【推荐1】2020年12月，湖北省花鼓戏艺术研究院“红色轻骑兵”来到潜江市龙湾遗址送戏下乡，群众看得高兴、听得入迷，丰富了文化生活。送下去同时也“采上来”，演职人员深入体验生活、积累艺术素材、生发出创作灵感。由此可见（     ）

A．文化能够促进当地农民的全面发展

B．人们在实践中创造、发展并享用文化

C．文化影响人们的交往行为和交往方式

D．文化影响人们的认识活动和实践活动

【推荐2】“工匠精神”代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、不走捷径的态度。工匠精神筑梦中国制造——这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。工匠精神能筑梦中国制造，这是因为
①文化影响人们的实践活动和思维方式
②文化决定人们的交往行为和交往方式
③文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
④文化反作用于经济，给经济以重大影响

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】宏伟的中国共产党历史展览馆西侧广场上，《旗帜》《信仰》《伟业》《攻坚》《追梦》五组雕塑作品庄严矗立，气势恢宏。参观纷纷合影留念，“鲜红的党旗是血染的风采，是无数革命先烈用鲜血换来的”也在无形中深入人心。这表明（     ）
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③红色精神有助于激发人们的爱国情感
④人们对先进健康文化的接受是被动的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】鲁迅先生说“要想造就天才，首先必须准备天才生长的土壤”。因此一个蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。这说明(　　)

A．通过校园的文化活动对人产生潜移默化的影响

B．通过强制手段达到对校园文化的认同感

C．通过学生的消极被动接受完成的

D．通过社会、学校、家庭的教育来完成的

【推荐2】中华优秀传统文化是五千年中华文明的精髓，是中华民族的“根”和“魂”。《中国诗词大会》等优秀的电视节目，以当代人喜闻乐见的方式，激活文化基因，点燃文化记忆。将传统文化和时代精神相结合，悄然改变着国人的文化生活，体现了文化对人潜移默化的影响。与此观点对应的诗句是
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开            
②随风潜入夜，润物细无声
③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰            
④如入芝兰之室，久而不闻其香

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

【推荐3】“垃圾分类，从我做起。”广州市持续开展垃圾分类进单位、进校园、进社区等活动，把垃圾分类的理念传递给群众，让分类投放成为新时尚。许多社区因此改变了面貌，不仅环境美了邻里关系也和谐了。由此可见
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③文化影响人们的交往行为，不断创造美好的生活
④积极参与“垃圾分类，从我做起”活动，实现了人的全面发展

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】阅读经典可以给人以智慧的启迪,可以提高一个人的修养,从而为走向成功的人生打下坚实的基础。这说明
①阅读经典是提高个人素养的可靠保证②优秀文化对人的全面发展有重要作用.
③阅读经典决定着人的精神世界的发展④人的文化素养是通过后天学习形成的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】学史可以看成败、鉴得失、知兴废，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀，学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明
①人们接受文化的影响往往是无形、被动的
②自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展
③物质文化条件越充分，越能推动人的全面发展
④学习文学、历史和伦理知识有利于陶冶情操，丰富内涵、提升品德和素质

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐3】为培养学生的综合素质，各地学校开设艺术欣赏课程，将民俗文化、戏曲引人课堂。该课程的开设，提高了学生的审美和人文素养，弘扬了优秀传统文化，推动了戏曲艺术的传承与发展。开设艺术欣赏课程
①是塑造学生健全人格的重要途径②有利于丰富学生的精神世界
③有利于对传统文化的全面继承④体现了文化促进人的全面发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④