当你来到一个新地方，该地方的自然环境、风土人情等会在你的头脑中形成一个初次印象。这一印象属于( )
| A．分析 | B．综合 |
| C．分析与综合 | D．感性具体 |
更新时间：2022-12-25 10:06:53
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【推荐1】杭州师范大学王称舟教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵，充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”，聚焦诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟。在整体认识中，把人、情、事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力。从分析与综合的角度看，读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（ ）
| A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识 |
| B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了 |
| C．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读 |
| D．在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词 |
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【推荐2】蓄滞洪区是防洪工程体系的重要组成部分，是科学防御大洪水的“底牌”，也是蓄滞洪区老百姓生存的家园。通过与河道、水库联合运用，当洪水太大超过堤防防御能力时，启用蓄滞洪区适时分蓄洪水、削减洪峰，实现洪水蓄泄兼筹，提高流域整体抗御洪水能力。这是运用（ ）
①下定义的方法明确蓄滞洪区的内涵，有助于科学界定其概念
②直言判断揭示蓄滞洪区的作用，正确认识当前防洪的聚焦点
③科学思维对洪水态势进行思考，启用蓄滞洪区以降低灾害损失
④综合的方法规划洪水蓄泄方案，增强流域整体防洪减灾能力
①下定义的方法明确蓄滞洪区的内涵，有助于科学界定其概念
②直言判断揭示蓄滞洪区的作用，正确认识当前防洪的聚焦点
③科学思维对洪水态势进行思考，启用蓄滞洪区以降低灾害损失
④综合的方法规划洪水蓄泄方案，增强流域整体防洪减灾能力
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐1】中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。国徽内容的设计在思维过程中属于( )
| A．感性具体 | B．思维抽象 | C．思维具体 | D．感性认识上升到理性认识 |
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【推荐2】在庄子的《庖丁解牛》一文中，庖丁对文惠君说：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”庖丁的对话给我们的启示有（ ）
①事物因自我否定而自我更新
②事物是绝对运动和相对静止的统一
③量的积累必然引起质变
④认识要从思维具体上升到思维抽象
①事物因自我否定而自我更新
②事物是绝对运动和相对静止的统一
③量的积累必然引起质变
④认识要从思维具体上升到思维抽象
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
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