【推荐1】广场文化，是在广场这个特定的空间里呈现出的文化现象及其本身蕴含的文化特质，前者为动，后者为静。因此，它应该包含在广场上开展的专业或民间的艺术性表演活动，群众性的娱乐.体育等休闲活动，以及文化气息浓厚的广场建筑.雕塑和设施等。随着社会经济的发展，城市建设的日新月异，广场文化作为一种独特的城市文化形态在中国应运而生。广场文化内容多样.形式灵活，群众喜闻乐见，具有灵活性.普及型.容纳人数多的特点，而且寓教于乐。市民在参与活动中能潜移默化.启迪感悟，因而情操得到陶冶，心灵得到净化。
（1）结合材料，说明广场文化是如何影响人的成长和发展的。
（2）结合材料，说明广场文化对人的影响有哪些特点。

【推荐2】阅读材料，回答问题。
材料一   近几年，一些城市的报刊亭数量不断减少。“退路进店，还路于民”“影响市容，亟需整治”，一些城市的粗放式管理让报刊亭日显尴尬。在报刊亭买一份报纸、购一本杂志，是很多人的生活习惯。“留住报刊亭，留住城市文化之窗”，成了很多人的心声。
材料二   某市政府在部分居民中就“如何建好报刊亭”展开调查。结合调查结果，该市政府融合城市区域特色，因地制宜，打造报刊亭多元化外观，将其建成集“缴费通、邮政通、票务通、商品通”于一体的便民服务站，从而使报刊亭重新焕发生机。
请运用文化生活的知识，说明留住报刊亭的价值。

【推荐3】材料一：福建是古代海上丝绸之路重要的东方起点。在推进“21世纪海上丝绸之路建设”中，福建省委、省政府依托本省丰富的历史文化积淀和战略性地理位置，积极推进福建文化与海上丝绸之路沿线国家的人文交流：办好丝绸之路国际电影节活动；推动建立海上丝绸之路城市联盟，共同推进丝绸之路文明的交流和传承；积极参加在韩国举行的首届“东亚文化节”，充分展现福建木偶、南音等深厚的文化底蕴，讲好福建故事，传播好福建声音。

（1）有人认为，经济全球化浪潮中，不同民族文化相互交融，推进“21世纪海上丝绸之路建设”必须加强福建与海上丝绸之路沿线国家的文化交流，全面学习和借鉴外国的文化。结合材料，运用文化生活“文化传承与创新”的有关知识，对上述观点进行评析。

材料二：2017年3月27日是第22个“全国中小学生安全教育日”，3月27日—31日是第10个“福建省学校安全教育周”。各地教育行政部门和各级各类学校立足本地、本校实际，针对学校安全事故的规律和特点，组织开展安全教育日和教育周活动，并充分利用电视、广播、报刊、网络和微博、微信等媒体，广泛宣传报道，营造良好舆论氛围。各校通过国旗下讲话、专题讲座、班会课、团会课、团日活动和应急疏散演练等形式开展学校安全专题教育。

（2）运用《文化生活》有关文化对人的影响的知识，说明开展安全宣传教育活动的意义

【推荐1】近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,诸如《面朝大海，春暖花开》等经典诗歌仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。

结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）运用“文化塑造人生”的知识，说明经典诗歌为何能引起人们的精神共鸣。
（2）从“社会意识相对独立性”的角度，分析“诗和远方”渐回公众视野的必然性和重要性。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

革命文物凝结着中国共产党的光荣历史，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，是革命文化的物质载体，是激发爱国热情、振奋民族精神的深厚滋养，是中国共产党团结带领中国人民不忘初心、继续前进的力量源泉。我国积累了丰富多样的革命文物资源，让大批革命文物“活起来”，建设革命文物保护利用片区，加强革命文物的资源整合和整体保护，加大对革命老区的支持力度，具有非常重要的意义。

2020年7月18日，国家文物局局长在《人民日报》发文“保护革命文物   传承初心使命”强调，深化价值挖掘，弘扬革命精神。加强内容建设，生动展现革命文物的红色基因和思想内涵，构建中国共产党革命精神谱系。推动革命文物保护利用与红色旅游、脱贫攻坚、乡村振兴相结合，突出文旅融合，提质特色产业，赋能革命老区振兴发展。推介革命文物主题游径，打造“重走长征路”红色旅游品牌，提升革命旧址服务设施和景观环境，促进革命老区宜居宜业宜游。实施“革命文物+”战略，与教育互动，与科技联姻，与创意嫁接，与旅游相融，加快要素集聚，让革命文物活起来。鼓励社会力量有序开发革命文物IP，支持市场主体加强内容、模式和业态创新，增强素材再造、衍生创新和多元供给能力，让更多红色元素可触摸、能感知，点亮美好生活。

