2020年7月23日，我国首次执行火星探测任务的“天问一号”探测器在海南文昌发射场踏上征程，拉开了中国航天向更遥远的宇宙深处探寻的序幕。人类可以认识并利用天体运行规律探测火星，造福人类。通过发射探测器对火星进行科学探测，是人类能动地认识世界和改造世界的具体表现。人类选择距离地球相对较近的火星，通过发射火星探测器，在火星地表采样，区域巡视性探测、热大气层测量等方面执行探测任务，可获得丰富的第一手科学数据，进而为太阳系起源及演化、生命起源及演变、探索人类新家国等方面的研究提供重要支撑。
结合材料，从辩证唯物论角度，谈明我国发射“天问一号”探测器对推动我国航天事业创新发展的启示。
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《印象》系列作品的创作是如何做到一切从实际出发，实事求是的?
材料一：城市发展是一个自然历史过程，是农村人口向城市集聚、农业用地按相应规模转化为城市建设用地的过程，人口和用地要匹配，城市规模要同资源环境承载能力相适应。
材料二：城市发展规划要综合考虑城市功能定位、文化特色、建设管理等多种因素，对事关城市发展的重大问题进行深入研究，在规划理念和方法上不断创新，增强规划科学性、指导性。城市发展要从构成城市诸多要素、结构、功能等方面入手，周密部署，系统推进。要把握好生产空间、生活空间、生态空间的内在联系，实现生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀。要坚持集约发展，树立“精明增长”、“紧凑城市”理念，科学划定城市开发边界，推动城市发展由外延扩张式向内涵提升式转变。
结合材料，运用规律的有关知识，说明我国城市应当如何发展。
青少年红色教育是关系培养红色接班人的千秋大计，应把革命传统优势与新理念新技术新需求有机结合起来科学施教、精准施教。
突出针对性。根据青少年不同年龄阶段，采取不同的教育策略，让青少年从一个个感人至深的英雄故事中感受理想信念的力量。
突出实践性。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的爱国主义教育资源，精心组织瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等活动，引导青少年牢记历史、缅怀先烈，激发爱国热情、凝聚奋进力量。
突出艺术性。积极运用新媒体加强传播，运用卡通画报、动漫视频等可视化方式传播红色文化，让青少年在积极向上、生动活泼的文化产品中受到思想启迪。
突出主体性。创设教育情境，充分发挥青少年的主体作用，帮助青少年在真学真懂之上增强对共产主义的使命感，在主体自觉之上增强对学习成长的责任感。
结合材料并运用发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系的知识，分析青少年红色教育要突出针对性、实践性、艺术性、主体性的原因。
文化自信在历史传承中坚定，文化血脉在交融创新中延续。近来，河南卫视节目《端午奇妙游》是爆全网，不少观众直呼“爱了”一整个节目采用网综+漫画+追剧+水下舞+皮影等多种艺术形式，以四位“唐小妹”的视角，拉出四条平行且交错的故事线，将端午文化包裹在美轮美奂的影像中。如《丽人行》展示了“中国式性感”、《医圣传人》用说唱展现中医文化传承……节目“出圈”背后，是创作者与观众当面对话从而满是他们的审美需求的诚意；是创作者精心挖掘传统文化和现代表达的契合点，让那些古朴的文明“活”起来；是创作者用创新的视听艺术方式呈现历史文化中耀眼的元素，为传统文化赋能，以创新致敬传统。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验……
(1)有人认为，《端午奇妙游》之所以火“出圈”只在于创作者正确发挥了主观能动性。结合材料一，运用“运动的规律性”的知识对此加以评析。(2)运用认识论的相关知识并结合材料二，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
某村地处沙漠边缘。20世纪末,当地老一辈在村子12.5万亩荒漠中种植沙蒿、柠条、沙打旺等,形成了成片的灌木林、乔木林,沙地虽渐变绿洲,但人们的生活并没有多大起色。全村1.5万亩耕地,人均11亩,却迟迟“种”不出好日子。随着7年前全国吹响脱贫攻坚的冲锋号,该村把握政策机遇,树立“市场”理念,根据各村特点,一个村一个村地谋划:耕地多的村引进龙头企业种植优质牧草、中药材、小杂粮,靠近自然保护区的村参与造林抚育,邻近县城的村种植瓜果、发展城郊乡经济……渐渐地,致富的产业有了,增收的门路宽了。如今该村由里向外发生“蝶变”,小轿车代替了毛驴车,土坯房升级成了砖瓦房,群众跳起了广场舞、办起了篮球赛,幸福揣在兜里、写在脸上。
结合材料,运用“一切从实际出发,实事求是”的知识,说明该村能够成功“蝶变”的原因。
材料一：中国科学家屠呦呦以其“有关疟疾新疗法的发现”获得诺贝尔奖生理学或医学奖。屠呦呦和她的团队，在极为艰苦的科研条件下经历数百次实验，从《肘后备急方》等中医药古典文献中获得灵感，引入西医炼药技法，用低沸点的乙醚成功制取了青蒿提取物，开创疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。
(1)结合材料一，运用《生活与哲学》的相关知识，以“屠呦呦及其团队的科研之路”为题，写一篇短评。
要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。
材料二：屠呦呦获奖后发表感言：青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，青蒿素的发现是集体发掘中医药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向全世界的一个荣誉。屠呦呦指出：中医是宝库，但拿来就用还不够，如果死守老祖宗的宝贝、固步自封，中医只能是“一筐草”，无法变成“一块宝”。中医和西医不是对手，需要联手，共同为呵护人类健康做出中国人独特的贡献。
(2)“中医和西医不是对手，需要联手，共同为呵护人类健康做出中国人独特的贡献。”请用矛盾的观点加以评析。
当前，众多学校@开展了以爱国主义教育为核心，以中国革命传统和中国特色社会主义理论体系为重点的教育活动。例如：对青少年进行抗战精神的教育，使他们明白，抗战精神不断丰富了伟大民族精神。引导学生树立正确的世界现、人生观、价值现，继承和发扬,大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。再比如，开展主题班会、展览、知识竞赛，使学生认识更多英雄少年的优秀事迹，贴近学生生活，从当今时代特点出发，创新教育方式方法，让青少年了解民族精神的丰富内涵, 感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采。随着革命与改革的延续，民族精神还在不断丰富当中。
（1）弘扬和培育民族精神，与“以爱国主义教育为核心，以中国革命传统和中国特色社会主义理论体系为重点”的教育活动密不可分，请结合材料，运用“民族精神”的相关知识对此加以说明。
（2）结合材料，运用“意识的作用”的相关知识，分析弘扬民族精神应怎么做。
（3）我校即将开展弘扬民族精神主题班会活动，请列举两个民族精神，概括其主旨，作为主题班会的标语（例：井冈山精神——星星之火可以燎原）。
【推荐2】材料：中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，
全会提出了“十四五”时期强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，统筹发展和安全，加快建设现代化经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济行稳致远、社会安定和谐，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。坚持党的全面领导，坚持和完善党领导经济社会发展的体制机制，坚持和完善中国特色社会主义制度，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局能力和水平，为实现高质量发展提供根本保证。坚持以人民为中心，坚持新发展理念，坚持深化改革开放，坚持系统观念。
全会号召，全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心同德，顽强奋斗，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利！
（1）结合材料，分析说明我党“十四五”规划和二〇三五远景目标是如何坚持系统观念的。
（2）结合材料，我们应该怎样发挥意识的能动作用促进二〇三五远景目标的实现？
