【推荐1】请回答下列有关植物组织培养的问题：
（1）植物组织培养通常使用一种培养基是_____培养基。培养基中除加水、大量元素、微量元素和多种有机物营养物质外，通常还要加入_____________。
（2）用于植物组织培养的茎段或组织等叫做__________。在适宜条件下，通过______即可形成愈伤组织。
（3）月季花药培养产生的植株属于_________。培养时选材非常重要，一般来说，在________期花药培养的成功率最高。
（4）从培养过程看，花粉植株的产生一般有两个途径：一种是花粉通过_____阶段发育成植株；另一种是花粉在培养基上先形成_________，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间没有绝对界限。

【推荐2】在植物组织培养过程中，激素的添加已成为一种常规的实验手段，已研究过的植物激素有：生长素、细胞分裂素、赤霉素等。下表为某同学研究激素的使用顺序对实验结果的影响，请回答相关问题：

使用顺序	实验结果
先使用NAA，后使用KT	有利于细胞分裂，但细胞不分化
先使用KT，后使用NAA	A
同时使用	B

（1）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、______________和_____________的关键性激素。该实验中属于细胞分裂素类的是_____________。
（2）请将表格中空白处A和B补充完整，A为__________，B为__________。若NAA和KT的用量比值适中时，促进_____________的形成。
（3）用于离体培养的植物器官或组织称为___________。若该实验材料为菊花，则应对其进行________（填“消毒”或“灭菌”）。
（4）接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养，培养环境应注意调节合适的____________和__________。接种过程要注意在__________旁进行。

【推荐3】绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于TMV 的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。

（1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中①过程表示____________________。

（2）由图分析，在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有的标记基因是__________基因，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是__________。

（3）在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加__________，以保证受体细胞能培养成再生植株。

（4）过程⑥可采取__________的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。

【推荐1】应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程：

回答下列问题
(1)愈伤组织是由离体的茎段经_________过程形成的，愈伤组织经过_________过程形成耐盐植株。在植物组织培养的培养基中除无机营养成分、有机营养成分、琼脂外，还需要添加_________。
(2)对愈伤组织进行了两次处理，处理2中添加的物质X为_________，处理1中γ射线照射的目的是_________，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是__________________。
(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。在培育白菜一甘蓝、三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得抗虫棉中，必须用到植物组织培养技术的是__________________。

【推荐2】单克隆抗体的制备过程如下图所示，请据图回答下列问题。
   
(1)此过程相对于植物原生质体融合，特有的诱导融合方法是____________诱导法，杂交瘤细胞的特点是____________。
(2)已知细胞合成 DNA 有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂交细胞。请设计一种方法____________ (不考虑机械方法)，从培养液中分离出杂交瘤细胞。分离出的杂交瘤细胞还要经过____________才能得到产生所需抗体的杂交瘤细胞。
(3)相应单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合，而且不会攻击正常细胞，故称为“生物导弹”，这是利用了____________。

【推荐1】利用琼脂培养基进行马铃薯茎尖组织培养无病毒植株时发现，离体茎尖大小和叶原基数量会影响分生组织形成植株的能力以及脱毒效果，实验结果如下表所示。请分析回答。

茎尖大小（mm）	叶原基数	成苗率（%）	脱毒株数占比（%）
0.12	1	17	48
0.27	2	63	42
0.60	4	100	0

（1）植物茎尖可以培养无毒植株的原因是______。
（2）上表结果说明，马铃薯脱毒培养中茎尖的适宜大小为______。
（3）有研究人员认为叶原基能向分生组织提供生长和分化所必需的生长素和细胞分裂素，请设计实验探究这一观点是否正确：
步骤①：取5份相同的琼脂培养基，编号A、B、C、D、E，依次分别加入等量蒸馏水、蒸馏水、生长素、细胞分裂素、______（浓度因素不考虑）。
步骤②：取生长状况相同的马铃薯植株无菌条件下切取______（长度）带有____个叶原基的茎尖若干平均分成5组，分别接种到5个培养基中，除____组外，其他各组均除去叶原基。
步骤③：在____的条件下培养，每天定时观察并记录茎尖生长情况。
结果：如该研究人员观点正确，将会出现：____培养基中产生较多再生苗且数量接近，____培养基中产生再生苗较少或几乎没有。

【推荐3】马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。
(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过_______________和_____________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________________。
(2)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。

①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了______________法。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有_______________和_____________，还要用________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是_______________________________,目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是_______________________；通过做抗病毒接种实验，可以检测马铃薯是否具有抗病毒的特性，属于________水平的检测。
②该转基因马铃薯产生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。