2021年4月16日,教育部办公厅发布《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》,要求在大中小学思政课中开展以党史教育为重点的“四史”教育,以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。
《通知》摘要 ☆习近平总书记强调,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,要抓好青少年学习教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。 ☆教育引导学生牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念…… | 主题教育活动 某校结合实际创新举措积极开展“图话百年”宣传、阅读教育活动、“童心向党”班会活动、“寻访红色足迹”红色教育实践活动等,把组织学生学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,将主题教育活动与思政课教育教学、班团队活动、校园文化建设等相结合,引导中小学生坚定不移听党话、跟党走,传承红色基因,延续红色血脉。 |
结合材料,回答下列问题:
(1)运用《文化生活》知识,说明我国在大中小学思政课中开展以党史教育为重点的“四史”教育的时代价值。
(2)从唯物辩证法角度,谈谈某校开展主题教育活动所坚持的方法论。
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材料一:中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。
(1)请运用文化继承与文化发展的知识,分析让中华优秀传统文化走进中小学课堂的合理性。
材料二:唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法,即“记事者必提其要、纂言者必钩其玄”。也就是说对于那些记事性质的历史书籍,阅读时要善于把握内在逻辑,提纲挚领地将书中的主要内容抽出来;对于那些理论方面的书籍,阅读时则要注意探究其深奥的观点,也就是抓住它的精髓。
(2)结合材料二,分析韩愈的读书法包含了哪些辩证法观点?
礼法结合、德法共治是中华制度文明的精髓。新时代要实现“法安天下”,必须坚持不懈深化依法治国实践,建设社会主义法治文化。
社会主义法治文化是由社会公众的法律意识和法律素养、群众性的普法宣传设施设备、关于法治宣传教育的制度规范等构成的,能够体现法治理念和法治精神,有利于法律实施的一种文化现象。社会主义法治文化建设,是提高公民法治素养、培养全民法治信仰的基础性工作。各地为贯彻落实中央关于法治文化建设的决策,根据实际情况和发展阶段积极探索具有不同特色的途径。有的汲取中华传统法律文化精华,弘扬家国相通的大局观、礼法结合的秩序观、情理法融合的正义观,让优秀传统法律文化在新时代焕发光彩。有的通过宪法宣誓制度、法治广场、宪法大道、组织青少年参观法庭旁听案件审理等,推动宪法至上、法治理念深入人心,让法治成为全社会的思维方式和行为模式。总之,建设社会主义法治文化,要多管齐下,努力营造一种办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境,提升全社会的法治观念。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明各地的探索对社会主义法治文化建设的启示。
(2)运用矛盾普遍性和特殊性的知识,说明各地在推进法治文化建设过程中是怎样做的。
(3)礼法结合、德法共治是中华制度文明的精髓。请为实现法治与德治的统一设计两条宣传标语。(每条字数限制在20个字以内)
面对新冠疫情形势,国务院联防联控机制因时因势,出台优化落实疫情防控措施的“二十条”,再到“新十条”,为逐步有序实现经济社会平稳发展创造条件。2022年下半年以来,我国新疆、西藏、广东、重庆等多个省(市)、自治区疫情面临严峻形势,全国高风险区较多。有专家根据疫情调控力度P(0-1,1意味着静默不活动,0全部放开)与病毒传染力R(2-8,值越高传染性越强)两个指标变化,调研对某地区经济产生的影响,得到这样一个模型,如下表。
调控力 度 P(%) | 经济下行幅度(%) | |||
R=2 | R=4 | R=6 | R=8 | |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
10 | -3.2 | -2.1 | -1.4 | -0.9 |
20 | -6.4 | -4.7 | -3.2 | -23 |
30 | -9.6 | -8.0 | -5.4 | -4.0 |
40 | -12.8 | -12.5 | -8.2 | -6.2 |
50 | -0.1 | -16.6 | -12.0 | -9.1 |
60 | 0 | -20.0 | -23.3 | -13.4 |
