山东省德州市2022-2023学年高二上学期期末考试政治试题
山东
高二
期末
2023-03-11
285次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、逻辑与思维、经济与社会、时事政治、当代国际政治与经济
一、单选题 添加题型下试题
①正确的认识是主观与客观、理论与实践相统一的基础
②我国反无人机技术科学实验深化了人们对该领域的认识
③要用辩证的思维方法,把对事物的分析作为综合的先导
④实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
计划经济时代 | 当今时代 |
供销社靠“统购统销”几乎包揽了中国几亿农民的买与卖,小到柴米油盐酱醋茶,大到化肥种子和燃料,一应俱全。农民生产的农副产品也必须通过供销社才能走向全国各地。在计划经济的年代里,供销社是百姓生活中必不可少的国营服务组织。 | “保姆式”“菜单式”土地托管服务,包括了耕、种、管、收、售全产业链服务,解决农民一家一户分散经营“干不了、干不好、干了不经济”的问题;农业科技“上山下乡”,将无人机、绿色生物农药、农业废弃物资源化等新兴技术引进田间地头;生产、供销、信用“三位一体”的合作模式,依托农村经营服务网点代办银行基础金融业务,破解农民融资难等。 |
①供销社生产关系的调整,推动了农村生产力的发展
②作为上层建筑的供销社所有制变革,巩固了经济基础
③“恢复重建供销社”的社会心理,决定着我国经济社会发展方向
④现在供销社的功能是对原有计划经济年代供销社功能的辩证否定
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人生价值的选择根源于崇高的理想和信念
②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③人生价值的实现需要正确的价值观的指引
④要在弘扬劳动精神的过程中实现人生价值
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①能够支配和影响人们的文化实践与文化生活
②有利于涵养村落文化生态、塑造淳朴文明乡风
③推动了文化与经济、政治相互交融、相互促进
④为村民提供了丰富的精神食粮、培养健全人格
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①能够满足人民群众对文化服务和文化生活的高质量需求
②可以帮助人们加深对少数民族独特文化标识的深刻理解
③有助于实现好、维护好、发展好人民群众的基本文化权益
④有利于弘扬中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 文化遗产 解读 中华优秀传统文化的当代价值解读 文化事业和文化产业的发展解读
①弘扬民族精神,发挥社会主义核心价值观的引领作用
②增强精神力量,展现中华民族的整体风貌和精神特征
③丰富民族精神,促使革命精神成为中华民族精神的主体
④引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①是一个必要条件的假言推理
②以概念作为思维的基本单元
③运用了联想思维的畅想方式
④体现思维基本单元的形象性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 复合判断的演绎推理办法解读 逻辑思维的基本要求解读
①是对事物存在状态的认识作转换性思考
②把不同的信息进行交合,产生新的信息
③从事物功能结构的反面去思考、去求索
④体现提高创新思维的水平需要多路探索
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①超前思维具有探索性、预测性、确定性
②把握事物的真实情况,才能作出正确预测
③超前思维有利于我们规划成长成才的方案
④超前思维有助于国家进行科学的顶层设计
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 超前思维的含义与特征解读 超前思维的方法与意义解读
①青年是早上八九点钟的太阳
②语词是表达概念的语言单位
③企业管理就是对企业实行的管理
④平行四边形就是一组对边平行的四边形
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①是复合判断中的联言判断,断定几种情况同时存在
②属于简单判断中的关系判断,断定对象之间的关系
③若有一个支判断是假的,那么这个判断就是假的
④若是真的,要求其所有的支判断至少有一个是真的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.价值观不同,人们对事物的认识和评价才不同 | B.价值观相同,人们对事物的认识和评价就相同 |
C.人们对事物的认识和评价不同,则价值观不同 | D.人们对事物的认识和评价相同,则价值观相同 |
【知识点】 复合判断的演绎推理办法解读
①体现了价值判断和价值选择具有社会历史性
②是运用了动态性的辩证思维做出的科学决策
③坚持了适度原则,把握分寸,“得中”而处之
④运用了从一般性前提推出个别性结论的推理
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①在分析的基础上揭示了事物的整体性特征
②体现了辩证思维具有动态性和独立性特征
③是根据事物之间相同属性进行的类比推理
④阐述了共同富裕的实现是质量互变的过程
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
