“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起厌烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时,父母过多重复“数落”,会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感,甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看,要避免“超限效应”最需要( )
A.坚持适度原则,因为量变是质变的前提,量变必然引起质变 |
B.尊重并利用规律,因为规律具有客观性和发展性 |
C.避免刺激,因为意识对人的身心活动具有促进作用 |
D.讲究方法,因为具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 |
更新时间:2022-11-07 16:06:38
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【推荐1】独特的文化传统、历史命运和国情,注定了中国必然走适合自己特点的发展道路。我们党站在人类文明发展的高度, “端起历史规律的望远镜去细心观望”人类法治文明发展进程, 探索适合中国的法治道路。由此可见( )
A.法治建设要坚持一切从实际出发 |
B.法治文明发展没有客观规律可循 |
C.文化传统决定了各国的法治道路 |
D.人们的意识能直接改造客观世界 |
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适中
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【推荐2】人口抚养比指总人口中非劳动年龄人口数之比,说明每100名劳动年龄人口大致要负担多少名非劳动年龄人口。下图为我国总人口、生育率、劳动年龄人口以及人口抚养比预测。这表明
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/9/11/1771890534531072/1771936329932800/STEM/506c639a63f441a6b1bfa3433aa74bfb.png?resizew=506)
①预测的目的在于获得对事物的真理性认识
②把握规律有利于预见事物变化发展的趋势
③事物之间的联系因具体条件的变化而变化
④事物发展的实质是前进上升的变化和过程
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/9/11/1771890534531072/1771936329932800/STEM/506c639a63f441a6b1bfa3433aa74bfb.png?resizew=506)
①预测的目的在于获得对事物的真理性认识
②把握规律有利于预见事物变化发展的趋势
③事物之间的联系因具体条件的变化而变化
④事物发展的实质是前进上升的变化和过程
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐1】3岁宝宝在小区里上幼儿园,近日,老师交给家长3张分别为语文、数学、英语课程的试卷;妈妈看了一遍题目,发现题目偏难,自家宝宝大部分不会,跟老师沟通后,老师认为是家长失职。老师的做法
A.充分发挥了主观能动性 |
B.坚持用发展的眼光看问题 |
C.强调了意识的能动作用 |
D.违背了规律的客观性 |
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名校
【推荐2】诗歌创作有着鲜明的时代印记。新冠疫情暴发初期,疫情被作为一种“偶然性”现象来对待,诗歌创作更注重即时的精神世界,抒情诗与叙事诗较为常见。随着疫情的变化并可能向常态化演变时,人们开始用诗歌表达对“理”的思考与论述,出现了论理诗。由此可见( )
①诗歌内容的变化本质是诗人创作方式的变化
②诗歌内容的变化是社会生活变化的如实反映
③诗人对现实的反思影响诗歌创作形态的变化
④诗歌创作形态的变化根源于社会生活的变化
①诗歌内容的变化本质是诗人创作方式的变化
②诗歌内容的变化是社会生活变化的如实反映
③诗人对现实的反思影响诗歌创作形态的变化
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】深圳用短短四十年的时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。40年来,深圳广大干部群众披荆斩棘、埋头苦干,在奋斗中实现人生理想,以开拓进取的精神成就时代荣光,实现了由一座落后的小渔村到具有全球影响力的国际化大都市的历史性跨越。深圳40年的历史性成就充分昭示了( )
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】漫画《长大后我就成了你》(作者:何青云)启示我们要( )
②把握分寸,避免适得其反
③明察秋毫,具有远见卓识
④抓住机遇,加快发展进程
②把握分寸,避免适得其反
③明察秋毫,具有远见卓识
④抓住机遇,加快发展进程
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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适中
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名校
解题方法
【推荐1】某中学开展“喜庆二十大,奋斗正青春”主题活动。据此回答下列小题。
1.组织广大师生学习党史,开展主题讨论,让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根,号召同学们不忘初心,争当民族复兴的新时代接班人。开展这一活动的意义在于( )①坚定道德理想信念教育,确保学生形成相同的价值观
②文化塑造人,丰富学生精神世界,实现了学生全面发展
③发挥优秀文化教化育人的功能,为学生提供精神指引
④营造健康向上的校园氛围,唤起学生学史增信的热情
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.继承中华传统文化是我国进行文化建设的出发点 |
B.马克思主义思想精髓与中华传统文化精华无差别 |
C.中华优秀传统文化的精华是马克思主义活的灵魂 |
D.不忘本来才能开辟未来且善于继承才能更好创新 |
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适中
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【推荐2】2015年11月7日,两岸领导人习近平、马英九顺应社会历史制流征新加坡进行历史性会面,共同描绘推动两岸关系发展的宏伟蓝图,此次会面双方以两岸领导人身份和名义举行,是双方商定的。这是在两岸政治分歧尚未解决情况下,根据一个中国原则作出的务实安排。从辩证唯物论角度看,这体现了( )
①物质决定意识,意识是物质的反映,坚持一切从实际出发
②意识能够推动客观事物的发展,要树立正确的思想意识
③要正确发挥主观能动性必须尊重客观规律
④矛盾特殊性要求坚具体问题具体分析
①物质决定意识,意识是物质的反映,坚持一切从实际出发
②意识能够推动客观事物的发展,要树立正确的思想意识
③要正确发挥主观能动性必须尊重客观规律
④矛盾特殊性要求坚具体问题具体分析
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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