70 | 0 | -23.3 | -23.4 | -21.0 |
80 | 0 | -0.2 | -26.8 | -26.9 |
90 | 0 | 0 | -0.2 | -0.2 |
100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(1)一般情况下,经济下行幅度=调控力度×时间。根据该表,简要说明R、P与经济发展的关系。
(2)有人根据这一模型认为,基于当前新冠病毒演化趋势,为促进我国经济增长,可以采取较低调控力度方式进行。结合材料,运用《经济与社会》相关知识予以评析。
稳中求进,在统筹疫情防控和经济社会发展中不断找准合适的平衡点,是三年来中国应对疫情大考的实践经验。党和国家始终秉持“人民至上、生命至上”理念,走小步不停步,因时因势优化调整防控方案和诊疗方案,加强资源力量统筹,分类施策,“战 疫情”不误“保春耕”、“精准防”确保“不断链”,确保粮食生产安全、积极为企 业减负纾困,畅通产业链,最大程度上释放经济社会活力。
(3)结合材料,分析“不断找准合适的平衡点”的哲学依据。
从过年的隆冬到早春时节,人们围坐在电视机前,与“周家三代人”共同经历平凡朴素、充满着人间烟火和喜怒哀乐的生活。
《人世间》以中国北方城市里一个平民社区“光宇片”周家三兄妹的生活轨迹为故事脉络,讲述了从上世纪60年代末至2016年间中国的社会剧变和百姓生活,堪称为“五十年中国百姓生活史”。《人世间》内蕴深沉的历史意识和文化自信,表达了中国人独特的精神世界、价值观念。中华优秀传统文化中的“天行健,君子以自强不息”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等思想理念,改革开放中的解放思想、锐意进取,中国人对美好生活的向往追求、对良善品德的传承坚守,通过普通人的命运故事展现了出来。
该剧播出后,全国网平均收视率、单集最高收视份额创央视一套电视刷近三年新高。正因为贴着时代历史的脉搏走、贴着人民群众的心跳走,才能够在广大的、不同身份和年龄段的受众中间,激起如此广泛而强烈的共鸣。
(1)结合材料,运用文化生活知识说明《人世间》广受好评的原因。
(2)某中学将举办以“文化.青春"为主题的演讲比赛,请你围绕主题列出两条发言提纲。
每个走向复兴的民族,都离不开价值追求的指引;每段砥砺奋进的征程,都必定有精神力量的支撑。近年来,国家大力推进、持续深化社会主义核心价值观的培育和弘扬,“在人的心灵里搞建设”,久久为功,驰而不息。重视传统节日,让其成为爱国节、文化节、道德节、情感节、仁爱节、文明节,彰显了节日文化内涵,树立了节日新风;八项规定、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“打虎拍蝇”……有效激发了全社会崇德向善的正能量;国家公祭日、纪念抗战胜利70周年大阅兵……传播爱国主义精神,引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气;学雷锋、志愿服务在大江南北蔚然成风,与文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等创建活动同频共振。
结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,谈谈国家是怎样“在人的心灵里搞建设”的。2022年2月,我国克服新冠肺炎疫情等风险挑战,为世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥盛会,真正做到“两个奥运,同样精彩”。
材料一 志愿服务是社会文明进步的重要标志,北京冬奥会期间,来自相关省区、高校、中学等地的1.9万名志愿者贯彻“让志愿者成为冬日京城最美的风景线”的总体要求,为冬奥会的成功举办提供了有力的保障。他们踊跃报名,接受系统培训,掌握专业的服务技能,每日活跃在赛场内外,不辞辛苦、认真负责、真诚服务,服务范围涵盖体育竞赛、场馆管理、语言服务、新闻运行等41个业务领域,奉献了青春的光和热,展示了中国形象,赢得了国际奥委会和各代表团的高度赞扬。
材料二 习近平总书记指出,“北京冬奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动,是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要契机”。本届冬奥会从二十四节气图景倒计时中开始,在“折柳寄情”中结束,全程充满着“中国式浪漫”:以“国宝”大熊猫为原型的奥运吉祥物“冰墩墩”、水墨风格的礼仪服装、国家滑雪中心跳台"雪如意"、酒店里特别设置的中医药文化展示空间,等等。带有“中国”标签的传统文化元素贯穿始终,让世界领略着中华文化和奥林匹克的和合共生,感受着新时代中国自信、开放、创新的大国气象。
(1)结合材料一,运用“实现人生价值”的知识,说明志愿者们是如何将志愿服务和实现人生价值融为一体的?
(2)结合材料二,运用文化自信相关知识,说明北京冬奥会是如何展现国家形象、振奋民族精神的?
