【推荐2】图甲表示高等植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用过程的示意图；图乙表示在CO₂充足的条件下，该植物光合作用速率与光照强度和温度的关系(图中光合作用速率单位是：mgCO₂·cm^{- 2}·h^-1，光照强度单位是：klx)。请据图回答下列问题。

（1）在图甲中，有ATP生成的生理过程是______(填序号)，人体内可以发生的生理过程是______(填序号)．发生在叶绿体类囊体薄膜上的是过程________(填序号)，该过程称为光反应阶段。
（2）根据图乙分析，限制a、b两点光合作用速率的主要环境因素分别是_______、 ________。与b点相比，a点叶绿体内的NADPH/NADP⁺比值__________(填“大”、“小”或“基本不变”)。
（3）根据图乙，请在答题卡相应坐标中画出光照强度为L2、温度在10~30℃间光合作用速率的变化曲线________。

【推荐3】下图甲是细胞呼吸示意图，①―⑤表示不同反应阶段，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示意图，a、b、c表示其不同结构。请回答：

（1）甲图中物质A是_______，催化①过程的酶存在于_______；人体细胞进行有氧呼吸过程中，[H]的来源是_______。
（2）①―⑤中各个阶段的反应，能在酵母菌细胞内发生的有______，释放能量最多的阶段是______，发生在乙图________（填小写字母）结构。
（3）运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要原因是肌细胞进行______（图中序号）过程所致，现代健身提倡有氧运动,请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点：______。

【推荐1】CO₂浓度增加会影响作物光合作用速率。科学家以不同作物为实验材料，分别进行甲、乙、丙三种实验处理67天，甲组提供大气CO₂浓度（375μmol·mol^–1），乙组提供CO₂浓度倍增环境（750μmol·mol^–l），丙组先在CO₂浓度倍增环境培养60天，再在甲组条件下培养7天。整个过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组作物的光合作用速率，结果如下图所示。请回答下列问题。

（1）该实验的自变量是__________，与甲组相比，乙组作物光合作用速率较高的原因是__________。
（2）当环境中CO₂浓度增大至两倍时，光合作用速率并未增加到两倍，原因是暗反应所需的___________（物质）有限。
（3）丙组的光合作用比甲组低，从固定CO₂的酶的角度分析，推测其原因可能是__________。

【推荐2】光抑制是指持续强光照射会导致绿色植物光系统损伤，从而导致光合作用减弱的现象，是植物长期进化的结果。绿色植物可以通过如图所示3道防线有效避免强光造成的损害。如类囊体上的PsbS可将植物吸收的多余光能，以热能形式散失掉，或是通过超氧化物歧化酶清除掉光有毒产物。

(1)类囊体上的PSⅡ是多种色素和蛋白质构成的复合体，其色素提取的原理是______。
(2)强光下产生的光有毒产物，会攻击PSⅡ中的色素和D1蛋白，使D1蛋白高度磷酸化，并形成D1蛋白交联聚合物，随后发生D1蛋白降解。导致光反应中_____生成减少，进而影响暗反应中______的还原。
(3)为研究D1蛋白降解过程中D1蛋白去磷酸化和D1蛋白交联聚合物解聚发生的先后顺序，科学家用特定药物处理叶片抑制叶绿体蛋白质合成和D1蛋白去磷酸化后，检测D1蛋白和D1蛋白交联聚合物含量，若实验结果显示为__________。则说明D1蛋白降解过程：D1蛋白降解依赖的环境条件→D1蛋白交联聚合物解聚→D1蛋白去磷酸化→D1蛋白降解。
(4)科研人员进一步做了植物应对高光照条件的光保护机制的探究实验，结果如图所示，据图分析持续高强光条件下，植物自我保护的机制是______。

【推荐3】为探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，某兴趣小组的同学利用盆栽植物进行了相关实验，结果见下表；并绘制了叶肉细胞内部分代谢过程示意图（图中①-⑤表示生理过程，A-D表示物质）。请回答：

编号	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ	Ⅵ	Ⅶ	Ⅷ
温度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照强度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
开始时CO2量（单位）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（单位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.0

（1）图中⑩表示____________，图中的____________是发生在生物膜上的生理过程，通常情况下合成ATP最多的生理过程是图中的____________。
（2）在根尖细胞中不能发生的生理过程是图中的____________，通常情况下根细胞中产生ATP的场所有____________。图中A是_______________________。
（3）据表分析，可用于探究温度对光合速率影响的组别是____________；Ⅱ组实验中C0₂变化量的含义是____________；实验中植物生长最旺盛和呼吸作用最弱的所对应温度依次是________________________。

【推荐2】甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液均含CO₂缓冲液（维持气球内CO₂浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针的偏转受气球体积影响）。请分析并回答：

（1）光合作用过程中，碳反应可向光反应提供______，在适宜光照条件下，指针将向______偏转。
（2）ce段说明____________________________________________。
（3）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率，此时叶肉细胞内合成ATP的场所有______。
（4）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是A气球内气体量______。   
（5）若去掉培养液中的CO₂缓冲液，指针将 ______偏转。

