2020年是中意建交50周年。中意两国元首都表示,将抓住两国双边关系发展的这一关键历史节点,通过互办文化旅游年等活动推动两国加强人文交流。举办“中意文化旅游年”( )
A.是文化与政治交融的重要方式,有助于发展两国外交关系 |
B.基于旅游是文化传播的重要手段,推动两国文化交流 |
C.有助于两国加强理解和文化共享,逐步缩小双方文化差异 |
D.说明两国关系不断发展,有助于两国文化融合与文化渗透 |
更新时间:2021-02-05 10:14:27
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【推荐1】进博会不仅是商品贸易的重要平台,也是一个文化交的广阔舞台。它不仅让中国文化“走出去”,也来自全世界的参展商带来了他们的文明,如约且、意大利、希腊分别将佩特拉城、罗马大剧场和神庙这些充满魅力的特色文化符号布置到了展会现场。这主要表明,进博会( )
A.是点亮多元文化交流的平台,缩小了文化差异 |
B.向世界展现了中国文化协和万邦”的价值取向 |
C.用充满文化与思想韵味的产品,展现世界文化的共性,促进文化与经济交融, |
D.是世界文化产业发展的重要引擎 |
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适中
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【推荐2】多种多样的民族文化并存共生,能够
①促使不同民族之间取长补短,相互借鉴 ②促进各民族文化的发展
③推动世界文明不断进步 ④使各国文化趋于一致
①促使不同民族之间取长补短,相互借鉴 ②促进各民族文化的发展
③推动世界文明不断进步 ④使各国文化趋于一致
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
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名校
【推荐1】如果孔子生活在我们的时代,并周游列国。请想象一下,孔子在奥巴马连任后去白宫拜访,可能阐述的合理观点是( )
①文化多样性是文化创新的根基
②中华民族爱好和平,高举和平、发展、合作的旗帜
③文化具有多样性,必须尊重各民族文化一律平等原则
④世界各国文化只有交流、借鉴、包容,才能走向趋同
①文化多样性是文化创新的根基
②中华民族爱好和平,高举和平、发展、合作的旗帜
③文化具有多样性,必须尊重各民族文化一律平等原则
④世界各国文化只有交流、借鉴、包容,才能走向趋同
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
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名校
【推荐2】太极拳源于中国,蕴含圆融通达、阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念,涵养了人们平和、包容、友善的心性,2020年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,目前已有150多个国家和地区传播太极拳。这表明太极拳( )
①推动了中华文化的对外传播和交流 ②推动了世界对中华传统文化的认同
③这契合了当代人们的文化生活需求 ④建立起了世界各国共同的价值理念
①推动了中华文化的对外传播和交流 ②推动了世界对中华传统文化的认同
③这契合了当代人们的文化生活需求 ④建立起了世界各国共同的价值理念
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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名校
【推荐1】几百年前,德国迪特福特就和中国有着密切的贸易往来,人们会用当地的白银和手工艺品等去换取中国的丝绸、瓷器和茶叶,对中国文化的喜爱,衍生出延续百年的过“中国春节”习俗。当表明( )
①商业贸易是文化传播的重要手段②要热情欢迎优秀文化在中国传播
③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性促进世界文化的繁荣
①商业贸易是文化传播的重要手段②要热情欢迎优秀文化在中国传播
③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性促进世界文化的繁荣
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
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适中
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名校
【推荐2】在每一个犹太家庭里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,在上面滴一点蜂蜜,然后让小孩去吻。这种仪式的用意不言而喻:书本是甜的。这反映的文化生活道理是( )
①高水准的文化素养不是与生俱来的
②教育是文化传播的主要手段
③接受文化教育,人的文化素养就会提高
④教育是人类特有传承文化的能动性活动
①高水准的文化素养不是与生俱来的
②教育是文化传播的主要手段
③接受文化教育,人的文化素养就会提高
④教育是人类特有传承文化的能动性活动
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
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适中
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【推荐1】常言道:“接地气才能有灵气,俯下身才能心贴心。”文艺工作者走基层、接地气是因为
A.基层是传统文化的发祥地 |
B.基层是民族情感的集中表达 |
C.基层是文化创作的源泉 |
D.基层是文化传播的手段 |
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【推荐2】某市教育系统以“请党放心,强国有我”为主题上好“开学第一课”,教育引导广大师生听党话、感党恩、跟党走,以不负时代、不负韶华的奋进姿态开启2021年秋季学期新征程。该课的举办有利于( )
①把教育作为凝魂聚气,强基固本的基础工程
②变革文化传播媒介,推动教育创新,赋予文化新活力
③坚定跟党走的理想信念,激励青少年奏响青春赞歌
④将爱国主义精神融入课堂,把家国情怀种在学生心中
①把教育作为凝魂聚气,强基固本的基础工程
②变革文化传播媒介,推动教育创新,赋予文化新活力
③坚定跟党走的理想信念,激励青少年奏响青春赞歌
④将爱国主义精神融入课堂,把家国情怀种在学生心中
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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