组卷网 > 高中生物综合库 > 分子与细胞 > 细胞的代谢 > 细胞呼吸 > 细胞呼吸的方式及过程 > 探究酵母菌细胞呼吸的方式
题型:非选择题-解答题组 难度:0.65 引用次数:621 题号:966256
完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

Ⅰ.上图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容:

装置

反应瓶内加入的材料

小杯内加入的材料

液面高度变化的含义

一定浓度葡萄糖溶液、

微生物悬浮液各1ml

适量的NaOH溶液

_______________

_____________________________

细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差


(2)将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容。

预期实验结果

微生物的细胞呼吸方式

上升

不变

_____________________
____

下降

只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸

上升

下降

_______________________
____

不变

            只进行产生乳酸的无氧呼吸

Ⅱ.课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,又进行了如下探究:
作出假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成。
实验过程:

实验结果:1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。
请分析回答:
(3)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。
原因:______________________________________________________________________
改进措施:________________________________________________________________
(4)实验步骤⑥依据的原理是______________________________________
(5)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。____________________________________________
11-12高三·天津·阶段练习 查看更多[1]

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① 请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求,为图I装置排序(装置可重复使用)。
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② 装置中c瓶的作用是:_____________________________________________________
③ d应封口放置一段时间后再连通b,其原因是__________________________________________________________________________________________________________
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?_______________________________________________________________
② 请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1a________b 不移动只进行有氧呼吸
2c 不移动d________只进行无氧呼吸
3e________f________既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式______________
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