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题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:58 题号:11597691

教育部提出要在中小学主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三年级至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中,要根据学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。希望通过一系列的措施能够发扬书法艺术,光大优秀传统文化。


运用《文化生活》的有关知识并结合材料,说明“书法不是少数人的艺术,每一个中国人都应该学习”。

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主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】2014年是第四届群众性精神文明创建活动评选表彰年,中央文明委要求把深入推进未成年人思想道德建设作为重点工作来抓。为此,要落实好广泛开展“我的中国梦”主题活动,引导未成年人树立远大志向;加强社会主义核心价值观教育实践,引导未成年人讲道德、尊道德、守道德;广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动,促进未成年人全面发展;积极营造未成年人快乐生活、健康成长的社会文化环境等四项任务,努力推进未成年人思想道德建设取得新实效。
运用文化对人的影响的知识,说明在深入推进未成年人思想道德建设中落实“四项任务”的依据。
2016-11-26更新 | 192次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
“八年抗战”的说法在日常宣传及诸多影视剧中由来已久。“十四年抗战”这一说法也在建国初就出现并长期存在。有学者表示,只说八年抗战,会把中共领导的东北抗联抗日排除在外,将民众自发抗战排除在外,也将抗战中涌现出的杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄人物排除在外。也有学者表示,“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始,也标志着中国人民反抗侵略者的开始,东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视,十四年抗战历史是前后贯通的整体。为加强爱国主义教育,全面真实地反映日本侵华罪行,教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。
(1)结合材料,运用所学文化生活知识,说明为什么要在大中小学教材中全面落实十四年抗战概念。
(2)结合材料,运用在实践中追求和发展真理的知识,分析我们将八年抗战改为十四年抗战的原因。
(3)请你以怎样擎起理想信念的火把为主题,写两句心里话告慰抗日英烈。(15-30)
2017-06-07更新 | 176次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)

【推荐3】中华文明是世界上最古老的文明。中华民族历经千年,孕育出了我们灿烂辉煌的中华文化。尽管中途受过屈辱,受过磨难,但终究还是延续至今。一个民族能够屹立五千年不倒,必定有它独特的魅力和顽强的生命力。如孔子提出的“君子和而不同”“己所不欲。勿施于人”等思想。历经两千多年。仍然深刻地影响着我们。

中华文化的内容包罗万象、浩如烟海。在世界文化中占有重要的位置。如古代文学艺术、古代科学技术等。在世界文化中独树一帜。独领风骚。仅就唐诗而言,《全唐诗》就收录了48900余首。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”“黄沙百战穿金甲。不破楼兰终不还。”吟诵这些优秀的古诗,不但能使人得到美的享受。还能振奋精神.汲取成长的力量。提升自身文化素养。更好地传承中华优秀传统文化。


运用《文化生活》知识简要回答:优秀文化如何塑造美好人生?
2021-06-23更新 | 37次组卷
共计 平均难度:一般