【推荐3】Ⅰ.绿色植物的光合作用与人类的关系最密切。请回答：
(1)叶绿素在光合作用中起到____作用。____是影响叶绿素形成的主要环境因素，所以当植物栽培密度过大，植株下部叶片颜色变黄；矿质元素（指除碳、氢、氧外，主要由根系从土壤中吸收的元素）对叶绿素的形成也有很大影响，例如植物缺乏____这两种矿质元素叶片也会变黄。早春寒潮过后水稻秧苗变白的现象，说明____也是影响叶绿素合成的环境因素。
(2)叶绿体是光合作用的场所，某实验小组将叶绿体和相关化学物质在抽去空气的溶液中进行了如下研究：

组别	叶绿体类型	加入的物质	条件	溶液中的物质及颜色
甲组	完整叶绿体	NADP+溶液	适宜温度和光照等条件	微量O2
乙组	叶绿体破裂后的匀浆	NADP+溶液		微量O2和NADPH
丙组	完整叶绿体	DCPIP溶液		微量O2，溶液为蓝色
丁组	叶绿体破裂后的匀浆	DCPIP溶液		？

注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，氧化态为蓝色，被还原后为无色
①上表中丁组溶液中的物质及颜色是____。
②下列关于本实验的分析错误的是哪几项____。
A.甲组和乙组比较，说明NADP⁺不能穿过叶绿体的双层膜
B.该实验说明产生的中的氧元素一定来源于，而不来源于
C.将实验后的甲组在黑暗下处理一段时间，会有生成
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和后，可完成碳反应
Ⅱ.光是植物整个生命周期中许多生长发育过程的重要调节信号。我国科研人员对蓝光和赤霉素在调节植物发育中的相互关系进行研究。
(3)在拟南芥中，赤霉素与细胞内的赤霉素受体结合形成复合物，该复合物与R蛋白结合使R蛋白降解，从而抑制相关基因的表达，引起细胞伸长、植株增高。用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后，用蓝光照射，分别检测R蛋白的含量，结果如图1。据图1结果推测：“野生型+黑暗”组比“野生型+蓝光”植株____（填“高”或“矮”）。

(4)科研人员进一步研究被蓝光激活的蓝光受体对赤霉素信号通路的影响。用药物阻断野生型拟南芥的内源赤霉素合成，然后分三组进行不同处理。一段时间后，将各组拟南芥的细胞裂解，在裂解液中加入表面结合了蓝光受体抗体的微型磁珠。与裂解液充分孵育后收集磁珠，分离磁珠上的各种蛋白，利用抗原—抗体杂交技术检测其中的蓝光受体和赤霉素受体，处理及结果如图2。蓝光受体在____条件下才能与赤霉素受体结合，结合过程____（填“依赖”或“不依赖”）赤霉素，并说明判断依据____。
综合上述研究表明植物生长发育的调控是由基因表达调控、____（填两点）共同完成的。

【推荐1】两种生长状况相似的甲、乙植物培养在适宜的光照强度、温度与水分条件下，探究两种植物CO₂吸收速率与CO₂浓度的关系，实验结果如下图所示。实践中常用希尔反应来测定除草剂对甲、乙植物光合作用的抑制效果，用不同浓度的某除草剂分别处理甲和乙的离体叶绿体并进行希尔反应（基本过程：将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有 DCIP（氧化型）、蔗糖和 pH7.3 磷酸缓冲液的溶液中并照光。水在光照下被分解，产生氧气等，溶液中的 DCIP 被还原，颜色由蓝色变成无色），实验结果如下表格所示。回答以下问题：

除 草 剂 相对浓度	0	5％	10％	15％	20％	25％	30％
甲放氧速率相对值	5.0	4.4	3.7	3.0	2.2	1.6	1.0
乙放氧速率相对值	5.0	3.7	2.2	1.0	0	0	0

（1）上述实验在相对密闭容器中，通常可通过控制不同浓度的_________ 溶液控制CO₂浓度。相同浓度除草剂处理下，除了通过测定放氧速率判断甲和乙受除草剂抑制效果之外，根据希尔反应还可通过_________快慢来判断。
（2）若在红色薄膜下进行该实验，则图所画曲线的 a 点应该往______ 移；CO₂浓度为 b 时，通常甲植株的O₂ 产生量_____________ （＞/＜/＝）乙植株的O₂产生量，甲植株由CO₂浓度为 b 调到 c 处后短时间内叶绿体中减少的物质有_________________ （①三磷酸腺苷②C₅③(CH₂O)④C₃⑤NADPH）。
（3）上述希尔反应实验中外界溶液添加蔗糖的目的是________ ，据上表除草剂处理影响叶绿体放氧速率，可知除草剂抑制主要作用于叶绿体的_______ （填结构）。

【推荐2】如图甲是透明密闭玻璃罩内某植物叶片在单位时间内CO₂的吸收量或O₂消耗量（相对值）随温度的变化的曲线图，如图乙表示叶绿体内进行的光合作用过程。请分析回答下列问题：

（1）据图甲推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度_____（填高”或“”）。温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_____℃。
（2）图甲中A点时，叶肉细胞中O₂由叶绿体扩散到_____。B点时植物光合作用制造的有机物_____（填“大于”“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物。
（3）分析图乙，植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的_____。E是_____，其在光下的裂解产物除O₂外，还包括_____。
（4）图乙中若磷酸转运器的活性受抑制，则进入叶绿体的Pi数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于_____中，卡尔文循环减速，过多的三碳糖磷酸将用于_____合成。