2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》指出:“完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,要改革学生评价,促进德智体美劳全面发展。”研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式,提升了中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。开展研学旅行的理由是( )
①获得正确认识的途径有直接经验和间接经验
②研学旅行能促进学生把书本知识和实践经验相结合
③研学旅行是促进学生德智体美劳全面发展的根本途径
④学生可在研学旅行的亲身实践中学习和验证书本知识
①获得正确认识的途径有直接经验和间接经验
②研学旅行能促进学生把书本知识和实践经验相结合
③研学旅行是促进学生德智体美劳全面发展的根本途径
④学生可在研学旅行的亲身实践中学习和验证书本知识
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
20-21高三上·全国·阶段练习 查看更多[11]
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更新时间:2021-05-20 16:27:31
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【推荐1】漫画《特色小镇》(作者:王启峰)讽刺了某些人( )
①知行脱节,忽视实践是主观见之于客观的活动
②偷梁换柱,没找到正确解决矛盾的关键
③管中窥豹,否认关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用
④急功近利,没做到主观与客观的具体的历史的统一
①知行脱节,忽视实践是主观见之于客观的活动
②偷梁换柱,没找到正确解决矛盾的关键
③管中窥豹,否认关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用
④急功近利,没做到主观与客观的具体的历史的统一
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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名校
【推荐2】九天揽月星河阔,十六春秋绕落回。嫦娥五号月球探测器于2020年12月1日在月海风暴洋北部吕姆克山脉附近着陆,完成了从月球的采样任务。这一任务的完成,将有助于进一步了解月球的状态、物质含量等重要信息,深化对月壤、月球形成演化的认识。这说明( )
A.人们可以在实践中不断丰富和发展认识 |
B.认识的真理性要由科学实验活动来验证 |
C.意识活动是一项具有直接现实性的活动 |
D.人们只要发挥主观能动性就能够认清世界 |
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真题
名校
【推荐1】“乡野路,田地旁,帮扶队员不辞忙;东家奔,西家访,不落一个送芳香。”这一民谣成为某地脱贫攻坚中广大扶贫干部工作状况的真实写照。由此可以看出( )
①实践是认识的目的和归宿 ②发展必须对人民群众负责
③意识是对客观存在的反映 ④文化具有潜移默化的特点
①实践是认识的目的和归宿 ②发展必须对人民群众负责
③意识是对客观存在的反映 ④文化具有潜移默化的特点
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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适中
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【推荐2】2019年12月27日20时45分,长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空,成功将实践二十号卫星送人预定轨道,此卫星主要考核长征五号火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性,对后续航天任务的相关关键技术进行验证等,并将开展地球同步轨道通信广播业务。上述材料
①体现了运载火箭实施方案的正确与否需通过关键技术的检验
②说明了认识的局限性使得人们不能获得真理性认识
③表明了我国航天事业探索研究具有社会历史性的特点
④说明了认识工具的完善能够不断推动人类实践活动的发展
①体现了运载火箭实施方案的正确与否需通过关键技术的检验
②说明了认识的局限性使得人们不能获得真理性认识
③表明了我国航天事业探索研究具有社会历史性的特点
④说明了认识工具的完善能够不断推动人类实践活动的发展
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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适中
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名校
【推荐1】2020年12月17日,嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆,标志着嫦娥五号探月任务圆满完成。从嫦娥一号到嫦娥五号,再到嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八……我国对月球的探索将永不停步。材料( )
①证实了思维和存在具有同一性
②说明了思维不能够正确地反映存在
③体现了实践是认识发展的动力
④揭示了实践是检验真理的唯一标准
①证实了思维和存在具有同一性
②说明了思维不能够正确地反映存在
③体现了实践是认识发展的动力
④揭示了实践是检验真理的唯一标准
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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适中
(0.65)
【推荐2】每年各地的《政府工作报告》都会出现一些“新说法”,被看作是感知发展新趋势、紧跟各地政策导向的风向标。在2021年《政府工作报告》中,上海提出以发展“五型经济”为重点,完善经济发展格局;海南提出拓宽“青山绿水就是金山银山”路径,形成“生态文明建设海南样板”。“新说法”的出现体现了( )
①对事物的终极认识来源于新的实践
②真理是主观与客观的具体的历史的统一
③认识随着实践的发展而不断深化
④正确的认识决定着地方经济社会发展方向
①对事物的终极认识来源于新的实践
②真理是主观与客观的具体的历史的统一
③认识随着实践的发展而不断深化
④正确的认识决定着地方经济社会发展方向
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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