结合材料，运用文化生活知识，说明我们为什么要把革命文化传承好，让革命文物活起来。

【推荐3】一部抗美援朝战争史，就是一部志愿军将士写就的伟大精神史。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。

抗美援朝战争胜利60多年来，在中国共产党坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。今天，我们正站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全面建成小康社会胜利在望，全面建设社会主义现代化国家前景光明。然而，前进道路不会一帆风顺。我们要弘扬伟大抗美援朝精神，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。

结合材料，运用文化生活知识，说明抗美援朝精神对全国人民实现“两个一百年”奋斗目标的作用。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   在中央电视台《感动中国人物颁奖盛典》上，像“两弹一星”功勋程开甲，把生命献给高原的植物学家钟扬；生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭；不畏牺牲的排雷战士杜富国；危急时刻安全降落的英雄机长刘传健；担起未来的80后乡村教师张玉滚……等等，他们的故事折射着人性的光辉，体现了中华民族的传统美德，也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量，让社会变得温暖明亮,让祖国变得繁荣富强。

结合材料，运用文化的功能的知识，说明中央电视台举办《感动中国人物颁奖盛典》的依据。

【推荐2】为坚决落实党中央、国务院决策部署，渐江省全力支援湖北省开展新型冠状病毒肺炎防治工作。73岁的中国工程院院士李兰娟主动请缨，率领浙江抗击新冠肺炎紧急医疗队冲在了防疫最前线，在定点医院不分昼夜的忘我工作，为抗击疫情贡献浙江力量。杭州快手诗人黄亚洲写下《今夜，让我的心跟随你们去武汉》，他将抗击疫情的一幕幕感人画面诉诸笔端，用激情留下时代印记、为一线医务工作者和疫区群众及时送去诗的力量、爱的抚慰。

结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）结合“文化塑造人生“的知识，说明“抗疫”诗歌能为一线医务工作者和疫区群众及时送去力量的原因。
（2）从“价值的创造与实现”的角度，分析以李兰娟为代表的浙江医疗队对我们实现人生价值的启示。

【推荐3】最是书香能致远。中央电视台推出的大型文化类节目《朗读者》邀请各个领域富有经历的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事，并倾情演绎与自己经历有共鸣的中外经典美文。通过饱含深情的朗读，以及舞台视觉语言的辅助呈现，观众恰如其分地感受到文学之美、声音之美和情感之美。每位嘉宾在朗读之前分享的个人故事，也并非简单的过往经历，其深刻的人文精神内涵引起观众广泛共鸣，引发观众对人性和人生的思考。节目播出后备受好评，不少网友表示：“这是文化传播的又一股清流。”
结合材料，回答下列问题：
(1) 运用《文化生活》知识，简析《朗读者》成为“一股清流”的原因。
(2) 从矛盾的角度，谈谈你对“嘉宾分享的个人故事引起观众广泛共鸣”的认识。

【推荐1】习近平总书记在扶贫工作会议上指出——对贫困“根深蒂固”的，要找准穴位，切中要害，集众智解决；扶贫“花拳绣腿”的，要拉上台面，严肃处理，该批得批，该改得改；脱贫“中气不足”的，要多下功夫，加油鼓气，补缺补漏。

运用文化生活知识，说明总书记的指示精神对推进精准扶贫事业发展的作用。

【推荐2】阅读材料，完成要求。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。2016年4月23日，是第21个“世界读书日”。我国各地开展了丰富多彩的读书活动，以倡导全社会的读书之风。

结合上述材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明我国为什么要倡导全社会的读书之风？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料：自2017年9月新学年开学起，全国中小学语文教材开始采用新版本。新版本中的语文教材由教育部直接组织编写，编写从2012年3月8日正式启动，经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文。进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。新语文教材明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材，小学古诗文占所有选篇的30%初中古诗文占所有选篇的51.7%！教育部在官网上公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，对学生学习传统文化做了明确要求：小学低年级初步感受汉字美，诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；小学高年级熟练书写正楷字，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目。

结合材料，运用文化传承的有关知识，说明修订与推行新语文教材的意义。