唐代孙过庭在谈到学习书法过程时说:“至于初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。”可见,这一过程体现了( )
①事物发展是一个不断循环往复的过程②事物发展就是一个量变不断积累的过程
③事物发展是一个螺旋式上升的过程④事物发展是一个不断“扬弃”的过程
①事物发展是一个不断循环往复的过程②事物发展就是一个量变不断积累的过程
③事物发展是一个螺旋式上升的过程④事物发展是一个不断“扬弃”的过程
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
更新时间:2020-10-24 21:37:33
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①联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
②发挥主观能动性,可以超越客观条件的束缚
③事物联系的多样性决定于实践活动的多样性
④事物的发展是前进性和曲折性的统一
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①把握质变时机,“突破自我”
②重视量的积累,“不断进取”
③重视意识作用,“树立信心”
④承认矛盾特殊性,“与众不同”
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①把握质变时机,“突破自我”
②重视量的积累,“不断进取”
③重视意识作用,“树立信心”
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A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
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③发挥主观能动性,改变规律 ④坚持辩证否定的观点看问题
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①要坚持辩证否定的观点,对于外来文化要“扬弃”
②要用联系的观点看问题,看到前后相继的历史联系
③要认清历史虚无主义的本质是歪曲历史,否认历史
④要坚持从唯物史观出发,批驳各种歪曲历史的言论
①要坚持辩证否定的观点,对于外来文化要“扬弃”
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A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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