漫画《一步也不许错》带给我们的哲学启示是( )
A.外因决定事物的发展 |
B.家长要发挥主观能动性,帮助孩子快速成长 |
C.价值选择应以个人的成败为主要参考标准 |
D.要遵循客观规律,切忌拔苗助长 |
更新时间:2022-01-06 10:53:08
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适中
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名校
【推荐1】科学家研究发现,人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的,人自出生之日起,三节律就同生命一起开始运行。这一发现说明了
A.人的生命运动是有规律的 | B.人在客观规律面前是无能为力的 |
C.人可以改变和创造规律 | D.规律发挥作用是绝对的无条件的 |
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【推荐2】中国行星探测工程作为一个整体概念,以“揽星九天”作为工程的图形标识。太阳系八大行星依次排开,表达了宇宙的五彩缤纷,开放的椭圆轨道整体倾斜向上,展示了独特字母“C”的形象,代表了中国行星探测-China,体现着国际合作精神-Cooperation,标志着深空探测进入太空能力-C3。该图形标识的创作设计( )
①是意识能动性的具体体现
②说明意识具有直接现实性,人能发挥主观能动性创造一个理想的事物
③体现了主观突破事实的束缚
④坚持了内容客观性与形式主观性的统一
①是意识能动性的具体体现
②说明意识具有直接现实性,人能发挥主观能动性创造一个理想的事物
③体现了主观突破事实的束缚
④坚持了内容客观性与形式主观性的统一
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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适中
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【推荐1】某市为进一步提升公民文明素养和城市文明度,出台相关法规,针对部分地区存在的环境卫生较差、养犬不规范等不文明行为开展集中整治,对执法不严的部门,严肃问责,限期整改。全力以赴抓贯彻、抓执行、抓推进、抓见效:把“规划图”变成“施工图”,把“时间表”变成“计程表”,让蓝图成为现实。由此可见( )
①实践活动的内容、形式等在不同历史条件下各不相同
②实践是一种直接现实性的活动
③只要正确发挥主观能动性就能将蓝图变为现实
④做事情要坚持求真务实,力戒空谈
①实践活动的内容、形式等在不同历史条件下各不相同
②实践是一种直接现实性的活动
③只要正确发挥主观能动性就能将蓝图变为现实
④做事情要坚持求真务实,力戒空谈
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】老人摔倒在路上,你扶不扶?近年,随着不少相关新闻的曝光,“扶不扶”已经成为社会热点,今年开心麻花就把这个热词搬上了春晚舞台,上演了一出扶老太太的故事。遇到老人倒地扶不扶?处理这个问题我们应坚持的哲学道理是( )
①以客观存在的实际情况作为出发点
②坚持生产关系要适应生产力的规律
③坚持用对立统一观点看问题
④以自己的判断作为价值选择的立场
①以客观存在的实际情况作为出发点
②坚持生产关系要适应生产力的规律
③坚持用对立统一观点看问题
④以自己的判断作为价值选择的立场
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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名校
解题方法
【推荐3】2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。落实“双减”工作,校内减负提质是根本之策,需要立足当地实际,针对需要,坚持“一校一案”,落实好“双减”政策要求。下列分析正确的是( )
①贯彻落实“双减”政策,立足当地实际,从实际出发,具体问题具体分析
②“一校一案”是落实“双减”的有效探索,将矛盾的特殊性寓于普遍性之中
③“双减”政策是国家教育改革的有效举措,体现了我国坚持以人民为中心
④人大用法治思维和法治方式履行社会管理职能,推动各校落实双减工作
①贯彻落实“双减”政策,立足当地实际,从实际出发,具体问题具体分析
②“一校一案”是落实“双减”的有效探索,将矛盾的特殊性寓于普遍性之中
③“双减”政策是国家教育改革的有效举措,体现了我国坚持以人民为中心
④人大用法治思维和法治方式履行社会管理职能,推动各校落实双减工作
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】随着青少年犯罪低龄化的比例不断提高,我国对未成年人刑责年龄降低至12岁。《中华人民共和国刑法修正案(十一)》中最新规定:已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。该法律的修订表明( )
①社会意识对社会存在具有反作用
②调整生产关系,促进了社会生产力的发展
③完善上层建筑,有利于推动国家治理体系的现代化
④坚持了正确的价值选择,顺应了时代发展的实际需要
①社会意识对社会存在具有反作用
②调整生产关系,促进了社会生产力的发展
③完善上层建筑,有利于推动国家治理体系的现代化
④坚持了正确的价值选择,顺应了时代发展的实际需要
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】国家主席习近平在北京主持召开学校思政教师座谈会时强调:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。因为( )
①青年学生的价值观决定其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就稳定不变
③价值观是青年学生人生的重要向导
④价值观直接影响青年学生的理想、信念
①青年学生的价值观决定其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就稳定不变
③价值观是青年学生人生的重要向导
④价值观直接影响青年学生的理想、信念
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
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