基础科学研究是整个科学体系的源头,是所有技术问题的总机关。与周期短、见效快的应用科学相比,基础研究有其自身特点,取得成果的周期较长,有人甚至认为其没什么用,但其价值并不会因此而消失。这说明( )
①基础科学研究的价值取决于人类需要
②价值判断和价值选择是事物价值的源泉
③事物价值具有客观性,不以意志为转移
④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
①基础科学研究的价值取决于人类需要
②价值判断和价值选择是事物价值的源泉
③事物价值具有客观性,不以意志为转移
④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
22-23高三上·河南·阶段练习 查看更多[2]
更新时间:2022-12-16 10:11:09
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名校
【推荐1】应对境外敌对势力的挑衅,我们需要铁一样的信念、钢一样的决心,不能用一种战法、一个套路被动应对,而要以变治变,跑在敌对势力手法翻新的前面。这是基于( )
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②高度的革命热情是实践取得成功的客观条件
③物质世界是不断运动变化着的
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②高度的革命热情是实践取得成功的客观条件
③物质世界是不断运动变化着的
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】教育最令人槐病的就是模式化,本来都是极具个性的孩子,但是被送往学校之后都变成了统一标配的产品。漫画《某种教育》给我们的启示正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/24/2879559049994240/2882373640912896/STEM/afdfbdcc-75dd-4f51-9cf3-a78523dcb20b.png?resizew=281)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/24/2879559049994240/2882373640912896/STEM/afdfbdcc-75dd-4f51-9cf3-a78523dcb20b.png?resizew=281)
A.教育是创造性工作,统一标准的知识体系不利于教育创新 |
B.人才成长具有共性,教育应探寻人才成长的普遍规律 |
C.把握人的差异是教育的起点,要做到因材施教对症下药 |
D.教育应尊重人的自主选择,不应要求认同相同的价值观念 |
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【推荐1】“绿水青山就是金山银山”。“绿水青山”如何更好地换来“金山银山”?核心是要从原来孤立的“景点旅游”向全社会、多领域、综合性的“全域旅游”转变,以“旅游+”为手段,培育旅游新业态,满足不同群体、不同时段的旅游需求。从辩证法观点看,发展“全域旅游”
①抓住了旅游业发展的关键,能够带来质的变化
②能使人感受到旅游对生活品质提升的价值意义
③表明我国旅游业态发展呈现出新的阶段性特征
④注重资源的综合优化,实现了产业链整体价值
①抓住了旅游业发展的关键,能够带来质的变化
②能使人感受到旅游对生活品质提升的价值意义
③表明我国旅游业态发展呈现出新的阶段性特征
④注重资源的综合优化,实现了产业链整体价值
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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名校
【推荐2】新媒体时代,抖音仿佛是一匹黑马,席卷社交与娱乐等广泛领域。抖音神曲,上窜各大音乐榜单前列;各类旅游景点,短短几月内就可以上升到火爆层面:简单易学的舞蹈动作,竟成为人人争相模仿的新宠;抖音销售也登上了淘宝热销榜……抖音因其短小的视频、丰富多彩的内容渗透大众生活。材料体现了( )
A.抖音创新了文化传播的途径 | B.抖音文化因赢得大众喜爱而获得价值 |
C.有效融入特质文化的产品更有生命力 | D.文化借鉴与融合是文化创新的根本途径 |
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【推荐1】漫画《无谓的争论》主要讽刺了( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/31/2647802332323840/2648034418868224/STEM/4c5ce1ba-fe08-4963-a5c6-54e719bab8c6.png?resizew=206)
①否认价值判断存在差异性的现象
②仅从自身利益做出价值判断的现象
③承认价值选择可以先于价值判断的现象
④对同一事物不可能有相同的价值判断的现象
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①否认价值判断存在差异性的现象
②仅从自身利益做出价值判断的现象
③承认价值选择可以先于价值判断的现象
④对同一事物不可能有相同的价值判断的现象
A.①② | B.①③ |
C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】如图漫画体现的哲理是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/14/2398778431840256/2401186229534720/STEM/d97614d2-844f-405b-9879-c8615e40c9a1.png?resizew=408)
①矛盾双方在一定条件下相互转化
②认识事物要以时间地点条件为转移
③价值判断和价值选择具有主体差异性
④事物的发展是前进性和曲折性的统
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①矛盾双方在一定条件下相互转化
②认识事物要以时间地点条件为转移
③价值判断和价值选择具有主体差异性
④事物的发展是前进性和曲折性的统
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐1】现在的时代是一个奉行“加法”的时代,很多人在追求利益的最大化,但无休止的加法,往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单,化多为少,这就是一种“减法”哲学。减法哲学告诉我们:减出轻松,减出健康,减出快乐,减出幸福。这表明( )
①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化
②要调控好“加法”和“减法”的度,做出正确的人生选择
③“减法”作为关键部分,其功能关系人生整体的轻松和自在
④“加法”与“减法”同等重要、不可或缺,都能让人生更幸福
①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化
②要调控好“加法”和“减法”的度,做出正确的人生选择
③“减法”作为关键部分,其功能关系人生整体的轻松和自在
④“加法”与“减法”同等重要、不可或缺,都能让人生更幸福
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】新时期共产党人的楷模、太行山上的新愚公李保国35年如一日,坚持全心全意为人民服务,长期奋战在扶贫攻坚和科技创新的第一线,把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中,用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品质。李保国的事迹启示我们( )
①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②要自觉坚持群众观点和群众路线
③实现人生价值不应考虑个人利益 ④发挥主观能动性就能实现人生价值
①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②要自觉坚持群众观点和群众路线
③实现人生价值不应考虑个人利益 ④发挥主观能动性就能实现人生价值
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