【推荐1】某省新高考采取“3＋1＋2”的模式。该省于2019年7月公布的高一学生分科选择从原来的2种组合变成了12种组合，很多学生对选择哪种组合犹豫不决。学生在选择适合自己的分科组合时应(　　)
①把握联系的普遍性，从自身、学校、社会等多方面考虑　
②从联系的客观性出发，反对调整人生历程中的联系　
③看到联系的必然性，排除人生历程中的偶然联系　
④坚持联系的条件性，正确把握人生历程中的各种条件

A．①③	B．①④
C．②③	D．②④

【推荐2】习近平总书记指出，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，我们这一代共产党人使命光荣、责任重大。我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这就要求我们（     ）

A．运用全面的观点，实现矛盾同一性与斗争性转化

B．重视部分的作用，以局部的发展推动整体的发展

C．把握事物的联系，用强国建设全面推进党的建设

D．注重认识的作用，坚持用创新理论引领实践发展

【推荐1】中国古代瓷器早就行销世界各地。为避免瓷器在运输过程中造成破损，员工在每一件瓷器内都要放入一些豆谷种子,再叠摞在一起，用绳索捆牢，然后放置在潮湿的地方,并不时地洒水。过一段时间，豆谷种子就会发芽并继绕着瓷器生长,直至包裹严实。这一事例体现了
①人为事物的联系往往以自在事物的属性为基础
②满足人的需要是建立新联系的基础
③建立人为事物的联系需要充分发挥主观能动性
④事物的联系是对立统一的根本内容

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜在贵州落成启用，它是我国在科学前沿实现的重大原创性突破，是具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。这反映出

A．人们能够建立有利于自身的联系

B．事物联系的依据在于人们的需要

C．任何事物之间都存在着一定联系

【推荐1】进入新发展阶段，我国国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机，努力在危机中育新机、于变局中开新局。这要求我们（     ）
①准确把握发展趋势在危机中育新机②改变固有联系于变局中开创新局
③发挥主观能动性创造条件化危为机④承认危机并存就能抓住关键时机

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】漫画《邯郸学步》（作者：周喜悦）给我们的哲学启迪是（     ）

A．事物发展是前进性与曲折性统一，反对墨守成规

B．学习理论要坚持客观与主观统一，反对教条主义

C．运用理论必须具体问题具体分析，反对照抄照搬

D．重视理论对实践的科学指导作用，反对唯心主义

【推荐3】三七主要的活性成分为三七总皂苷，具有较好的抗炎，抗肿瘤，抗动脉粥样硬化和降血压，降血糖等药理活性。但长期以来，人们对三七总皂苷积累随着生长年限的增加而增加的分子机理不清楚。2016年以来，中国科学院昆明植物研究所与云南农业大学合作，历经三年持续艰苦攻关，初步揭示了三年生三七总皂苷较高含量分子机理，为今后高产三七总皂苷的生物工程合成奠定了基础。这说明
①探索世界本质的科学实验活动是具有直接现实性的精神活动
②三七总皂苷的研究过程体现了事物发展的前进性与曲折性的统一
③三七总皂苷的研究成功离不开认识对客观世界的能动改造
④坚持不懈地探索和研究是三七总皂苷研究取得成效的必要前提

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】从北斗组网、嫦娥探月到天问探火、空间站建设，近年来，我国航天科研领域不断取得突破，系列科研成果成为科技强国建设之路上的一座座重要里程碑。材料蕴含的哲学道理有（     ）
①事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程
②量变必然导致质变，要重视量的积累
③事物处于永不停歇的运动、变化之中
④事物发展是量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】氢能具有燃烧热值高、清洁无污染、利用形式多、可储能等优点，发展氢能是我国能源战略的重要组成部分。近年来，我国的各个大型汽车厂商都在不断加快氢燃料汽车的研究，为未来氢燃料汽车的推广打下了坚实基础。氢燃料汽车的研制对我们的哲学启示是
①真理是在不断被推翻的过程中得以发展的
②新事物战胜旧事物是在社会实践中完成的
③人们可以发挥主观能动性认识并利用规律
④人们能够在实践活动中建立新的具体联系

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

【推荐3】中华文化博大精深，而古诗词更是饱含哲理，耐人寻味。下列古诗词和所蕴含的哲理匹配正确的是（     ）
①人生自古谁无死---发展是普遍的绝对的
②我站在桥上看风景，站桥下的人在看你---运动与静止辩证关系
③春江水暖鸭先知---认识是检验真理的标准之一
④己所不欲勿施于人---树立正确的价值观人生观

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③