山西省孝义中学从2012年开始创建文明校园，始终坚持“全面发展、个性发展、卓越发展、终身发展”的办学理念，落实“立德树人”根本任务，积极践行社会主义核心价值观。
学校充分利用校广播室、校园宣传栏、升旗仪式、教室外墙文化版面等宣传途径，培养学生良好的行为习惯、弘扬身边的优秀事迹、展示文明学生风采；举办《我理想的大学》主题演讲、《厨艺大比拼》劳动教育、成人礼和徒步五十华里励志教育、中华经典诵读等系列活动以及校友大讲坛，让道德教育深入人心，真正做到“育人为本，德育为先；先成人，后成才”。学校还组建了一系列学生社团，大力开展社团活动，如时空书社、晴霄文学社、创客社团、学生青年志愿者等，学生青年志愿者们坚持立足校内，服务社会，受到社会各界广泛赞誉，并在全国“中学生领导力展示”中屡获特等奖。多元化的德育教育使孝义中学成为了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。
结合材料，请用“文化对人的影响”的知识，回答该校开展德育教育活动的原因。
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【推荐1】就业是社会和谐之基，技能是就业稳定之本。G县持续加大对技能培训的宣传和组织力度，提高劳动者对技能培训的知晓度和重要性的认识，引导树立“知识改变命运，技能成就梦想”的市场化就业意识，充分调动劳动者主动参与培训的积极性，变“要我培训”为“我要培训”。同时注重整合各方力量，创新培训模式，扎实推进各项培训工作。针对在村一级的学员，打造“家门口”培训模式，“学校开在家门口，培训送到田头间”。结合城镇登记失业人员、返乡农民工和农业富余劳动力的意愿和需求，抓好分类培训。对技能水平不高且有就业培训愿望的，着重在提高技能水平上下功夫。劳动者技能水平提高，促进就业率提升，该县超额完成了就业促进计划目标。
结合材料，运用文化对人的影响的知识,分析G县开展职业技能培训对劳动者就业的作用。
材料二：家庭是社会的重要细胞，家是最小国，国是千万家，家风清则社风清，家风浊则社风浊。千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础，社会文明进步才有源源不断的推动者与建设者。反之，老人赡养无着、子女教育缺失、亲人情感淡漠不仅与家风不正、家教不严直接关联，而且会对社会风尚、社会环境产生不可忽视的负面影响。
（1）结合材料一，运用文化对人的影响谈谈对开展“好家风”主题宣传活动的认识。
（2）材料一、二是如何体现联系的观点的。
【推荐3】“麻城杜鹃甲天下，龟峰惊艳世界殊”，麻城龟峰山风景区已正式获得国家4A级风景区授牌，其中龟峰山景区着重打造的天景山漂流成功开漂，“空中看杜鹃”的索道工程2016年3月已完工。2008年4月成功举办首届杜鹃文化旅游节，以后每两年举办一次，通过节会的宣传推介和专家的权威发布，使麻城的杜鹃花品牌越叫越响。龟峰山风景区龟峰山村，依托景区建成民俗一条街，户均旅店和餐饮收入超过3万元。麻城市市委书记杨遥表示，他们将抓紧景区的提档升级，力争把麻城建成“中国优秀旅游目的地”“武汉城市圈服务基地”“大别山旅游门户城市”，把龟峰山景区打造成为旅游胜地。
(1)结合材料，运用文化生活的有关知识，阐述把龟峰山景区打造成为旅游胜地的意义。
(2)运用现代文化传播的手段的知识，就如何更好地宣传龟峰山景区的杜鹃花提两条具体、合理的建议。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
（1）运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
（2）运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。
2021年3月29日，湖北省公布了首批革命文物目录，包括不可移动革命文物1018处、可移动革命文物2810件(套)。这是落实中办、国办《关于实施革命文物保护利用工程(2018～2022)的意见》的具体行动。这些革命文物是红色历史的重要见证，是湖北省文化资源的重要组成部分。只有让革命文物走进大众生活，惠及更多民众，与时代相融合，真正让革命文物“活”起来，才更加有价值和活力。为此，湖北发挥高校资源优势，联合党史文献研究部门，充分研究与挖掘革命文物价值，尽可能重现革命文物背后的革命故事、英雄故事；利用3D、悬浮、幻影成像、人机互动等技术，把沉甸甸的革命历史转化成有互动易感受的场景，拉近与革命文物的距离，让观众“秒回”那段革命岁月；通过开发革命文物IP，推出影视剧、网上展览馆、革命文物主题游等活动，让更多红色元素进入人们的生活；把瞻仰革命文物、聆听革命事迹、重温红色书信等内容打造成一掌生动的党史课，以历史关照现实，引导党员干部树立正确党史观，感悟信仰力量、使命担当，转化为工作动力，切实为民办实事，为事业发展开新局。
结合材料运用文化生活知识，说明湖北省是如何让革命文物真正“活起来”的。
【推荐1】共同富裕，教育为本。作为共同富裕的样板村，浙江省宁波市滕头村彰显了中国特色社会主义新农村的风貌，在全国乃至全球具有示范性和代表性，是新时代爱国主义教育的现实题材和生动案例。近年来，滕头村先后投入3亿多元，新建改建了滕头乡村振兴学院、学生社会实践基地、滕头展览馆、世博滕头馆、新时代文明实践站等一批具有题材优势和地方特色的教育平台，通过以“案例剖析+观摩实践+互动交流”为主的沉浸式教学模式，学员可按需开展红色党史、产业发展、美丽乡村、社会治理等个性化教学，深入领略乡村振兴发展成果，感受改革开放给农村带来的深刻变化。20多年来累计教育培训中小学生520多万人次，成为展示新时代中国特色社会主义文化的重要窗口。
