2000年悉尼奥运会上,圣火在水中点燃,打破了“水火不相容”的传统。2008年北京奥运会,火炬“祥云”再次打破“纸火难共存”的传统,诠释了奥林匹克共生共荣的精神理念。这两种奥运火炬的设计思路( )
①反映创新思维的结果具有独特性
②具有在统一中把握对立的整体性特征
③自觉运用创新思维的单向性特征
④体现联想思维的非逻辑制约的畅想性
①反映创新思维的结果具有独特性
②具有在统一中把握对立的整体性特征
③自觉运用创新思维的单向性特征
④体现联想思维的非逻辑制约的畅想性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
20-21高二下·山东威海·期末 查看更多[7]
山东省威海市2020-2021学年高二下学期期末政治试题(已下线)课时练习(统编2019选择性必修3):第十一课 创新思维要善于联想 练习山东省日照市2022届高三上学期开学考试政治试题天津市南开中学2021-2022学年高三上学期第一次月考政治试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题(已下线)第十一课 创新思维要善于联想练习题天津市新华中学2021-2022学年高三上学期第一次月考政治试题
更新时间:2021-08-07 22:42:33
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【推荐1】党的十八大以来,我国全面加强生态文明建设,系统谋划生态文明体制改革。党的十八届三中全会提出“山水林田湖是一个生命共同体”的理念。近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素,倡导实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理。从辩证思维角度看,这启示我们( )
①要坚持在整体性和动态性的对立统一中把握事物
②要运用发散思维,多角度谋划对生态系统的保护
③要坚持辩证思维,运用联系、全面的观点思考问题
④要坚持分析与综合相结合,推动认识不断向前发展
①要坚持在整体性和动态性的对立统一中把握事物
②要运用发散思维,多角度谋划对生态系统的保护
③要坚持辩证思维,运用联系、全面的观点思考问题
④要坚持分析与综合相结合,推动认识不断向前发展
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【推荐2】“盛汤时怎么去除表面浮着的油腻,让汤更加美味又健康呢?”一小学生以漏斗为原型设计出“家用集油勺”,将倒置的漏斗扣于油面收集浮油,下压时浮油便可从“漏斗”的顶部分离出来,在漏斗外层加上围栏,就把分离出来的油有效地收集起来了。该集油勺的设计( )
①发挥了思维正逆互补作用,从生活中寻找设计灵感
②综合运用发散与聚合思维,多方调查寻求最优方案
③利用了辩证思维,通过实验将认识上升到思维抽象
④运用了联想思维,把漏斗功能迁移到集油勺设计中
①发挥了思维正逆互补作用,从生活中寻找设计灵感
②综合运用发散与聚合思维,多方调查寻求最优方案
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【推荐1】十年来,构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同和积极响应。当前,世界进入新的动荡变革期,只有加强团结合作才能共迎挑战、共克时艰。中国愿同各方和国际社会一道努力,共同应对全球性挑战,携手构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,创造人类更加美好的未来。这表明( )
①除非国际社会加强团结合作,否则无法共克时艰
②创新思维要多路探索,尊重各国的不同发展道路
③人类命运共同体理念下构建的世界是直观的整体表象
④我们应努力坚持贯彻具有整体性和动态性的辩证思维
①除非国际社会加强团结合作,否则无法共克时艰
②创新思维要多路探索,尊重各国的不同发展道路
③人类命运共同体理念下构建的世界是直观的整体表象
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【推荐2】1895年,16岁的爱因斯坦这样想象:假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景呢?按照牛顿力学的速度合成法则,这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁 场。但是,按照麦克斯韦的电磁场理论,绝不会发生这样的事情。通过这个想象,爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”,进而又提出狭义相对论。对此,下列说法正确的是( )
①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题,实现了从新角度去看旧问题
②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白,创造出“虚拟世界”
③想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性,助力科学理论创新
④科学家所进行的不由自主的想象,通常是没有预定目标的无意想象
①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题,实现了从新角度去看旧问题
②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白,创造出“虚拟世界”
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