【推荐1】学习逻辑，有助于（     ）
①准确表达思想
②澄清一切谬误
③提高人们的思维能力
④人人都成为逻辑学家

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】早在1971年,美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分,无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为（     ）
①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求
④转移论题，变更判断，违反思维明确性要求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】“欲知大道，必先为史”，学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，这里提及的“逻辑”，侧重指（     ）

A．“逻辑规律和规则”	B．“思维的形式和结构”
C．“狭义逻辑学”的“逻辑”	D．“规律”

【推荐2】人民教师无上光荣，我是人民教师，所以，我无上光荣。这一三段论推理是（   ）
①错误的，违反了同一律的要求       
②错误的，犯了“四概念”的逻辑错误       
③正确的，符合三段论推理的逻辑规则       
④正确的，符合由一般到特殊的推理方法

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐3】长期以来，西方知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。不同于西方现代化模式的中国式现代化，打破了“现代化=西方式现代化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。从逻辑角度看，西方知识界认为“现代化只有一条道路，那就是西方式现代化”（       ）
①犯了把属种关系理解为全同关系的错误       
②未遵循逻辑规则，犯了定义过宽的错误
③没有看到中国式现代化是现代化的子项       
④违反矛盾律的要求，思维具有不确定性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④