【推荐1】英国科学家罗杰·彭罗斯因证明黑洞是爱因斯坦广义相对论的直接结果而获得2020年诺贝尔物理学奖；德国科学家赖因哈德·根策尔和美国科学家安德烈娅·盖兹因在银河系中央发现超大质量天体而获得2020年诺贝尔物理学奖。三位科学家的成就（       ）
①表明客观物质世界具有可知性                         ②为世界的客观物质性提供了新的证据
③说明物理现象和规律是科学家论证的产物        ④证明唯心主义哲学是毫无价值的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】近日，美国斯坦福大学的科学家首次培育出了人羊嵌合体，为在动物体内培育器官用于人体器官移植铺平了道路。该项目的成功甚至可能帮助获得能调节血糖的健康胰腺，从而为治疗1型糖尿病提供了可能。该项目的成功取得，进一步
①佐证了思维和存在具有同一性
②说明意识的能动性是客观世界发展的保证
③说明取得成功必须发挥人的主动创造性
④表明人可以利用和改造规律，造福人类

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】根据实际需要,我国部分地区实施人工降雪。人工降雪是利用云层中的水汽、温度,辅之以人工喷洒干冰,使雪花从云层中飘落。这表明(　　)

A．人们可以创造规律,利用自然

B．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础

C．人们可以根据意愿改变规律,趋利避害

D．人们可以根据自然规律,改变或创造条件为人类造福

【推荐1】跳街舞或民族舞、校长领操、用网络热曲当背景音乐……近日,各地中小学不断涌现的多样化课间操在网上走红,引发网友“毕业太早”的感慨。有家长认为,自编操让学生从“应付了事”到全情投入,是一种创新。也有人质疑,这些多样化的课间操编排是否科学,能否达到锻炼效果。对此,下列认识正确的是
①对同一个确定的对象会产生不同的认识
②课间操的选择应该坚持从学生实际出发
③学生的主体需要是检验认识真理性的标准
④在实践活动中真理和谬误总是相伴而行

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

【推荐2】心理学家曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯里，开始跳蚤—下就能从杯里跳出来。然后，心理学家在杯口上盖上透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，慢慢就不跳那么高了。这时，心理学家再将盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子，因为它的目标高度已经不及杯子的高度了上述实验给我们的哲学启示是（       ）

A．客观环境对人的意识具有决定作用

B．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

C．只有坚持一切从实际出发，办事情才能成功

D．在一定条件下，人的意识对物质也具有决定作用

【推荐3】港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的设计理念。其中江海直达船航道桥主塔塔冠造型取自“白海豚”元素，海豚保护区的海洋文化相结合；九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味。这种设计理念(       )
①源自于人的主观意识
②创造性地实现了大桥交通与生态价值的完美融合
③充分发挥意识的主动创造性，彰显人类思维的魅力
④将文化融入设计之中，追求工程技术与艺术的统一，达到主观与客观的统一。

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。孔子对人生的这一小结突出表明

A．事物矛盾的双方各有其特点

B．不同事物的矛盾具有不同的特点

C．事物的矛盾具有普遍性和主观性

D．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点

【推荐2】《孟子、滕文公上》说：“夫物之不齐，物之情也。”下列选项与之哲学寓意相一致的是
①欲速则不达，见小利则大事不成
②深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花
③吹灭别人的灯，会烧掉自己胡子
④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

【推荐2】2020年7月,中央网信办、农业农村部等七部门联合印发《关于开展国家数字乡村试点工作的通知》,部署开展国家数字乡村试点工作。要求系统集成数字乡村领域相关试点示范的支持政策和经验做法,积极探索数字乡村发展新模式。从哲学角度看,开展数字乡村试点工作意在（     ）
①通过具体问题具体分析解决制约乡村发展的矛盾
②从矛盾特殊性中总结出数字乡村发展的一般模式
③运用总结出的共性模式指导各地数字乡村建设工作
④准确把握矛盾双方的对立统一，以推动数字乡村发展

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二十九次会议上发表重要讲话。他强调，要全面贯彻党的十八届六中全会精神，坚定不移抓好各项重大改革举措，既抓重要领域、重要任务、重要试点，又抓关键主体、关键环节、关键节点，以重点带动全局，把各项改革任务落到实处。上述材料体现了
①把握主要矛盾，抓好推动事物发展的关键因素     
②把握矛盾普遍性，统一部署各项重大改革举措       
③把握矛盾的主要方面，着重抓住主流带动全局       
④将矛盾的普遍性和特殊性统一起来，处理好个别和一般的关系

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④