某同学的书桌上贴着这样两个公式：
注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。
这两个公式启示我们（ ）
注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。
这两个公式启示我们（ ）
| A．金无足赤，人无完人 | B．绳锯木断，水滴石穿 |
| C．己所不欲，勿施于人 | D．近朱者赤，近墨者黑 |
更新时间：2021-12-15 10:18:03
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【推荐1】连续四年举办的中国国际进口博览会已成为全球盛会，它向世界昭示：要“拉手”而非“松手”，要“拆墙”而非“筑墙"，只有开放融通才能共同维护多边贸易体制，才能朝着构建人类命运共同体的目标迈进。进博会成功举办证明了（ ）
①人为事物的联系是主观的、有条件的
②要树立全局观念，实现整体最优目标
③事物的联系是普遍的、客观的
④要立足关键部分，用中国推动世界发展
①人为事物的联系是主观的、有条件的
②要树立全局观念，实现整体最优目标
③事物的联系是普遍的、客观的
④要立足关键部分，用中国推动世界发展
| A．②③ | B．①④ | C．②④ | D．①③ |
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【推荐2】针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能
同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有
①“目标专注”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间
②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前
③“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务
④“同伴激励”强调联系的重要性，有同伴激励必然成功
目标专注：45分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响起，休息5分钟后重新进入学习。 任务拆分：将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务。 量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计。 同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，相互激励。 |
同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有
①“目标专注”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间
②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前
③“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务
④“同伴激励”强调联系的重要性，有同伴激励必然成功
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐3】爱因斯坦在广义相对论中预言黑洞和白洞的存在并且认为它们通过虫洞相连。黑洞拥有强大的引力，时空充满无限曲率，物理定律失效。白洞向宇宙喷射物质，任何物质都无法进入白洞，因此科学家认为黑洞的吸收和白洞的喷射是补充物质的一种绝妙的方式。目前，黑洞已被证实是存在的，科学家正在寻找白洞的迹象。材料蕴含的哲理有（ ）
①没有什么事物是不包含矛盾的
②矛盾的客观存在必须要得到证实
③任何事物的矛盾都有其特殊性
④矛盾双方的平衡构成事物的和谐
①没有什么事物是不包含矛盾的
②矛盾的客观存在必须要得到证实
③任何事物的矛盾都有其特殊性
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| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐1】“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是
| A．量变必然导致质变 | B．抓住时机促成质变 |
| C．把握适度原则 | D．抓住机遇赢得主动 |
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【推荐2】鉴于人口激增、社会压力过大，上世纪70年代我国确立了计划生育的基本国策，从1980年开始提倡一对夫妇只生一个孩子；为应对人口老龄化，2013年我国通过单独二孩政策，2015年又进一步决定全面放开二孩。我国计划生育政策的动态调整表明
①认识的变化与发展具有反复性与曲折性
②尊重客观规律、按客观规律办事
③物质决定意识，一切从实际出发
④量变引起质变的道理
①认识的变化与发展具有反复性与曲折性
②尊重客观规律、按客观规律办事
③物质决定意识，一切从实际出发
④量变引起质变的道理
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐1】2016年12月20日人民币对美元汇率中间价报6.9468，较前一交易日下跌156个基点，人民币兑美元跌至八年半新低。人民币贬值对中国有利也有弊，综合分析国内诸多因素，主要是弊大于利。因而，我国当前需要保持人民币汇率的稳定，维护国家经济的安全。这种做法体现的辩证思想是（ ）
①一切从实际出发，实事求是
②一分为二的观点
③既要抓住重点，又要统筹兼顾
④要正确对待问题，分清主流和支流
①一切从实际出发，实事求是
②一分为二的观点
③既要抓住重点，又要统筹兼顾
④要正确对待问题，分清主流和支流
| A．①③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
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【推荐2】我国《宪法》明确规定：“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。……国家巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。”我国的基本经济制度之所以是社会主义性质，从哲学上看是因为公有制经济是( )。
| A．主要矛盾 | B．次要矛盾 | C．矛盾的主要方面 | D．矛盾的次要方面 |
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