人们看到，把碳酸钙放入水中隔相当长的一段时间后取出，再把它放在火上烤或日晒雨淋，甚至用碱液处理，它的性质及其重量都不会发生变化，这是因为碳酸钙的各原子之间具有强大的吸引力。由此，有人设想：带色的衣服经过日晒、雨淋、肥皂水洗后常有褪色现象，怎样能使衣服永不褪色呢？是否可使染料与纺织物间结成牢固的分子链，比如用活性氯原子的染料把纺织物的原子拉出来，这样染出来的纺织物也许能够经得起日晒、雨淋、肥皂水的作用而不褪色。
(1)请分析材料中的推理类型。并从思维的角度说明这种推理有哪些方法。
(2)有同学认为，只要进行类比推理，就能达到思维创新的目的。请你运用逻辑与思维的相关知识，分析该同学的看法。
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仿生学（bionics）是在具有生命之意的希腊语bion上，加上有工程技术涵义的ics而组成的词，大约从1960年才开始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多，仿生学就是要在工程上实现有效地应用生物功能的一门学科。例如关于信息接收、信息传递、自动控制系统等，这种生物体的结构与功能给了机械设计很大启发（如下图）。
仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界限，将各种不同的系统沟通起来。
运用《逻辑与思维》的知识，回答仿生体现了哪种思维方法。结合材料阐述这种思维方法及其意义。
【推荐2】老师傅想考考他的两个徒弟，于是对他们说：“给你们俩每人一簸箕花生，看每粒花生仁是不是都有粉衣包着。看这个问题你们俩谁能先回答？”
大徒弟听完，赶紧往家里跑，连饭也顾不得吃，急忙剥起来。二徒弟却不慌不忙地端着簸箕走回家去，先对着花生端详一阵，然后把肥的、瘦的，三个仁的、两个仁的，一个仁的花生，分别拣了几粒，总共不过一把，把几种不同类型的花生剥开了皮，发现它们无一例外地都有粉衣包着。
大徒弟从早晨一直剥到傍晚，才把一簸箕花生剥完，就急忙跑去向师傅报告。结果跑到一看，师弟已在师傅那里了。师傅见两个徒弟都到了，说：“二徒弟先到的，先回答问题吧！”二徒弟答道：“我剥了几粒花生，就知道所有的花生仁都有粉衣包着。”大徒弟这时才恍然大悟地说：“还是师弟比我聪明！”
(1)大徒弟用的推理形式是( )
A．演绎推理 B．类比推理
C．完全归纳推理 D．不完全归纳推理
(2)大徒弟为什么说师弟比自己聪明呢？
