【推荐1】根据所学知识，回答下列问题：
Ⅰ．玉米幼苗绿色（G）对白色（g）为显性，以杂合子自交产生的种子实验，其中 400 粒播种在有光处，另 400   粒播种在黑暗处。数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出 398 株幼苗，全部白色；而在有光处长出 396   株幼苗中有 298 株绿色和 98 株白色幼苗。分析实验结果回答：
(1)从理论上推断，杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是_____。
(2)从理论上推测，所得幼苗表现型及比例是_____。
(3)上述实验结果说明生物的性状是_____的结果。
Ⅱ．青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为 18）， 通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：
(4)假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有_____种基因型；若 F₁ 代中白青秆稀裂叶植株所占比例为 3/8，则其杂交亲本的基因型组合为_____。
(5)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_________，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为__________。

【推荐2】如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。根据图示过程,回答下列问题:

(1)用①和②培育⑤所采用的方法|II称为_____________。
(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ称为______________，由③经Ⅲ、V培育出⑤品种的方法称为____________。其优点是 ____________________。
(3)由③培育成⑥的常用方法IV是________________。

【推荐3】某生物兴趣小组用小白鼠的睾丸细胞观察染色体的形态和数目，进行相关细胞分裂的研究。具体操作方案如下表：

操作步骤	处理方法	操作目的
材料准备	向雄性小白鼠腹腔内注射秋水仙素溶液，3～4h后再杀死小鼠	秋水仙素可以①___，以获取更多便于观察的细胞
制备细胞悬液	取小鼠睾丸放入0.3%KCl溶液的烧杯中，剪碎并过滤，在KCl溶液中低渗处理30min，然后离心取上层细胞置于培养液中，并固定5min	用低渗的KC1溶液处理，使②___，便于观察
制片	在载玻片中央滴加细胞悬液，轻轻敲打载玻片，同时从一侧轻轻吹气	敲打和吹气可使细胞分散成单层，便于观察
镜检	将载玻片干燥后染色20～30min，并用显微镜观察	获取实验结果
绘图	通过观察，同学们结合所学知识绘制了与细胞分裂相关的图像和曲线（图1和图2）	展示并交流实验结果

   
请回答下列问题：
(1)完善操作方案表中的空白内容①_____；②_____。
(2)用低渗的KCl溶液处理时，应注意控制_____等因素，否则会导致细胞破裂，使染色体丢失，影响观察效果。
(3)图1中，染色体数和核DNA分子数的比例为1∶2的细胞是_____。图2中，发生基因重组的是_____区段，HI区段对应于甲、乙、丙、丁中的_____细胞。
(4)若该动物基因型为AaX^bY，某精原细胞经减数分裂产生了一个只含基因a的精子。从染色体未正常分离的角度分析，与该异常精子形成相关的分裂时期是_____。
(5)近年来研究发现，二甲双胍（Met）具有降低肿瘤发生的作用。为探究Met对肝癌细胞增殖的影响，用不同浓度的Met培养液培养肝癌细胞，结果如图3所示。
   

组别	G1	S	G2+M	凋亡率	Bax	Bcl2
对照组（%）	55	36	9	5.6	28	53
实验组（%）	67	24	9	32.6	37	38

注：G₁、S、G₂和M代表细胞周期的不同时期。
①分析图3可得出结论：Met的_____与其对癌细胞生长的抑制作用呈正相关。
②将图3中Met浓度为5mM、培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到各时期的细胞比例、凋亡率及凋亡蛋白基因Bax和Bcl2的表达量，并与对照组相比得到上表所示数据。据此推测，Met使癌细胞的细胞周期阻滞于_____期。除此以外，Met能抑制肿瘤生长的内在机理可能是_____。

【推荐1】如图是利用基因型为 AaBb 的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意 图，请分析回答：

（1）途径 1、2、3 中①②过程分别是_____，形成植株 B 的原理是_____。
（2）在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，作用是 _______________。 由途径 1 形成的植株 B 的基因型有_____，植株 B 成熟时__________（可育/不可育）。 要使植株 B 可育的方法是___________。
（3）从植株 A 到植株 C 的培育过程，需要发挥调控作用的植物激素至少有_____和____。
（4）一般情况下，相同发育程度的植株 C 与植株 D 的性状____________(“相同”“不相同”或“不 一定相同”)。
（5）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株 D 的表现型与植株 A 相同的可能性为_________。

【推荐2】如图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。请据图回答下面的问题。

(1)把组织培养的过程按正确顺序排列________(以字母和箭头表示)。
(2)实验前试管和培养基应经________处理。
(3)培养基中除加入各种营养物质外，还应加入________、________等植物激素。
(4)图D上的细胞团是________。
(5)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是________
的表现。

【推荐3】将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米细胞，并培育成富含赖氨酸的玉米植株，如下图，请回答：

（1）①过程为构建表达载体，需用_______切割目的基因。为确保富含赖氨酸的蛋白质编码基因在玉米中表达，在构建基因表达载体时应插入特定的________。
（2）②过程把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用_____处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态，然后将 __________________在缓冲液中混合培养完成转化过程。
（3）目的基因能否在玉米植株体内维持和表达其遗传特性的关键是________________。这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是__________________。
（4）④过程将玉米细胞培育成植株，其培养基中除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体_____________。组织培养过程中需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生_________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。