垃圾分类是按照--定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。这表明( )
①承认资源的客观性是认识和利用垃圾的前提
②在分类标准共性当中把握分类个性
③发挥人的主观能动性是实现垃圾到资源转变的基础
④在分类标准共性指导下把握分类个性
①承认资源的客观性是认识和利用垃圾的前提
②在分类标准共性当中把握分类个性
③发挥人的主观能动性是实现垃圾到资源转变的基础
④在分类标准共性指导下把握分类个性
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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(已下线)《2020-2021学年高一政治同步单元AB卷》人教版必修4第03单元思想方法与创新意识单元测试(B卷提升篇)(已下线)《2020-2021学年高二政治同步单元AB卷》人教版必修4期末模拟卷(A卷基础篇)江西省九江市一中2019—2020学年高二年级下学期期末政治试题“皖江名校”2020届高三决战高考最后一卷文综政治试题
更新时间:2020-06-21 11:11:58
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【推荐1】一部美食纪录片《舌尖上的中国》引发热议,播出后不仅台词、故事备受推崇,食材、食单也受到关注。“舌尖上的中国”成为互联网热词,说明了( )
A.人们的立场不同,对事物的认识不同 | B.当代中国人思想活跃、善于想象 |
C.意识的内容只能来自客观存在 | D.意识具有能动的反作用 |
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适中
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【推荐2】榫卯结构是木质器物间起连接作用的一种结构,凸出为榫,凹陷为卯,榫与卯之间巧妙组合,互相支撑达到比钉子更牢固的效果;故宫的斗拱就是结构精巧的榫卯结构,斗拱由很多小尺寸的木构件在水平和竖向拼插、叠加而成,作为一个整体可以承担整个屋顶的重量,承受不同方向的冲击,保护建筑的完整。材料体现了( )①人的意识具有直接现实性,让故宫建筑成为“凝固的艺术”
②立足整体优化组合,实现整体的最优目标
③在分析与综合的对立统一中辩证地看问题
④榫卯结构创新的高度取决于人们观念的更新程度
②立足整体优化组合,实现整体的最优目标
③在分析与综合的对立统一中辩证地看问题
④榫卯结构创新的高度取决于人们观念的更新程度
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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【推荐1】下图漫画《快放开我儿子》中的父亲错在( )
①只见统一,不见对立
②只见对立,不见统一
③忽视了矛盾的同一性寓于斗争性之中
④没有坚持两点论和重点论的辩证统一
①只见统一,不见对立
②只见对立,不见统一
③忽视了矛盾的同一性寓于斗争性之中
④没有坚持两点论和重点论的辩证统一
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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【推荐2】2021年7月下旬,河南省遭遇罕见持续强降雨,引发了城市内涝和山洪地质灾害,造成重大生命财产损失。这次城市洪涝灾害暴露出了城市建设尚存在短板,需要科学防治,防患于未然。这说明( )
①顺从自然才能有效地防范自然灾害
②世界的真正统一性在于它的物质性
③改善生产方式有助于消除人与自然的斗争性
④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
①顺从自然才能有效地防范自然灾害
②世界的真正统一性在于它的物质性
③改善生产方式有助于消除人与自然的斗争性
④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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适中
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名校
【推荐1】有诗云:“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。去掉沉繁留清瘦,画到生时是熟时。”下列准确揭示这首诗歌哲学寓意的是
A.矛盾双方依据一定的条件,各向相反的方向转化 |
B.矛盾双方是互相对立的,互相排斥 |
C.任何事物都有两点,这就要求我们全面地看问题 |
D.矛盾存在于一切事物之中,并贯穿于事物发展过程的始终 |
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【推荐2】故宫博物院负责人说,故宫在北京的中轴线上;美国的华盛顿,国会山到林肯纪念堂也在一条中轴线上,这说明中美在建筑和城市规划上有相通之处。对此,下列说法符合题意的是
A.中美城市建筑规划既有普遍性又有特殊性 |
B.中美文化既保持各自的特色,又渐趋融合 |
C.中美建筑规划抓住了城市建设的主要矛盾 |
D.中美建筑“中轴线”是人类共同智慧的产物 |
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【推荐1】茶是中国人的传统饮品,茶对养生有益。天气有四季的变换,一天之间也有最适宜喝茶的时间点,要在对的时间喝对的茶。春天首推花茶,夏季首推绿茶,秋季首推乌龙茶,冬天喝茶一般以红茶为上品。早上喝红茶较好,晚上适合喝黑茶。这说明
①掌握好喝茶的时间是以茶养生的关键
②具体分析茶的特性才能更好地以茶养生
③茶的价值是由喝茶者的需要决定的
④同一种茶在不同时令养生效果可能不同
①掌握好喝茶的时间是以茶养生的关键
②具体分析茶的特性才能更好地以茶养生
③茶的价值是由喝茶者的需要决定的
④同一种茶在不同时令养生效果可能不同
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适中
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名校
【推荐2】2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明( )
①矛盾特殊性原理是学校因材施教的重要哲学依据
②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据
③具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提
④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
①矛盾特殊性原理是学校因材施教的重要哲学依据
②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据
③具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提
④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
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