结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析说明该村建设爱国主义教育基地对培养时代新人的作用。
在河北省设立雄安新区，这是党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。纳入雄安新区规划的安新县作为白洋淀革命老区，始终坚持从历史走向未来，从延续文化中探索前进。目前，安新县文化墙围绕革命历史、民俗风情、文明礼仪等多个主题设计，在全县广泛规划建设文化，叫响“文化安新 魅力品牌”进一步彰显文化在县经济建设中的重要作用；公共图书馆、文化馆免费开放，公共文化服务网络不断完善；搭建社区、农村文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示；安新县还充分利用文化墙“说历史、讲故事”：“富强、民主、文明、和谐……”“传统文化的礼义敬诚孝”，“向道德模范学习”……一幅幅充满正能量的字画绘到墙上，用通俗易懂，群众喜闻乐见的的方式向社会诠释了白洋淀内涵。
依据材料，运用发展中国特色社会主义文化有关知识，说明安新县是如何规划建设安新文化的。
材料一 近年来，中共中央办公厅、国务院办公厅提出要扎实推进革命文物工作，深化革命文物价值挖掘阐释传播，进一步发挥革命文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用。上世纪80年代以来，广西自治区党委、政府对红军长征过广西的纪念设施、遗址遗存持续进行抢救性保护。2019年是红军长征湘江战役发生85周年，广西全州红军长征湘江战役纪念设施落成，将成为缅怀革命先烈、加强爱国主义和革命传统教育的重要阵地，成为红色旅游新的资源。
材料二 为了弘扬红军精神、继承广西革命传统，广西课程教材发展中心编写了中小学地方教材——《红色广西》，突出介绍了湘江战役等广西红色革命文化内容，宣传革命战争历史事件的深刻意义和现实价值，通过“红色革命文化进校园”，引导广大中小学生重温革命历史、缅怀革命先烈、继承红色基因，学习艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难、无私奉献的优秀品格。
(1)结合材料一，运用“文化与社会”的有关知识，谈谈发掘保护革命文化的重要性。
(2)结合材料二，运用“文化对人的影响”的相关知识，分析说明广西推进“红色革命文化进校园”的原因。
2019年3月18日，习近平在北京主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会。他强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明办好思想政治理论课对培养担当民族复兴大任的时代新人的作用。
以家风教诫家人在我国已有三千多年的历史。家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的家庭文化，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调。好的家风如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才，让后人铭刻在心、代代受益。在《钱氏家训》的熏陶下，钱氏家族出了钱学森、钱穆、钱伟长等很多名人。梁启超用400封家书教育子女，使得家族“一门三院士，九子皆才俊。”
家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。随着时代的发展，社会价值观念在不断发展变化，家风建设的内涵也在与时俱进。
良好家风传承需要根植优秀传统文化，弘扬时代精神。请用文化生活的有关知识分析其合理性。
弘扬功勋模范精神，奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式6月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。表彰在中国革命、建设、改革各个历史时期，为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉献，贡献突出、品德高尚的功勋模范党员，激励全党坚守初心使命、忠诫干净担当，党中央决定，授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。
习近平总书记指出，“七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。
习近平总书记指出，今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
(1)结合材料，运用“文化的作用”相关知识，说明“七一勋章”颁授活动的文化价值。(2)为激扬英雄精神、砥砺家国情怀，汇聚奋进新时代的磅礴力量，某校开展"弘扬英雄精神，争做时代新人"主题教育活动。请运用文化生活知识，为该主题教育活动设计两项具体活动，并分别写出设计的依据。