(3)继北京冬奥会之后,另一场体育运动盛会-第19届亚运会将于2022年9月在浙江省杭州市举行,请你为杭州亚运会志愿服务设计两条标语。(要求:朗朗上口、简洁精炼,有一定感染力,每条20字以内。)
历史是最好的老师,我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
毛泽东 | 如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。 |
邓小平 | 每个党、每个国家都有自己的历史,只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结,才有好处。 |
江泽民 | 要努力学习中国历史特别是中国近现代历史和党的历史,并通过这种学习努力掌握和发扬中华民族的优良传统和党的优良传统。 |
胡锦涛 | 要通过开展各种纪念教育活动,促进广大中青年干部进一步学习党的知识和党的历史,深入了解党的优良传统和作风,不断增强党的意识,更加坚定自觉地为党的事业而奋斗。 |
习近平 | 全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。 |
结合材料,运用文化生活知识,简述学习党史的文化价值。
【推荐2】改革开放的40年,也是中华文化不断发展的40年。改革开放的伟大实践,在带来新时期思想解放、经济繁荣:经济总量跃居世界第二、人均GDP近9000美元的同时,也极大的激发了当代中国的文化创造力:形成了中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想;文化体制、机制不断得到完善,文化建设取得了巨大成就。
改革开放为中华文化的发展注入了新活力。结合材料,运用文化生活知识对此加以分析说明。
2019年1月21日,习近平在省部级主要领导干部“坚持底线思维,着力防范化解重大风险专题研讨班”开班式上发表重要讲话。
习近平指出,面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务。我们必须始终保持高度,既要高度警惕“黑天鹅”事件(指非常难以预测且不寻常的事件,通常会引起连锁负面反应甚至颠覆),也要防范“灰犀牛”事件(是与“黑天鹅”相互补足的概念,“灰犀牛”事件是太过于常见以至于人们习以为常的风险),既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风脸的有准备之战,也要打好化险为夷、转危为机的战略主战。要提高风险化解能力,善于引导群众、组织群众,善于整合各方力量、科学排兵有阵,有效予以处理。
习近平强调,要高度重视对青年一代的思想政治工作,完善思想政治工作体系,不断创新思想政治工作内容和形式,确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。
(1)结合材料,请你从“寻觅社会的真谛”角度,说明习近平的讲话对各地防范化解重大风险的启示。
(2)请你从《文化生活》角度,说明国家怎样才能做好青年一代的思想政治工作、
(3)防范各类风险有利于维护社会稳定,增强人民群众的幸福感和安全感。请你为维护社会稳定大局提两条方法论建议。
考古学原本是很小众、学术的领域。但随着旅游的发展、民间收藏活动的兴起、媒体对考古发现的频频报道,公众对考古学知识越来越感兴趣。2016年的江西南昌海昏侯墓考古发掘便为公共考古做了一次极好的示范。
通常考古发掘时间长,文物的清理、登记、修复过程程序多,最后和社会大众见面往往长达数年,大众兴奋点早已过去。而海昏侯墓发掘一个月后,便在江西省博做了一次专题展览,并且海昏侯墓考古发掘不仅在关键节点进行多次电视直播,央视等一些主要媒体全程持续跟踪在考古第一线报道考古发掘进展,公众通过电视直播便可以了解考古一线的最新动态,公众可以与现场的考古队员在同一时间看到出土文物,感受同样的等待与惊喜,让公众能够直接感触到考古魅力。而且尝试“边发掘边展示”,在遗址不受损害的情况下,在发掘的过程中,有意识地做了一点宣传的设施设备,比如在现场设置了一些介绍版面、材料,在墓园里还设了步道,能让人比较完整地了解整个墓园的发掘。这在全国考古史上极为罕见,也更好地提升了公众对文物的关注度和文物保护意识。
(1)海昏侯墓考古发掘是公共考古的成功案例,运用文化生活知识对其公共教育功能进行说明。
(2)结合材料,运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识,说明创新如何推动公共考古事业的发展。
(3)请就推动我国公共考古活动的开展,提出两条具体的建议。
请阅读上述材料,参与探究下列问题:
(1)运用《经济生活》知识,阐释企业积极参与红包大战的原因。
(2)运用辩证否定观对观点一和观点二进行综合评价。
(3)运用《政治生活》知识,请你为解决电子红包的伴生问题提出建议。
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》围绕“坚持自我革命”这条重要的历史经验强调,“只要我们不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,就一定能够确保党不变质、不变色、不变味,确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心”。
先进的马克思主义政党不是天生的,而是在不断自我革命中淬炼而成的。我们党穿越百年风风雨雨,始终“为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的”,多次在危难之际重新奋起、失误之后拨乱反正,成为打不倒、压不垮的马克思主义政党。
站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点上,我们党仍存在可以预料和难以预料的各种风险挑战。习近平总书记警示全党:我们党历经百年、成就辉煌,党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神,千万不能在一片喝彩声中迷失自我。
(1)结合材料,运用辩证否定观知识,分析坚持自我革命对党永葆生机活力的作用。
(2)结合材料,运用文化的作用的知识,说明中国特色社会主义进入新时代中国共产党要继续发扬自我革命精神的原因。
(3)党的历史是青年成长的重要精神滋养。请你就如何在校园开展学习党的历史活动提出两条合理化建议。