教育是民族振兴和社会进步的基石。党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来特别是改革开放以来,全党全社会同心同德,艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利。教育的发展极大地提高了全民族的素质,传承了中华文化,促进了社会主义文化的大发展大繁荣,推进了科技创新、文化繁荣,为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长,2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。
“物有本末,事有始终”,学生的成长与发展,也具有阶段性的特征,需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提,环境塑造是教育工作的重要手段与方法。要为学生的发展创造条件,就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。
(1)结合材料,运用规律的相关知识,分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。
(2)为落实“双减”政策,某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语,请你拟定两条宣传标语,每条字数不要超过20个字。
相似题推荐
2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间强调,积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。东北地区作为新中国工业的摇篮,老牌工业制造业是其产业优势,但在地区经济发展过程中存在瓶颈,如创新型专业人才匮乏,整个地区投入不足等使得东北地区的产业创新举步维艰。政府要善于运用法治思维和法治式解决问题、化解矛盾、协调关系,加强知识产权保护,优化政治生态。
结合材料,运用政治生活的知识,说明政府应当如何为发展新质生产力创造条件。
材料一 近年来,为打赢脱贫攻坚战,某市政府开展了以下主要工作:组织有关部门的方式,摸清贫困人口的情况;召开扶贫项目推介会,邀请工商企业界代表和参加,解决帮扶项目的资金、技术困难,同时加强扶贫资金管理;加大“互联网、邮政、供销等系统在贫困乡村建立服务网点;优先安排“文化、科技下乡活动到贫困乡、村,完善贫困地区广播、电视等基础设施。
(1)运用政治生活知识,说明某市政府在打好扶贫攻坚战中是如何履行职能和责任的。
材料二:众人拾柴火焰高。每年的10月17日为我国“扶贫日”,不少将“1017”谐音为“邀您一起”,意在最广泛地动员社会力量投入扶贫济困工作。
(2)依据材料二并运用政治生活知识,请你从公民的角度,以“邀你一起,扶贫济困”为主题,草拟两条宣传标语,动员社会力量一起参与扶贫济困,助力精准脱贫。
联系材料,运用“政府的职能”的知识,分析说明政府应该如何做到精准扶贫?
【推荐1】全国道德模范评选、感动中国人物评选、中国好人榜、时代楷模事迹宣传……在全国各地轰轰烈烈开展的模范评选与宣传活动,让我们感受到了人生的意义与价值、人性的高尚与光辉,他们每个人的事迹,都是弘扬社会正能量的缩影,带领我们形成向上向善的精神力量和道德风尚。
结合材料,运用文化与生活的知识,说明我国开展各类模范评选和宣传活动的原因。
2016年9月,国家正式印发《长江经济带发展规划纲要》(以下简称《纲要》)。
材料一 《纲要》提出,将保护和修复长江生态环境摆在首要位置。建立负面清单管理制度,对不符合要求占用的岸线、河段、土地和布局的产业,必须无条件退出;加强环境污染联防联控,建立健全跨部门、跨区域、跨流域突发环境事件应急响应机制,研究建立生态修复、环境保护、绿色发展的指标体系;开展生态文明先行示范区建设,由国家财政安排林业专项资金和水污染防治专项资金,支持长江经济带开展林业生态保护,实施重点湖泊、流域等水污染防治工程。
材料二 有专家指出,长江流域孕育了灿烂的中华文明,长江经济带发展必须发挥文化的作用。要让长江流域的文化要素互相流通,文化感情更加密切,文化传统得到传承,文化优势充分发挥,以更好地支撑长江经济带建设和谐度和持续度。只有文化这一软资源、智力资源、历史资源、非物质资源、创新资源得到更好地发展和利用,才能通过推动文化建设提高文化消费水平和人的品质、创新经济,减少对物质的消耗,使经济社会得到平衡,人地关系达到和谐。
(1)结合材料和所学经济知识,说明国家是怎样保护和修复长江生态环境的。
(2)结合材料二,从文化的作用角度,阐释专家观点的合理性。
上述发现,说明了哪些哲学道理?
材料:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从社会发展的基本要素和具体实践的角度看,实现人民的美好生活需要正确处理人与自然、人与社会的关系。新时代,人与自然是“生命共同体”的地位更加凸显。因此,必须坚持新发展理念,形成绿色发展方式和生活方式,实现保护自然和利用自然的和谐统一。新时代,人与社会是“生活共同体”的要求更加全面。因此,必须坚持社会治理新理念,以人民为中心,积极促进人与社会的良性互动,打造共建共治共享的社会治理格局,实现国家治理体系和治理能力的现代化。
结合材料,运用规律的知识,说明应如何正确处理人与自然、人与社会的关系。
材料: 我国对待生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初,受物质匮乏等历史条件的影响,处理人与自然的关系时强调征服自然;改革开放前,经济发展和生态环境的矛盾不突出,生态文明建设处于起步阶段。近年来,经济社会快速发展,生态建设遇到严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势,十八届五中全会把生态文明建设放在突出地位,努力建设美丽中国。
(1)回答哲学上的规律的含义。它有哪两个特点?
(2)运用规律的有关知识,说明如何正确处理人与自然的关系,建设美丽中国?
科学技术是一把“双刃剑”,爱因斯坦曾经说过,这样了不起的应用科学,它既节约了劳动,又使生活更加舒适,为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是,因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。科学工作者只懂得应用科学技术本身是不够的,还要关心人的本身,用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。
阅读上述材料,围绕“人与科技”这一主题,自拟题目,运用《生活与哲学》相关知识,写一篇100—150字的短文。
【推荐2】“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”在学校思想政治理论课教师座谈会上,习总书记强调思政课具有不可替代的作用,深刻阐述了办好思政课的重大意义。浇花浇根,育人育心。育人之本,在于立德铸魂。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,它不仅是知识传授的平台和载体,更是价值引领的主渠道和主阵地,直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。把下一代教育好、培养好,要从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。只有坚持把立德树人作为根本任务,全面贯彻党的教育方针,充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用,全面推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑,才能解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人,才能推进伟大事业、实现伟大梦想。“思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,总书记强调要推动思想政治理论课改革创新,并提出了“八个相统一”原则。
(1)运用规律的有关知识,说明如何推动思政课的改革创新?
2019年4月26日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕。具有深厚历史渊源和人文基础的“一带一路”,发展目标是物畅其流,政通人和,互利互惠,共同发展,能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。
中国坚持正确的义利观,道义为先、义利并举,向沿线发展中国家和友好邻国提供力所能及的帮助,真心实意帮助这些发展中国家加快发展。如今,中国同沿线国家的全方位、多领域交流合作正如火如荼地深入推进。
(2)结合材料,运用“联系多样性”的相关知识,谈谈我国应如何建设“一带一路”。
【推荐3】长江经济带覆盖沿江11省市,人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”。长期以来,沿江省市曾过度追求经济快速增长,忽视了环境容量有限性和生态承载脆弱性,导致生态环境严重透支。“共抓大保护,不搞大开发”,给沿江省市敲响警钟、立下规矩、划定红线。近年来,“生态优先、绿色发展”的理念逐步成为沿江省市的共识,日益深入人心。一些地方加快建立生态产品价值实现机制,让保护修复生态环境获得合理回报,让破坏生态环境付出相应代价。
结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题:
(1)运用“运动是有规律的”的知识,说明如何修复长江经济带生态环境。
(2)运用社会意识的知识,说明长江经济带生态环境为何能修复。