组卷网 > 高中政治综合库 > 哲学与文化 > 认识社会与价值选择 > 探索认识的奥秘 > 在实践中追求和发展真理 > 真理的具体性
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:136 题号:14829380
为了适应社会发展的需要,高考改革经历了下列过程:80年代的“大文大理”模式——90年代的“3+2”模式——2000年后的“3+综合”模式——目前各地正探索与落实的不分文理“3+3”或“3+1+2”模式。高考改革的过程体现了(     
①主观与客观是具体的历史的统一
②价值判断与选择具有社会历史性
③发展必须经过多次否定才能实现
④改革是社会主义发展的根本动力
A.①②B.①③C.②④D.③④

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单选题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐1】下侧漫画《勿贪多》的哲学寓意是

①想问题办事情要坚持适度原则
②认识与实践是具体的历史的统一
③要把握矛盾的主要方面,善于抓主流
④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.①③B.①④C.②③D.②④
2019-07-28更新 | 51次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐2】有人说“抢呀抢红包士抢山一个红红火火的中国年。”也有人说“世界上最遥远的距离,是我和你在一起,你却在抢红包。”从认识论角度看,对“抢红包”褒贬不一的原因在于
①人们对客观事物的认识受主观因素的影响
②真理是客观与主观之间具体的历史的统一
③意识是对客观存在的主观映象
④客观事物本质的暴露和展现需要一个过程
A.①②B.①④C.②③D.③④
2017-02-08更新 | 64次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】歌德说:“我们对于真理必须经常反复地说,因为错误也有人在反复宣传,并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这说明
A.真理和谬误往往是相伴而行B.少数人的意见才是真理
C.真理与谬误是相互融合的关系D.真理以谬误为基础而存在
2020-01-09更新 | 46次组卷
共计 平均难度:一般