【推荐2】回答下列（一）、（二）小题：
（一）回答与分离以尿素为氮源的微生物有关的问题：
（1）有些细菌含有_______，它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源。请用化学反应式表示这类细菌降解尿素的过程_______________。
（2）本实验需通过比较尿素固体培养基和 LB 固体培养基菌上的落数，了解土壤稀释液中能以尿素为氮源的微生物的比例，因此要用_________（填方法） 进行接种。配置培养基时选择琼脂糖作为凝固剂的原因是_______________。尿素溶液的灭菌选择的方法是_________。
（3）已知氨与纳氏试剂反应生成淡红色络合物。为了定量测定所分离的微生物对尿素的降解能力，可选用液体培养基培养，并利用光电比色法测定培养液 NH3 的含量。步骤如下：第一步，预实验。将培养液过滤和脱色处理后，用纳氏试剂显色处理。用光程为 1cm 的比色杯在 570nm 处测定光密度值。若光密度值偏低，应选择_______（ A.增大光程，光波长不变B.增大光程，光波长增加 C.减小光程，光波长不变 D.减小光程，光波长增加）处再次测定光密度值， 直到数据适宜为止。第二步，标准曲线的制作。用蒸馏水配制_____________，与茚三酮试剂反应后，用比色计测定，并制作以氨浓度与光密度值为横纵坐标的标准曲线。第三步，样品处理。将培养液过滤后，进行脱色处理，用纳氏试剂显色处理。第四步，样品测定与计算。
（二）回答与植物克隆和动物克隆有关的问题：
（1）植物组织培养：将经过______的植物组织块，放在半固体培养基上培养，获得一团由_________的薄壁细胞组成的愈伤组织，再以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导再生出新植株。培养过程中不同植物细胞全能性表达程度有很大的不同，是因为不同植物之间存在________。
（2）动物细胞培养：首先用胰酶消化动物组织中的______和细胞外的其他成分，获得______，制成细胞悬浮液；然后在人工控制的条件下培养，由于细胞之间的相互依存， 培养的细胞也会像在体内一样呈现一定的_______。
（3）下列关于植物克隆和动物克隆的叙述，正确的是___________。
A、离体的植物组织或器官都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
B、植物组织培养过程中都会形成细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞
C、在动物细胞培养时，培养保持接触抑制的细胞在卡氏瓶上可形成多层细胞
D、同属于一个细胞系的细胞群，由于来自于一个共同的祖细胞，所以称为纯系

【推荐3】紫杉醇是新型抗癌药物，能与细胞微管蛋白结合，具有促进微管聚合，抑制微管解聚的功能，从而起到抗癌作用。
（1）细胞进行有丝分裂时需要微管聚合和解聚的正常动态平衡，从而在有丝分裂的________期染色体能够随微管解聚产生的拉力和微管聚合产生的推力，向两极移动。紫杉醇通过影响癌细胞在有丝分裂时________的形成，导致染色体数目异常，从而抑制了癌细胞分裂和增殖。
（2）紫杉醇是红豆杉的细胞代谢产物，可从红豆杉中提取，但红豆杉生长十分缓慢，数量有限且紫杉醇含量非常低。因此，研究人员尝试运用现代生物技术获取紫杉醇。
①传统提取紫杉醇的过程中会产生大量废弃物，经研究发现酶A可将废弃物部分转化为紫杉醇，但酶A活性较低，研究人员成功获得能表达高活性酶A的目的基因，并利用基因工程技术导入________（大肠杆菌/酵母菌）细胞中，最终获得高活性酶A，从而提高紫杉醇转化量，选择该受体细胞的原因是________________。
②研究人员欲通过植物组织培养获得紫杉醇，分别剪取曼地亚红豆杉和南方红豆杉的幼芽和嫩叶作为________，经过________过程形成愈伤组织，记录实验数据，计算出愈伤组织诱导率，如下图。

由上图可知，同一品种红豆杉以________（部位）作为实验材料愈伤组织的诱导率较高，这可能是因为________________________________________________。从实验数据可知，选择________作为实验材料并用________号培养基培养，更易获得愈伤组织，从而大量生产紫杉醇。

【推荐1】转录因子OrERF是一类蛋白质，参与基因的转录过程，在植物抵抗逆境时发挥重要作用。科研人员欲将水稻OrERF基因导入拟南芥体内，获得抗逆性强的植株，设计的实验方案如图：

（1）可利用_______技术获得并扩增此基因。利用限制酶和________酶将此基因与__________重组后导入农杆菌体内，通过农杆菌侵染将上述基因导入拟南芥的染色体上。
（2）为获得抗高盐的拟南芥植株，上图中d阶段需要应用_______技术，其培养基中除必须的营养物质和琼脂外，还需添加_______、______等物质。
（3）实验检测OrERF基因在高盐条件下的表达水平结果如下图。转录因子OrERF作用的场所是________。实验结果表明，自然条件下拟南芥中OrERF基因的表达水平_______，高盐处理后_______小时OrERF基因的表达显著增加。

【推荐2】月季因花色艳丽、芬芳迷人而被称为花中皇后，可用植物组织培养技术快速繁殖而用于生产。请回答下列问题:
（1）植物组织培养的实验操作流程是:制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。该实验能成功培育出植株的理论依据是__________
（2）在配置培养基时，需要根据各种母液的____________，计算用量。将分装好的培养基进行灭菌。
（3）下图为培养基中蔗糖浓度对月季叶愈伤组织诱导率的影响。

①蔗糖浓度为__________，最有利于愈伤组织的形成，原因是________。
②外植体形成愈伤组织的过程称为________，将愈伤组织继续进行培养。生长素和细胞分裂素________（填使用顺序），提高分化频率，有利于重新分化成根或芽。
③蔗糖浓度为90g/L时，无愈伤组织形成的原因最可能是________

