【推荐1】有学者认为，今天，面对现代性的问题，要提倡东西方思想的多元互补，要珍视多元文明的价值，增加人类解决困境的路径选择。该观点意在强调()

A．文化多样性是推动社会进步的动力

B．文化多样性是人类社会的基本特征

C．加强文化交流有利于繁荣世界文化

D．必须遵循各民族文化一律平等原则

【推荐2】面对赞扬，西方人往往爽快接受并致谢，而东方人则比较含蓄、谦虚，即使心里非常高兴，也不大会表露出来。这种差异反映了

A．文化具有多样性

B．文化差异实质上是种族的差异

C．文化差异使东西方的人们难以交往

D．文化交流中要尊重差异才能和睦相处

【推荐3】习近平指出，应该推动不同文明相互尊重、和谐共处。他强调，要了解各种文明的真谛，必须秉持平等、谦虚的态度。可见，推动不同文明的对话应（     ）
①坚持各民族文化一律平等的原则②发挥主导文明的带动作用
③推动文明融合以消除文明差异④摒弃文明的傲慢和偏见

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】有专家学者感叹中国传统文化处在“何昔日之芳草兮,今直为此萧艾也”(屈原《离骚》)的境地。这给我们的启示是

A．对待传统文化要推陈出新、批判继承	B．要重视对传统文化的继承
C．文化创新要注重面向世界、博采众长	D．文化创新的根本途径是社会实践

【推荐3】近日，《哪吒之魔童降世》“燃”爆暑期档，“另类”哪吒收获共鸣，打破成见的“不认命”催人奋进。影片虽取材于神话，却贴近大众现实生活，哪吒身上“孤独的熊孩子”身影，更是引发了教育反思。这给我们的启示是

A．要坚持市场化导向来进行文艺创作	B．要在对传统文化的承袭中进行文化创新
C．要加强党对意识形态工作的领导权	D．要立足社会实践，进行文化创新

【推荐1】著名的设计大师路易吉·克拉尼说：“传统文化尤其是中国文化是宝贵的创意资源，我们都要予以敬畏、珍惜。”他提醒说，如果一味把西方的标准当作自己的标准，会令中国设计师部分地丧失主体意识。只要对自己的文化保持充分自信，就能设计出大胆、新奇、令世界惊讶的作品。这启示我们，在文化创新过程中要（   ）
①继承民族文化传统，反对外来文化   ②批判继承传统文化，并注入时代精神
③面向世界，博采众长                       ④反对民族虚无主义倾向

A．①②

B．③④

C．②④

D．①④

【推荐2】前不久，湖南金鹰集团将我们湖南的地方花鼓戏剧《打铜锣》《补锅》等优秀剧改编为动画片，在中小学校试播，深受中小学校学生的喜爱。这给我们的启示是

A．大力发展文化生产力，丰富人们的文化消费

B．充分开发我国的文化资源，提高民族文化竞争力

C．树立品牌意识，加大对民族文化的保护

D．拒绝外来文化，维护国家的文化安全

【推荐3】近年来，文化类电视节目热播，在众多综艺节目中成为电视领域的一股清流。《中华好诗词》《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》《百心百匠》等一系列具有人文情怀的文化类节目集体走红，深受观众喜爱，掀起了一股弘扬中国传统文化的热潮。材料启示我们（     ）
①不能离开统文化空谈文化创新                    
②文化交流要以我为主、为我所用
③立足传统文化是文化创新的源泉                    
④要树立高度文化自觉和文化自信

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】北京2022年冬奥会奖牌“同心”由圆环加圆心构成牌体，创意来源于中国古代同心圆玉壁，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将人们凝聚在一起，冬奥荣光、全球共享。北京冬奥会奖牌的设计（     ）
①有利于推动中华文化的民族性转向世界性
②能够展现中国人民的精神向往和美好追求
③体现优秀传统文化具有超越时空的艺术价值
④立足于中华美学精神并积极的吸收外国文化

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】“格物、致知，诚意、正心，修身、齐家、治国、平天下。”在今天很多学校都要求学生重温儒家经典，其主要目的在于
①抵御外来文化的冲击，加快儒家传统文化复兴
②推动传统文化创新，为传统文化注入时代内涵
③发挥儒学的积极作用，共同建设文明和谐家园
④引导学生向上向善，弘扬和培育中华民族精神

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】清华美院博导用甲骨文设计表情包，赋予古汉字以时代气息,让我国传统文化焕发出新的光彩。该设计体现了（       ）

A．文化创新是社会实践的重要源泉	B．为我所用是对待传统文化的原则
C．时代精神是文化创新的重要追求	D．商业价值是传统文化的核心价值