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议题：2.设立国家汉服日的理由
议题情境：如果见面不能握手，你会选哪种礼仪代替？（动作、语言）
议题活动：以小组为单位商议、展示
议题任务：透过材料，分析文化对人的影响。
(1)思考：不同的礼仪、不同的问候语,说明了文化因何不同？文化影响了什么?
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。（高蟾）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（毛泽东）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡）
(2)同写秋天，上面诗词有何不同？因何不同？你最喜欢哪句？
材料 “天人合一”是我国古代传统文化的核心，它的理念和人生理想追求体现在汉服的设计中，比如，汉服中的宽大袖口，表征了天道圆融；汉服中的深衣体现出公平正直和包容万物的东方美德。汉服纹章极其丰富，周礼“以纹为贵”代表了汉文化的信仰和习俗。纹章与汉人的天形地象、阴阳八卦、无形无色、吉祥图案等各类文化符号紧密相通。
汉服的“交领”的两直线像交于衣中线左右代表传统文化的对称学，显出独特的中正气韵，代表做人要不偏不倚。汉服“五色”与中国的阴阳五行有着重要的关联，人的自然行为与世间万物运行规律保持协调，体现汉服的审美意蕴。
(3)思考：上述材料又体现了汉服文化有怎样的特点？有何启示？
2019年2月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章——《加强党对全面依法治国的领导》。文章重申《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出了全面推进依法治国的总目标，强调推进依法治国，要增强全民法治观念，推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法制宣传教育，引导全民自觉守法，遇事找法解决，解决问题靠法。习近平在文章中提出通过法律保障党的政策有效实施，确保全面依法治国正确方向。
运用“文化对人的影响”的相关知识，分析深入开展法制宣传教育的依据。
近年来，各地各部门因地制宜，开展了一系列各具特色的宪法宣传活动。在北京，普法宣传服务队深入基层，大力宣传宪法及与人民群众日常生活息息相关的法律法规；在天津，法学专家领衔“百名法学家百场报告会”，在宣传周期间为群众奉上一场“法治盛宴”；在江西，青年普法志愿者、法官、检察官、律师走进社区乡村宣传普法，让宪法精神进村入户、入脑入心……
结合材料，运用文化对人的影响的知识分析各地开展宪法宣传活动的意义。
运用“文化对人的影响”的知识，谈谈建设健康的校园文化的理论依据有哪些？