【推荐3】根据材料，回答下列问题。

（1）由图可知，过程①用到限制酶是___________，在培养农杆菌的培养基中添加___________可筛选得到含重组质粒的农杆菌。
（2）将目的基因导入农杆菌时，首先用Ca^2＋处理农杆菌，使农杆菌处于___________，利于农杆菌吸收目的基因完成转化过程。将农杆菌导入番茄细胞时，受损的番茄组织更有利于农杆菌的侵染，原因是__________。
（3）转基因番茄的细胞具有全能性，在一定的条件下可以形成愈伤组织，再进一步发育形成试管苗，图中过程③④分别为___________。该过程所使用培养基的名称为___________，按物理状态属于___________培养基。
（4）可用该植株结的番茄饲喂小鼠，若在小鼠的血清中检测到___________，则说明转基因植物疫苗口服有效。

【推荐1】下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答：

(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有______________________。
(2)将A、B两个不同品种的植株进行杂交，首先要去掉植物体细胞的细胞壁，采用的酶是__________，得到的原生质体A和原生质体B，然后通过人工诱导进行原生质体间的融合，通常采用的化学方法有______________、____________，细胞融合完成的标志是________。
(3)植物体细胞杂交的优点是克服不同生物_______________。
(4)若A细胞的基因型为Gg，B细胞的基因型为Hh，若只考虑两两细胞融合的情况，则所获得的融合细胞基因型有_______________。经研究发现，在光照强度大于800lux时，只有同时存在G和H基因的细胞才能分化形成丛芽，可据此筛选出杂种细胞。丛芽进一步培养长大的植株，该植株自交后代中，继续在大于800lux的光照下培养，所长出植株的基因型为____________。
(5)若A细胞内有m条染色体，B细胞内有n条染色体，则“A—B”细胞在有丝分裂后期含有________条染色体。若杂种细胞培育成的“A—B”植株为六倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于______植株。

【推荐2】如图1是单克隆抗体制备流程阶段示意图，图2是植物体细胞杂交过程示意图，据图回答下列问题：

(1)_____技术是其它动物细胞工程技术的基础。 _____技术是植物细胞工程技术的基本技术。
(2)动物细胞融合的实现，体现了细胞膜具有 _____。假设仅考虑某两个细胞的融合，图1过程中细胞融合可形成 _____种类型的杂交细胞，选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞在体外 _____的特点，又具备淋巴细胞分泌 _____的特点。
(3)动物细胞融合除了采用物理方法、化学方法外，还可以采用 ___诱导。
(4)植物体细胞融合成功的标志是____________________，其产生与细胞内 _______（细胞器）有关。
(5)图2中④和⑤过程分别是 _____ 和 _____ 的过程。如果A，B植物均为二倍体则该杂交植物有 _____个染色体组。

【推荐3】科学家将番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。

(1)获得a、b所选用的酶为______________。这种技术的意义是__________________。
(2)图示技术名称是_____________；由d能培育成完整的植株，其依据的原理是___________。
(3)过程②为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是_______ ，③过程成功的标志是 ___________。
(4)诱导f中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程______填(“高”或“低”）；若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄-马铃薯”杂种植株的体细胞内含______条染色体，最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为几倍体_____。

【推荐1】三白草和鱼腥草是同科不同属的两种药用植物，二者因疗效相近且具有叠加效应常被用作“药对”。科研人员将复方的配伍（两种或两种以上药物配合使用）用到个体生长或生产过程，并实现有效成分的工厂化生产的具体操作如图1，进一步研究不同的原生质体密度对三白草和鱼腥草原生质体融合率的影响，结果如图2。

   

(1)图1中①过程可通过纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获取原生质体，原因是__________。获得的原生质体包括三部分是__________________。
(2)向三白草和鱼腥草细胞酶解液中分别加入红、绿荧光色素（带荧光色素的原生质体仍能融合和再生）。过程②利用PEG融合法或______________诱导融合（化学法），随后在荧光显微镜下选择带_____的杂种原生质体。
(3)由图2可知，促进三白草和鱼腥草原生质体融合的最适密度范围在_______之间。
(4)通常情况下，能增加免疫器官的重量表明该物质具有一定的增强免疫力的作用。为判断融合体对动物免疫力的影响，科研人员取同种小鼠30只，雌雄各半，随机均分为三组，实验处理如下表。

组别	A组	B组	C组（空白对照组）
实验处理		三白草和鱼腥草直接混合后的蒸馏水提取物	加入等量的蒸馏水
	每天一次等量灌胃，连续一周，检测各组小鼠的胸腺重量

①表格中A组的实验处理为____________________。
②若实验结果为__________________，则支持利用原生质体融合技术将复方的配伍提前并实现有效成分的工厂化生产。

【推荐2】我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：

（1）过程③和④分别表示________ 和________。
（2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入_______。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。
（3）植物组织培养技术又叫植物微型繁殖技术是植物繁殖的一种途径，与有性生殖相比，植物组织培养优势主要有(答出2点即可）__。
（4）在植物组织培养的过程中，可以对_____进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________。
（5）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为_____________，其优点是_______________。

【推荐3】下图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：

（1）PCR技术利用的基本原理是_________。利用该技术扩增目的基因（子链的延伸方向从→），应选择图中的引物_________（填字母）与模板DNA结合。
（2）在构建基因表达载体时，需要的工具是__________________。
（3）重组细胞经过G_________、H_________过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株。
（4）制造抗病毒植株的人工种子可利用植物组织培养技术得到的_________等材料经过人工薄膜包装得到。
（5）研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。请你提出一种解决此问题的合理生物学方法：__________________。