15. 二十大报告指出:中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化,人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。从辩证思维的角度看,之所以要建设人与自然和谐共生的现代化,是因为( )
①在思维中对人与自然的关系进行了提纯并进行了简略化的表达
②人与自然相互联系,要从整体性角度思考和处理人与自然的关系
③对人与自然关系的认识由思维抽象上升为多样性统一的思维具体
④如果不在变化发展中处理人与自然的关系,就会受到自然的惩罚
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 辩证思维的含义与特征解读 体会认识发展的历程解读
二、主观题 添加题型下试题
◆执着追梦协作攻关
中国航天人将个人对理想的拼搏坚守融入国家逐梦苍穹的宏伟蓝图,铺展出中国载人航天光荣和梦想的远征。一代代航天人自力更生、自主创新,全国数千家单位、数十万科研人员大力协同、集智攻关,我们最终突破和掌握了一大批关键核心技术,走出了一条中国特色的载人航天发展道路。从神舟一号一飞冲天到神舟五号让国人圆梦太空,从首次出舱行走让五星红旗在太空飘扬到空间站建造19个月11次发射的“中国速度”……一个个历史性瞬间,书写着中国航天奋起直追、勇攀高峰的不懈追求与实践,向世界展现了中国载人航天30年发展的韧劲与实力。
(1)结合材料,运用实践的特点的知识,说明我国载人航天发展如何达到新高度的。
◆太空授课启迪梦想
神舟十四号飞行乘组航天员在问天实验舱内面向广大青少年进行第三次太空授课。从第一课首次亮相,到二次授课引入空间科学实验,再到本次与青少年一起天地互动、观察空间科学实验,“天宫课堂”成为展示我国科学技术发展成就的一个生动切口,不断激发同学们对科学的兴趣、对航天的关注、对探索的坚持。
航天员精心地备课、准确地呈现,既体现了国家对青少年科学教育的重视程度,也展现了中国空间站的强大科研能力。孩子们可以从中获得知识的滋养,感受国家航天事业蒸蒸日上,学习中国航天人奋发图强、积极向上的精神。
“天宫课堂”由中央广播电视总台面向全球进行现场直播。小小的课堂,全球瞩目,令世人仰望的不仅仅是巡游太空的天宫空间站,更是中华民族亘古以来对梦想的执着追求。
(2)结合上述材料,运用继承发展中华优秀传统文化的知识,分析我国开展太空授课活动的文化意义。
17. “修昔底德陷阱”,由美国哈佛大学教授格雷厄姆·艾利森提出,此说法源自古希腊历史学家修昔底德就伯罗奔尼撒战争得出的结论,雅典的崛起给斯巴达带来恐惧,使战争变得不可避免。格雷厄姆·艾利森统计了人类过去500年里的各种主要战争,总结发现新兴大国跟守成大国之间共发生了16次冲突,其中12次发生了战争,他用这个概念来说明,一个新兴大国必然会挑战守成大国的地位,而守成大国也必然会采取措施进行遏制和打压,两者的冲突甚至战争在所难免。于是他根据“修昔底德陷阱”理论,认为中美必有一战。
(1)运用逻辑思维的知识,对格雷厄姆·艾利森的推理结论予以驳斥。
党的二十大报告指出:“中国式现代化是走和平发展道路的现代化。”中国式现代化创造了人类文明新形态,而决非那种近代世界史框架内的新霸主取代旧霸主。中国式现代化道路的成功开创,打破了被很多西方学者视为大国崛起“铁律”的“修昔底德陷阱”,为人类社会走向现代化提供了一种新的选择。
(2)结合材料,请运用逻辑推理的知识,围绕“中美关系”这个主题,补充完成下面的三段论推理。(要求推理的结构正确)
大前提:中美关系是当代国际关系。
小前提:“修昔底德陷阱”无法科学指导当代国际关系。
结论:
18. 近日,习近平主席出席在泰国曼谷举行的亚太经合组织领导人非正式会议并做了重要发言。
☆“维护国际公平正义,建设和平稳定的亚太”“坚持开放包容,建设共同富裕的亚太”“坚持绿色低碳发展,建设清洁美丽的亚太”“坚持命运与共,建设守望相助的亚太”,习近平主席提出建设关于亚太未来发展与合作的重大主张,为亚太经合组织树立起共建亚太命运共同体、再创区域合作新辉煌的行动路标。
☆从2013年强调牢固树立亚太命运共同体意识,到2014年倡导共建互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系,再到2019年提出构建开放包容、创新增长、互联互通、合作共赢的亚太命运共同体;从2021年阐述构建亚太命运共同体四项重点工作,到此次会议提出建设关于亚太未来发展与合作重大主张,中国始终高举构建亚太命运共同体旗帜,引领亚太合作方向。
☆“遇到事情大家商量着办,寻求最大公约数”“坚持开放的区域主义,加强宏观经济政策协调”“稳步推进区域经济一体化进程,早日建成高水平的亚太自由贸易区”“加速数字化绿色化协同发展”“维护亚太经合组织在区域合作中的主渠道地位”……一项项理念主张直面区域合作、全球发展的现实挑战,切中和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重的症结所在,掷地有声的话语,引发强烈共鸣。
结合材料,运用辩证思维的相关知识,分析习近平主席重要发言对于推动亚太合作与发展的指导价值。
19. 中央农村工作会议指出:全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务,实施乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化。
◆科学规划擘画蓝图
