材料—   马克思、恩格斯创立了人的全面发展学说，认为教育对“造就全面发展的人”具有重要作用。我们党继承、丰富、发展了这一科学理论，强调通过德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”，全方位提高人的素质、开发人的潜能。在洞悉过重的校内课业负担、校外培训负担对学生成长成才造成不利影响后，“双减”政策出台实施。这是立足实现中华民族伟大复兴的战略全局的重大决策、长远之举。

材料二   自去年7月“双减”政策落地以来，湖南在校外培训综合治理工作上交出的“周年报”成绩斐然，这场“校园外”的攻坚战，湖南打了个漂亮的“开局”：

【重拳出击“保规范”】

在坚决落实中央关于不新审批义务教育、普通高中学科类培训机构的基础上，全省统一暂停断审批非学科类培训机构，确保培训机构“零增量”。出台校外培训负面清单，制定非学科类培训机构的准入标准，规范审批流程。

【全民监管铺“大网”】

群众发现违规行为只需用手机打开“随手拍”投诉举报小程序，“拍一拍”再“扫扫码”，便可很便捷地将相关图片上传至教育部门投诉。

【协同减负“共向前”】

湖南积极推进“家、校、社”共育，建成家长学校1.2万余所，打造网上家长学校，启动首个家长教育宣传周活动，广泛凝聚减负的工作合力。

乡镇（街道）、村（社区）等基层治理单元是国家治理的根基和底座，是国家治理生命体的细胞。

为应对社会快速变迁，化解城乡社会融合给基层治理带来的挑战，全国各地进行了有益的探索：广东省佛山市三水区结合当地实际，以村组为单位、以村组议事会为平台、以机制为保障，走出一条“两级自治、多元协商、民主决策”的农村基层治理现代化路子；北京市“街乡吹哨，部门报到”，推进党建引领基层治理体制机制创新的探索，聚焦办好群众家门口事，形成了众多行之有效的做法。

中共中央、国务院2021年7月印发的《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》提出，力争用5年左右时间，使基层治理体系和治理能力现代化水平明显提高，再用10年时间，基本实现基层治理体系和治理能力现代化。

习近平总书记在“七一”重要讲话中，强调“发展全过程人民民主”。这一重要论述思想深邃、内涵丰富，为推进我国社会主义民主政治建设提供了科学指引。

区层面民心工程无法完全覆盖街道的民生问题，而街道没有本级财政，民生支出全依赖财政拨款，因此经费怎么花、项目怎么定，必须考虑决策过程的民主性、科学性。某地推行民生实事人大会商制，它紧紧抓住最基层群众的急难愁盼，采用“党委领导、人大主导、政府决策（主责）、代表票决、群众参与”的工作机制，民生实事项目从征集、票决到最后落地生根的整个过程都能够接地气、汇民心、聚民力，处处显示出“全过程人民民主”的蓬勃生机。

2022年2月28日，联合国人权理事会第四十九届会议高级别会议开幕。在新冠肺炎疫情仍在全球肆虐、贫困和不平等加剧、全球人权事业发展又面临严峻挑战的当下，如何更有效促进和保护人权，需要各国不断探索前行。中国坚持走顺应时代潮流、适合本国国情的人权发展道路，在推动本国人权事业取得历史性成就的同时，积极参与全球人权治理，为世界人权事业发展作出了中国贡献、提供了中国方案。

尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求，中国共产党的百年奋斗史，贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。中华民族站起来、富起来、强起来的过程，就是中国人民的生存权、发展权和其他各项基本权利保障不断向前推进的过程。中国全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，为人权事业发展打下了更为坚实的物质基础。中国坚持人民至上、生命至上，有力应对新冠肺炎疫情，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。中国是世界唯一持续制定和实施四期国家人权行动计划的主要大国。国际社会日益清晰地看到中国是保护和促进人权的真正践行者。

【推荐3】“小小联系点，民主大舞台”。2014年以来，在党中央的部署下，我国已设立基层立法联系点5000多个。截至2023年两会前，全国已有1.5万余条群众建议通过基层立法联系点原汁原味地转呈至全国人大常委会法工委，其中2800多条被吸收融入法律条文，真正做到了民有所呼、法有所应。基层立法联系点还是普法教育的大课堂，它通过微信公众号、社区讲座等形式，将法治理念传递给基层群众，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。第十四届全国人大一次会议将基层立法联系点制度写进了《中华人民共和国立法法》，这将更加充分地发挥基层立法联系点作为国家立法“直通车”、党和群众“连心桥”的作用。