下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( )
| A．甲是生产者,它是生态系统的基石 |
| B．乙是消费者,包括各种异养生物 |
| C．生态系统的能量主要来源于太阳能 |
| D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 |
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2015-2016学年山东省寿光现代中学高一6月月考生物试卷宁夏吴忠中学2018届高三上学期第二次月考生物试题陕西省西安市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题（已下线）专题9.3 生态系统的结构 （讲）——《2020年高考一轮复习讲练测》单元·能力训练 单元卷（二）
更新时间：2016-11-26 11:43:24
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【推荐1】如图是某地推广“稻-鳖-鱼-龙虾”生态种养模式示意图，最终实现全程化肥、农药零投入。叙述错误 的是（ ）
| A．该模式经济效益高离不开对空间和资源的充分利用 |
| B．水稻、水草和绿萍是组成该生态系统的主要成分 |
| C．C元素主要以有机物形式在生物群落内部循环流动 |
| D．化肥和农药零投入的事实不能表明该系统已实现碳中和（CO2释放量=CO2消耗量） |
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【推荐2】某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时大棚里种了一种特殊辣椒，能起到驱虫作用。下列相关分析正确的是 （ ）
| A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 |
| B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 |
| C．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者 |
| D．该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的水平结构 |
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【推荐3】海底富含硫化物的高温热泉活动区形成了以硫细菌（类似硝化细菌）为基础的食物链，构成一个自养自给的共生系统。下列叙述错误的是（ ）
| A．深海热泉生态系统的功能与其营养结构有密切的关系 |
| B．维持生态系统运转的能量来自硫细菌的化能合成作用 |
| C．深海热泉生态系统的生产者遭破坏后容易恢复到原状 |
| D．生物能在该高温热泉活动区中生存是协同进化的结果 |
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【推荐1】如图表示某草原生态系统中的食物网简图，下列相关叙述错误的是( )
| A．该食物网中含有6条食物链 |
| B．处于第三营养级的生物只有鼬 |
| C．鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系 |
| D．大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降 |
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【推荐2】某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成的营养结构(共四个营养级)，下表列出了各种群同化的能量。下列说法正确的是（ ）
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化量/J | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4× 106 |
| A．甲和丁是捕食关系 |
| B．该生态系统的生产者是丁，位于第二营养级的是甲 |
| C．表中第一营养级向第二营养级的能量传递效率约为14.3% |
| D．如果丙为丛生或者蔓生的单子叶植物，可以用样方法进行种群密度的调查 |
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【推荐3】下表为某热带雨林生态系统在一段时间内的能量流动情况，其中A、B、C、D分别代表该生态系统各营养级的所有生物，GP 代表各成分的同化量，X代表用于生长和繁殖的能量。下列叙述正确的是（ ）
（注∶表中能量数值单位为∶108 kJ/（m²·a））
 | GP | X | R |
| A | 25.2 | 5.7 | 18.2 |
| B | 3.9 | 0.8 | 3.1 |
| C | 214.3 | 78.5 | 135.8 |
| D | 1678.6 | 635.7 | 1042.9 |
| 分解者 | 369.8 | 50.1 | 319.7 |
（注∶表中能量数值单位为∶108 kJ/（m²·a））
| A．该生态系统中的食物链为 D→C→A→B |
| B．该时间段内此生态系统的总能量是增加的 |
| C．该段时间内，流入该生态系统的总能量为1922×108kJ/（m²·a） |
| D．该生态系统中次级消费者到三级消费者的能量传递效率约为 14.0% |
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