国务院印发的《“十四五”推进农业农村现代化规划》(以下简称《规划》)指出,推进农业农村现代化,必须立足国情农情特点,立足农业产业特性,立足乡村地域特征;明确引导小农户进入现代农业发展轨道、强化农业科技和装备支撑、推进农业全产业链开发等战略导向;在此基础上,明确到2025年,农业基础更加稳固,乡村振兴战略全面推进,农业农村现代化取得重要进展,到2035年,乡村全面振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现的目标。
◆产业创新科技赋能
延安市结合本地实际落实《“十四五”推进农业农村现代化规划》。通过持续实施品种管理、营销“三大创新”,苹果产业质量效益持续提高、品牌价值不断上涨。在品种方面,按照“改乔化、推矮化”的思路,加快新品种推广步伐,相对于树冠高大、枝繁叶茂的传统乔化果树,矮化密植果树可以节约一半人工成本。在管理方面,大力推广黄土高原旱作节水矮化密植栽培技术,加强对已建成的矮化密植园精细化管理,利用互联网、大数据等新兴技术,增强网格化管理各区域质量安全风险感知、预测、防范能力和应急响应能力。在营销方面,引进的全新4.0数字化苹果分选线,由自动称重感应系统智能分级,保证了苹果到达消费者手中的新鲜度;采用电商新模式,建设苹果现代产业园区,订购包装箱,打包、装车、发货,都有专业公司上门打理;苹果、苹果醋、苹果酒、苹果脆片等延安的苹果制品源源不断通过中欧班列(西安)发往世界各地。延安苹果销海外、上太空,挑起农业现代化“金扁担”。
(1)运用科学思维特征的知识,谈谈你对《“十四五”推进农业农村现代化规划》科学性的理解。
(2)用提高创新思维能力的知识,分析延安苹果是如何挑起农业现代化“金扁担”的。
20. 大运河流域8省市总计有1100余项国家级非物质文化遗产,这些国家级非遗项目以及大运河核心区内的省、市、县级非遗项目,共同组成了丰富生动的大运河非遗长卷,展示着大运河文化世代相传、生生不息的蓬勃生命力。
大运河南北各地以不同的资源禀赋、人文传统哺育出各具特色的文化艺术形态,又因流动的大运河而始终处于相互借鉴、去芜存菁的吞吐状态,传承与创新兼容并蓄。这些蕴含在大运河非遗中的文化基因,推进了大运河文化带和大运河国家文化公园建设。在河北、山东、江苏、浙江等运河沿线省份,运河非遗小镇、运河非遗集市、运河非遗文创等越来越多。各种运河文化新载体、新媒介在传统与现代、传承与创新的融合中不断涌现。
结合材料,运用文化传承与文化创新知识,以“非遗唤起千年大运河新生机”为主题撰写一篇小短文。
要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;总字数在200字左右。
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
2 | 0.65 | 我国的生产资料所有制 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 辩证否定的含义 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确价值判断和价值选择的标准 在劳动和奉献中创造价值 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 | 单题 |
4 | 0.65 | 文化与经济政治的关系 文化的特点 文化的作用 | 单题 |
5 | 0.85 | 文化遗产 中华优秀传统文化的当代价值 文化事业和文化产业的发展 | 单题 |
6 | 0.65 | 中华民族精神的形成、丰富和发展 民族精神与时代精神的关系 弘扬民族精神的时代意义 中华民族精神的地位和作用 | 单题 |
7 | 0.65 | 复合判断的演绎推理办法 逻辑思维的基本要求 | 单题 |
8 | 0.65 | 创新思维的含义与特征 发散思维的方法 逆向思维的含义与作用 | 单题 |
9 | 0.85 | 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 | 单题 |
10 | 0.65 | 明确概念的方法 概念的概述 | 单题 |
11 | 0.85 | 正确运用简单判断 正确运用复合判断 | 单题 |
12 | 0.65 | 复合判断的演绎推理办法 | 单题 |
13 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 价值判断和价值选择具有社会历史性 辩证思维的含义与特征 哲学角度考查新冠病毒疫情 推理与演绎推理概述 | 单题 |
14 | 0.65 | 类比推理及其方法 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 认识质量互变规律 | 单题 |
15 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 体会认识发展的历程 | 单题 |
二、主观题 | |||
16 | 0.65 | 文化塑造人生 实践的特征 如何弘扬和培育民族精神 | 材料分析题 |
17 | 0.65 | 简单判断的演绎推理办法 归纳推理及其方法 推理与演绎推理概述 | 辨析题 |
18 | 0.65 | 如何推动构建人类命运共同体 整体和部分辩证关系原理及其方法论 构建人类命运共同体的内涵 | 材料分析题 |
19 | 0.65 | 逆向思维的含义与作用 联想思维的含义与方法 超前思维的含义与特征 科学思维的含义与特征 | 材料分析题 |
20 | 0.65 | 文化遗产 文化具有多样性 文化继承与发展的关系 文化创新的根本途径 | 材料分析题 |