【推荐1】“很多时候我们不知道，却假装知道:很多事情我们知道，却假装不知道:很多时候我们不开心，却假装很开心。”这意味着（   ）
①“开心”和“不开心”之间的差异性是存在的，客观绝对
②“知道”和“不知道”之间不存在任何统一性，无法相容
③“假装开心”不是真的“开心”，假象难以表现事物本质
④“假装知道”以非正面的形式表达出“不知道”的真情况

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

【推荐2】2023年4月6日，国家主席习近平与法国总统马克龙举行会谈时提出，近年来，国际形势变乱交织，但是中法关系仍保持积极稳健的发展势头，合作大于竞争，共识多于分歧。中方愿同欧方一道，超越分歧和束缚，坚持稳定、互惠、开拓、向上的中法全面战略伙伴关系大方向。材料所体现的哲理有(     )
①矛盾即对立统一，要坚持用对立统一的观点看问题
②矛盾的斗争性与同一性在一定条件下可以相互转化
③矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，要抓主流
④矛盾的普遍性是相对稳定的，而特殊性是依具体情况而变化的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】史伯说：“夫和实生物，同则不继。”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。这些说法包含的哲学道理（     ）

A．矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展

B．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

C．两点论与重点论的统一

D．承认矛盾是正确认识事物的基础

【推荐1】2021年我国研发投入延续了“十三五”以来两位数的增长态势，高于"十四五”规划提出的年均增长不低于7%的预期目标，实现良好开局。2021年我国科技创新能力位列全球第12位。自2013年起．9年间我国科技创新能力提升了23个位次。我国加大研发投入（ ）
①能提高捍卫国家利益的能力
②能提高我国的国际竞争力
③表明创新是国家的核心利益
④能扩大我国对盟友的影响力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】2016年9月15日，我国第一个真正意义上的太空实验室天宫二号成功发射。天宫二号空间实验室是在天宫一号目标飞行器备份产品的基础上改进研制而成，“智能化”是天宫二号的突出特点。技术人员整合了航天器十多个分系统的所有数据，把复杂、晦涩的专业数据浓缩成52组画面，实现了图形、文字、动画的智能化处理与显示，为航天员执行任务提供了清晰、直观、舒适的显示界面。我们从上述材料可以看出（        ）
①辩证的否定是事物发展的环节   
②整体具有部分所没有的功能
③创新可以推动社会实践的发展   
④综合性思维决定事情的成败

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

【推荐3】当前我国要依托互联网、大数据等平台，促进科技与经济深度融通，构建良好创新生态，努力攻克关键技术，推动定制化、智能化供给创新，进步提升科技对经济的贡献率。这是因为科学技术（       ）
①是解决一切问题的基础和关键②是生产力发展和经济增长的重要力量
③有利于构建良好的生态环境④是先进生产力的集中体现和主要标志

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

【推荐1】科技创新在党和国家全局中的战略地位显著提升，实现了历史性、整体性、格局性的重大变化，整体创新能力和创新效率显著提高，我们国家的科技创新由过去的跟跑为主，逐步地转向更多领域中并跑、领跑，科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%，重大创新成果不断涌现，数字经济、共享经济等新业态、新模式正在引领世界潮流，大众创业、万众创新蓬勃发展。重视科技创新的依据是
①创新是事物发展的源泉和动力
②创新的过程必定是一个“扬弃”的过程
③建设创新型城市需要充分发挥主观能动性
④创新有利于推动社会生产力的发展

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

【推荐2】新冠疫情发生以来，武汉市活用“微邻里”，创新“微治理”，以社区为基本单元，坚持数据思维做实科学防控、技术优先做细健康服务，融合公共服务数据资源，为各行业、各领域的疫情防控提供统一的基础数据支撑。武汉“微邻里”基层治理模式创新表明（       ）
①创新引领发展，要坚持实践创新为先导
②部分影响整体，要立足关键部分推动发展
③联系具有客观性，要善于创造具体联系
④整体由部分构成，要坚持从整体利益出发

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐3】作为共享经济领域的中国创新名片，共享单车已经成功“出海”，骑向全球。鼓励规范共享单车的发展，一方面促进传统产业优化升级，另一方面引导消费者树立绿色消费观。材料表明创新能够推动
①社会生产力的发展       ②生产关系的变革
③社会制度的变革          ④人类思维的发展

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐1】“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（     ）
①是对传统课堂教学模式的完全颠覆②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③与传统课堂教学模式没有任何关联④体现了辩证否定的实质是“扬弃”

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐2】辩证否定的实质是（     ）

A．抛弃

B．否定

C．肯定

D．扬弃

【推荐3】《中国共产党章程》进行了十余次修订，见证了党始终敢于坚持真理、修正错误，也见证了我们党始终勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。党进行自我革新的哲学依据有（     ）
①辩证否定是对既往的否定和对现实的肯定
②辩证法的本质是批判的、革命的、创新的
③辩证否定是新事物战胜旧事物的根本途径
④辩证否定要求在绝对不相容的对立中思维

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④