是（       ）

A．盐酸能够破坏细胞间的果胶

B．清水漂洗可以保持细胞的活性

C．龙胆紫染液能使染色体染上紫色

D．在低倍镜下寻找根尖分生区的细胞进行观察

【推荐2】如图甲、乙表示某动物细胞进行有丝分裂时相关物质在细胞周期中的变化，下列分析错误的是（       ）

A．图中甲、乙的纵坐标分别为核DNA、染色体数目

B．图中BC段细胞中的核DNA数量与HI段相同

C．图中CD段物质减少的原因与IJ段物质减少的原因不同

D．图中BC段因纺锤丝的牵引染色体在细胞内的位置将发生改变

【推荐3】下图是某二倍体生物细胞分裂的示意图。据图分析正确的是（       ）

A．该图表示植物细胞有丝分裂后期

B．若染色体①有基因A，则④可能有基因A或a

C．此细胞含有8个染色体，16个DNA分子

D．该细胞产生的子细胞可能是精子

【推荐1】在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是

A．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”的假说，运用了假说-演绎法

B．摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假说-演绎法

C．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA

D．克里克等通过建立数学模型，发现了DNA分子的双螺旋结构

【推荐2】果蝇某一条染色体上几个基因所在的位置如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（       ）

A．染色体就是由多个线性排列的基因组成的

B．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因

C．截翅基因与硬短毛基因遵循自由组合定律

D．产生配子时黄身基因与棒眼基因可能分离

【推荐3】下列有关生物科学史的说法错误的是（　　）

A．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

B．在观察蝗虫减数分裂的基础上，萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

C．卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化途径为：CO2→C5→（CH2O）

D．薛定谔把遗传物质设定为一种信息分子，提出遗传是遗传信息的复制、传递与表达